2019年小学年级教师年度工作总结(四篇).doc

2019年小学年级教师年度工作总结(四篇) -1-工作总结参考范本2019年小学年级教师年度工作总结(四篇)目录2019年小学年级教师年度工作总结一2019年小学年级教师年度考核个人总结二2019年小学年级数学教学工作总结三2019年小学年级班主任上半年工作总结范文四2/2792019年小学年级教师年度工作总结一小学二年级教师年度工作总结一在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。 为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。 现将教学工作总结如下 一、认真备课根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。 二、学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多课时的学习任务。 通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。 通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。 三、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 3/27 四、重视并抓好课外阅读1.做好准备为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的积极支持。 事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。 3.让学生明白读书的重要性。 4.给孩子精心选择读物并统一购置了365夜故事、名人故事、儿歌300首。 5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。 (1)讲故事-感受书的神奇 (2)设悬念调动读书的欲望。 (3)演故事-感悟故事情节6.保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用.4/277.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。 9.建立班级小书库。 每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借阅。 我们也定期与其他三个班，交换阅读。 五.利用语文课堂抓好学生的朗读1.明确朗读的要求要他们读书时做到眼到，口到，心到。 不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。 进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 3.抓住典型课文，逐句指导学生。 4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。 5.做好差生辅导。 5/27 六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。 1.及时订好背诵计划开学初，学校“实施方案”布置之后，我就在第一时间组织本组教师定“背诵计划”。 不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一年级学生。 2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手里。 因为学生在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又一遍反反复复地读。 为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个环节我都抓得特别实。 为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我下了很多工夫。 一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多时候我就上网搜索课件演示给学生。 有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。 为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。 动员家长在家里检查，到6/27校学生查，老师查。 不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是一个一个纠正的。 七、重视写字教学，打好写字基本功利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。 课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。 还上网下载写字课件，让学生感受字型，记住笔画。 有付出就一定会有收获，这一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。 学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。 八.、及时做练习册学完一课就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。 对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九、认真批改作业每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类7/27总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 本学期在作业评比中，我班表现突出。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。 很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。 我会继续努力!小学二年级教师年度工作总结二本学期我担任二年级的数学教学工作。 一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。 就本学期的教学工作，作出如下总结 一、努力提高课堂教学质量 1、备课。 学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。 学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。 思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用，设计好练习。 8/ 272、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。 针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。 接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。 新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建知识网络。 一般做到一小节一，形成每节知识串;每单元复习形成知识链，一学期对整册书进行复习。 学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。 批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查9/27找错误，增强学生的分析能力。 学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。 注重他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 三、参加教研活动 1、改变教育观念。 明确教育是为学生今后的发展服务的。 阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。 创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。 10/27总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。 11/2792019年小学年级教师年度考核个人总结二小学二年级教师年度考核个人总结一一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。 主要表现如下 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。 我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。 在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。 在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。 作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。 在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。 现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学12/27校与地方的实际，拓展学生学习资源。 我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。 在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。 抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。 平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。 在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、提高素养，加强计划落实在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。 在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。 总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。 13/27小学二年级教师年度考核个人总结二转眼，一学期的教学又告结束。 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。 我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。 类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。 又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法14/27根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。 在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 例如我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。 三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。 方法对于学习来说是最重要的。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。 为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。 但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。 我们要着重指导学生学会思考。 睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。 其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作15/27学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。 这又是一个让我们老师要思考的事情。 对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。 通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。 在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。 对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。 通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。 如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文游戏。 如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。 在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。 16/27在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。 17/2792019年小学年级数学教学工作总结三小学二年级数学上册教学工作总结本学期我担任小学二年级的数学教学工作。 一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结 一、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。 例如找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。 二、努力提高课堂教学质量 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。 学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。 思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。 在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。 充分理解课后习题的作用，设计好练习。 18/ 272、上课。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 (1)创设各种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。 针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。 接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。 (2)及时复习。 新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)构建知识网络结构。 一般做到一小节一，形成每节知识串;每单元复习形成知识链，一学期对整册书进行复习，连成知识网。 学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。 学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。 19/ 273、批改作业。 处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。 批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。 鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。 在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。 注重他们的学习过程。 在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。 5、让学生尝试写数学日记。 在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当20/27多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 21/2792019年小学年级班主任上半年工作总结范文四二年级班主任上半年工作总结范文 (一)时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。 对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。 不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多?不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。 而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面 一、关心孩子。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。 我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。 做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。 低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该?在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 22/27我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。 每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。 在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。 我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了?当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。 还是那句话爱是相互的。 在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。 我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。 另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。 23/27 三、培养小干部，发展孩子的能力。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。 像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 四、加强与家长间的交流。 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。 当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳?我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心?每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。 于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。 特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。 五、加强集体凝聚力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。 当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。 在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，24/27告诉他们这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。 当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!二年级班主任上半年工作总结范文 (二)本学期我担任二 (1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热25/27情。 开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。 积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。 培养学生遵守纪律的习惯。 本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守