英语人教版五年级下册Part A Lets learn.doc

Unit 5 Whose dog is it？教学内容：Part A Lets learn 教学目标：1.能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours。2.能够在语境中正确运用这六个单词询问并回答某物属于某人。教学重点：听、说、读、写mine, yours, his, hers, theirs, ours。教学难点：mine中的i发音要饱满；theirs中的th发音较难。教学准备：多媒体课件、词卡、Lets learn课文情景动画或音频MP3教学过程：一、warm-up1、Greeting2、日常口语对话练习3、Lets sing：播放本单元的英语歌曲，引入本课教学。 二、复习形容词性物主代词1、教师创设情境：下课之后，老师发现有同学落下了一些东西：一件衣服、一本英语书、一串钥匙，但我不知道是谁的，老师就会询问大家。同学们猜一猜，老师会怎样问？S：Whose book is this?T：OK.那这时，丢了书的同学就会说S：Its my book.T：其他同学就会告诉老师说，这是她（他）的书，How to speak use English?S：Its her/his book.2、呈现旧知像my、her、his这样的词你还知道哪些？3、呈现以前学过的形容词性物主代词，同桌之间互相读一读，认一认。your my her our their你的 我的 她的 我们的 他们的三、新知探索1、运用lets sing 引出同学们熟悉的小动物“狗”。2、呈现Lets learn情景图，引出本部分话题。如：Many students like dogs. They are having a dog show now. Look at the pictures. Many dogs are there in the show. The dogs are clever. Lets go and see the dog show.2、课件出示Mike和他的小狗的合影，向学生介绍：This is Mikes dog. The dog is his. 引出单词his.教师再出示其他四幅图片，用同样的方法学习其他名词性物主代词。3、教师播放录音，学生跟读、自读、范读。4、学生简单了解“名词性物主代词 = 形容词性物主代词+ 名词”。his = his dog hers her dog theirs = their dogZooms = Zooms dog mine = my dog ours = our dogs5、教师再次播放A Lets learn课文动画，同桌分角色跟着录音读。6、学生同桌合作，根据图片提示做替换练习，重新编对话。四、训练巩固1、看图片，读单词2、根据汉语提示补全单词。我的 m_n_ 你的 y_ _rs她的 h_rs 他的 h_s3、用所给单词的适当形式填空。（1） _ (I) often watch TV with _ (I) brother.（2）The desk is Peters. Its_ (he).（3）Is that _ (you)?（4）These storybooks are _ (she).五、课堂小结（Summar