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文档简介

Unite 3 My School Calendar Our colorful life 一教学内容：Lets learn Lets talk Read and say 二教学目标:1.知识目标：a听说认读单词 January February March April May Juneb灵活运用句型When .? Its in .2.认知目标:培养学生口头表达能力，以及了解一些中西方节日。3.情感目标：通过学习每个月中的一些节日，让学生体会到生活的五彩缤纷，感受到生活的五味陈杂。在以后的生活中充满正能量。3 重点：When 句型的运用突破方法：利用师生对话，生生对话等不同形式来反复操练。四难点：a了解西方的节日 b感受生活突破方法：a通过给学生观看关于Easter的视频文件，了解西方节日，西方文化。b通过做What will you do for your mum on Mothers Day?的活动更进一步让学生感受生活。五教学过程：Step1:Warm-up 1. 教师利用图片与学生展开对话：T: Whats this ?S: Its a calendar.T:No,No,Its not just a calendar.Its our colorful life .Step2:Presentation1. 教师播放Happy New Year 歌曲，让学生猜一猜是什么节日。T:Whats the name of this song ?S:Happy New Year.设计意图：通过一首明快，学生熟悉的歌曲进入今天所学主题Our colorful life ,更容易达成今天的情感目标。2. 师生对话（利用第五幅PPT）T:When is New Years Day?S:Its in January.3. 教师给出示范句Winter vacation is in January and February.两人为一小组,生生对话。4. 出示第9幅PPT，让学生两两为一组，对Planting Day 用When 句型操练。学生举手展示练习成果，可上台表演。设计意图：When 句型的操练，由简单的填空回答整句话一问一答由学生自己完成，巩固了When 句型的应用。5. 教师播放关于Easter的视频，让学生了解一个西方节日。6. 分角色读第14幅PPT，Lets talk 中的部分内容。男生为Mike ,女生为Chen Jie.进行对话。设计意图：对学生不了解的内容a few 作预设。7. 学生之间interview 完成课本27页的教学内容。8. 利用第17,18 幅PPT,教师提问,又一次巩固了句型应用.T:When is Mothers Day? When is Fathers Day?Step3:practice1. 完成单词回家2. 边欣赏有关生活的图片，边与老师一起朗读英文小诗。
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