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专项部分 古诗文1风鸢图诗是 朝诗人 所作。柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。搓： 絮： 千寻： 得： 带将： 全诗解释： 2、所见是（）朝诗人（）的作品，这是一篇著名的反映（）的诗篇。他为我们刻画了一个（）的孩子。古诗动静结合，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是夏季。解释词语：振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：树阴。樾：指道旁成荫的树欲： 捕： 鸣： 忽然： 闭口： 全诗诗意： 3、池上生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。池上一诗中孩童的天真表现在_。 你还学过哪些反映儿童生活的古诗？想一想，背一背，把诗题和相对应的诗句用直线连起来。并选一首熟悉的完整地写下来或另写一首反映儿童生活的古诗。村居 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。所见 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。村晚 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 4、.望洞庭的作者是_代诗人_。诗人用“青螺”来形容_ _ 解释下面古诗句。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_。5、默写古诗题西林壁并解释诗的意思。 诗意： 表达： 6、默写华山 请找出咏华山这首诗中两个相同的词和两个相反的词 全诗表达了作者的什么情感？ 7、小儿垂钓为唐代诗人胡令能所作。读诗文注释，并试着解释诗意。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【注释】蓬头：头发乱蓬蓬的。稚子：年龄小的孩子。垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。苔：苔藓植物
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