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文档简介

燃烧与灭火 实验初中 骆晓娟 学习目标 1 知道燃烧的条件2 知道灭火的原理和方法3 将所学知识用于生活 耀眼白光 放热 生成白色固体 发出白光 放热 生成无色气体 火星四射 放热 生成黑色固体 产生淡蓝色火焰 放热 烧杯壁有水珠 共同点 发光 放热 化学变化 你能描述出哪些燃烧的现象 说一说 通常说的燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光 放热 氧化反应 剧烈 燃烧现象的共同特征 的 的 小组实验 1 是不是任何物质都能燃烧 例如 酒精 水 粉笔 木条 石头 蜡烛等 2 如何才能使酒精 蜡烛 木条燃烧 3 如果把正在燃烧的蜡烛用烧杯罩住 它还能一直燃烧吗 一 探究燃烧的条件 尝试思考下列问题 1 由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实 说明燃烧需要什么条件 2 由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实 说明燃烧还需要什么条件 3 由本来在热水中不燃烧的白磷 在通入氧气 或空气 后燃烧的事实 再次说明燃烧需要什么条件 4 综合上述讨论 可得出燃烧需要哪些条件 燃烧需要具备条件 1 可燃物 2 可燃物要与氧气接触 3 可燃物要达到燃烧所需的最低温度 着火点 小结 燃烧造福人类 也会给人类带来灾害 神舟七号 衡阳居民楼火灾 泉州大桥爆炸事件 成都公交车起火 质疑 如何进行灭火 灭火的原理和方法 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 灭火的原理和方法 隔绝氧气 或空气 灭火的原理和方法 使温度降到着火点以下 小结 灭火可采用的原理 1 清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 2 隔绝空气 3 使可燃物的温度降低到着火点以下 你说我说 通过这节课的学习 你都收获了什么 燃烧的条件1 物质具有可燃性2 与氧气充分接触3 温度达到着火点 三个条件同时具备 灭火的原理与方法 1 隔离可燃物 2 隔绝氧气 3 降温到该物质的着火点以下 知识梳理 三个条件满足其一即可 失火了 1 生煤炉火时 需先引燃纸和木柴 纸比煤易点燃的原因是 A 纸比煤跟空气的接触面积大B 纸比煤着火点高C 纸比煤着火点低D 纸比煤密度小 C 2 用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是 A 消除可燃物B 隔绝空气C 降低温度D 降低蜡烛的着火点 C 练习与实践 3 消防队员灭火时 常往可燃物中喷大量的水 其作用是 A 使水分解 B 使水变成水蒸气 C 降低着火点 D 降低温度 隔绝空气 4 下列关于燃烧的说法正确的 有发光发热现象的一定是燃烧B燃烧一定是化学变化C燃烧一定要点燃D要使火熄灭 必须使可燃物隔绝氧气 且使温度降低到着火点以下 D B 5 依据燃烧条件可知 灭火的方法主要有三种 隔离可燃物 隔绝氧气或空气 降温至着火点以下 下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法 请用序号填空 1 厨房油锅着火后用锅盖盖上 2 扑灭森林大火时设置隔离带 3 熄灭酒精灯用灯帽盖灭 4 消防队员用冷水浇灭炸燃着的可燃物 5 将沙土铺在燃烧的化学药品上扑灭火焰 6 在空气中敞
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