英语人教版五年级下册partA .docx

教学设计人教版四年级下册unit three weather 一，概述1 小学四年级英语2 人教版四年级教材第三课partB lets learn 3 学习形容天气的词汇，会读会用4 学习天气，培养学生关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人，朋友根据天气变化更换衣服。二，教学目标分析1 知识与技能：学生学会以下单词及句子：rainy snowy，cloudy， sunny， windy。 Whats the weather like in ?2 过程与方法：学生能够用英语进行天气描述。3 情感态度价值观：培养学生善于观察天气的能力及关心他人的良好品质。三，学习者特征分析 我们四年级共有四人，人数比较少，但是学生的英语基础良好，也有非常高的学习兴趣，虽然学习了一年多英语，但是词汇量少，不能很流畅的表达自己的观点。学生性格活泼好动，难以集中精力，所以课堂需要很多的活动来吸引学生的注意力。四，教学策略选择与设计本着向学生传播知识，教育教学为本的理念，主要采用黑板，单词卡片，实际物品作为教具。实施中要注意带动学生的积极性，活跃课堂氛围，合理安排课堂教学进程。五， 教学资源与工具设计教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源，二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境，多媒体教学资源，特定的参考资料，参考网址，认知工具以及其他需要特定说明的传统媒体。六， 教学过程教具，学具准备;单词卡片，时间表，白纸。六，教学过程Step one: lead in (1) 情景导入T:what time is it now?S; Itss three oclock.(2) 观察时间表T:look at my clock. Whats time is it?S:Its seven oclock. Its time to watch TV.(3) 播放天气预报背景音乐。T:whats the music aabout?S:Its weather report.Step two：presentation(1) 观察情境图，回答问题 T: who is she ?S: she is a weather reporter.T:whats this?S:Its a map.T: yes, its a world map.T: the weather reporter is talking about the world weather. Lets listen and answer the question: (1)which city is she talking?(2) whats the weather like in.?step three: practice and show（1） 让学生将五个天气用简笔画的形式展示到黑板上。（2） 分角色表演（3） 我是小小预报员Step four: consolidation and extension(1) 闪卡练习(2) 同桌之间练习S：its cold and snowy in Kunming.S：No, its warm in Kunming.Step five:Assessment (1) sum up和学生一起总结本节课重难点(2) homework make a map.流程图每个环节设置表扬 培养学习兴趣 (lead in ) 培养学生观察能力及听说能力(presentation) 培养学生的语用能力 （practice and show）巩固知识，加深印象（consolidation and extension）（ assessment ）七，教学评价设计1某同学表现很好，积极参与，积极思考2 同桌间互帮互助，达到了共同进步的目的。八帮助和总结说明教师以何种方式向学生提供帮助和指导，可以针对不同学生设计不同的活动。在学习过程中，学生的兴趣非常重要，要设计丰富的活