英语人教版五年级下册PEP5下Unit4A.doc

教 学 设 计教学目标知识与能力目标通过跟读录音、观看教学视频，完成下面的任务：1. 能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式.2. 能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fools Day。3. 能运用一般现在时特殊疑问句When is 句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用Its on +月份+序数词进行回答。4. 能够用英语表达具体的活动日期。5. 鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。 情感目标做诚实守信的好孩子。学习方法建议通过跟读模仿、观看微视频、知识迁移等方法完成学习任务教学过程一 Warm-upWatch the sports meeting.（设计意图：通过观看百米运动会视频，给学生提供真实的语言场景，活跃课堂气氛，给运动员排出名次，为下面学习1-5这5个序数词做铺垫。）二Presentation 1.Listen and imitate. （设计意图：听录音纠正学生的发音，让学生模仿正确的语音语调跟读两遍，以便解决之前没有听懂的单词。）2.Games（1）Practice in line. 五个同学站成一排，第一个同学说Im the first,第二个同学说Im the second,第五个同学说Im the fifth.（2）Sharp eyes.（设计意图：通过这两个游戏，检测学生对序数词的掌握情况。）3.Video about April Fools Day.出示愚人节孩子们开玩笑的视频，师问What holiday is this?引导学生学习单词April Fools Day.接着教师再继续提出问题When is April Fools Day Its on April 1st. 出示课件接着练习4.Sing the English song.（设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛，适当的放松能更好地投入学习。）5.Pair work 16. Pair work 2 Ask and answer7.Sharp eyes.（设计意图：复习巩固序数词、月份以及节日的单词，为下面的学习做好铺垫。）8.出示April这一单词，师介绍There are some special days in April.（设计意图：为学习April Fools Day和Easter做好铺垫，special为新词，教师需解释其意思并注意学生的发音。）让学生观看本部分动画视频，请学生听完录音后，回答（1）When is April Fools DayIts on _.A April 1st B April 2nd（2）Circle the date of Easter.(听音圈出复活节的日期)A. April 3rd B .April 5th播放录音，让学生听音圈出答案,学习单词5th。（设计意图：问题导学，让学生能有重点有目的的通过观看动画视频和听录音学习本节内容。）Listen and imitate教师再次播放录音，让学生模仿语音语调听音跟读。（设计意图：听录音纠正学生的发音，让学生模仿正确的语音语调跟读两遍，以便解决之前没有听懂的词句。）三PracticeWork in groups 在小组内进行对话练习，一人扮演Mr Jones 一人扮演Zhang Peng。（Tips: 人人开口，熟读对话，每有一人参与即可给小组加一颗星。）（设计意图：让学生在小组内学习对话，培养学生互帮互助的意识，在合作之前，出示“合作任务”， 在展示的任务中给学生明确星级评价提示，让学生明白合作是为了什么，怎样合作，达到一个什么标准。）四ConsoliditionTalk about Festivals in May教师在课件上出示今年五月的日历，标示出两个特殊的节日（MayDay和MothersDay），挖空的语音框架，要求学生创编新对话，对话示例如下：S1:Therearesomespecialdaysin_.S2:Whatarethey?S1:_.S2:Whenis_?S1:Itson_.S2:Whenis_?S1:_.S2:_（设计意图：小组内练习句型When is? Its on 考察学生对所学句型的训练，争取每个学生都会表达。）五情感教育1.Watch the video.2.What do you know fro