——高二政治人教版必修四1.1生活处处有哲学课件13（23张）.ppt

第一课美好生活的向导第1课时 生活处处有哲学 守 攻 生活处处有哲学 攻 与 守 矛盾双方对立统一 规律是客观的 是不以人的意志为转移的 违背客观规律会受到惩罚 vs 事物是一分为二的 具有两重性 好 不好 灭顶石 垫脚石 01 03 02 04 种瓜得瓜 种豆得豆 种鸡蛋得 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 哲理 人们观察事物的立足点 立场不同 就会得到不同的结论 要认清事物的本质 就必须从各个角度去观察 既要客观 又要全面 成功的人找方法失败的人找借口 不要抱怨机遇太少而是我们想要的太多 对他人的经验要学会选择否则会成为一种负担 人们想问题 办事情都需要哲学的智慧 哲学在哪里 阅读课本p4 5 思考 哲学从何而来 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 哲学的来源之一 认识世界 改造世界 人类的两项基本活动 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 人与自然 人与社会 人与人 人的三对关系 人与自然 人与社会 人与人 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 例如 我是谁 我为什么要学习 世界是怎么来的 世界是否因为我的存在而存在 人活着是为了什么 在生活实践中 人们会自觉或不自觉地思考世界 思考周围的人和事 并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践 在这些思考中 会触及这样或那样的具有哲学性质的问题 哲学来源之二 一 哲学就在我们身边 1 哲学的智慧产生于人类的活动 实践 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 人类的两项基本活动 人的三对关系 2 哲学源于 认识世界和改造世界 人与自然 人与社会 人与人 人们在实践中对世界的追问和思考 一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地 看谁圈的地面积大 数学家经过周密的计算 认为把绳子围成圆形得到的面积最大 于是就用绳子在地上围了个圆形 并宣布 经过计算 圆周的面积最大 哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围 然后站到里面 并宣布 我现在已经站到了自己所圈地的外面了 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学就在我们身边 哲学并不神秘 大家思考和解决问题的方式有何不同 为什么会有这种不同 想一想 思维方法在人们生活中起什么作用 一般思维 创造性思维 知识水平不同 世界观不同 指导思想不同 思维方法在人们的生活中有重要作用 正确的思维方法 创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用 自然界变化万千 社会错综复杂 我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯 马克思 哲学是现世的智慧 是 文化的活的灵魂 黑格尔 哲学是一种反思 哲学的本义是爱智慧和追求智慧 二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 1 哲 字的本义p6 本义 philosophy源自希腊的西方学术名词翻译 philo sophia philosophy爱 智慧 爱智慧 思考的乐趣 哲人 才智卓越的人 哲思 精深敏捷的思虑 哲言 富有哲理的话 哲学 智慧之学 追求智慧之学 注意 这并不意味着所有的哲学都是正确的 哲学的任务 真正的哲学可以使我们正确地看待自然 社会和人生的变化与发展 用睿智的眼光看待生活和实践 从而为生活和实践提供积极有益的指导 因此 哲学的任务就是寻找光明 在人类生活的旅途上点起前行的明灯 指导人们正确的认识世界和改造世界 二 哲学是指导人们生活得更好的艺术 1 哲 字的本义 2 哲学的任务 指导人们正确的认识世界和改造世界 3 哲学的功能 作用 两个 正确看待 三个 正确对待 真正的哲学可以 正确看待自然 社会 人生的变化和发展用睿智的眼光看待生活和实践正确对待社会进步与个人发展正确对待进与退 得与失 名与利正确对待集体利益和个人利益 中国古代有许多成语故事 其中都包含着从生活中总结出来的哲学道理 如 田忌赛马 赛翁失马 刻舟求剑 邯郸学步 拔苗助长 这些故事包含哪些哲学道理 这些哲理与人们的生活和实践有什么关系 部分的合理有序排列 会增强事物的整体功能 事物都存在二面性 要一分为二地看问题 事物是运动变化的 不能用静止的观