语文版必修3书愤 学案.doc

2017-2018学年语文版必修3书愤 学案1改正下列加点字中的错误注音。 【导学号：46162016】千载(zi) 谮言(zn ) 跛脚(b )无耻谰言(ln ) 伯仲(b) 薄似纱(b )杜撰(zhun ) 寡廉鲜耻(xin ) 衰鬓(bn )蕴藉(j ) 冠冕(un ) 锃光瓦亮(chn )【答案】“载 ”应读zi，“薄”应读bo ，“藉”应读ji，“锃”应读zn 。2下列对句子中加点词的解释错误的一项是()a中原北望气如山气：气概，气势b塞上长城空自许 许：答应c出师一表真名世 名：传名d千载谁堪伯仲间 堪：能够【解析】b项，“许”，称许，称赞。【答案】b3补写出下列句子中的空缺部分。 【导学号：46162017】(1)书愤中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“_，_”。(2)书愤中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“_，_！”【答案】(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间(一)阅读下面这首宋词，完成45题。夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死！【注】这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。师伯浑：师浑甫，字伯浑，四川眉山人。陆游自成都去犍为，识之于眉山。他隐居不仕，陆游说他有才气、能诗文，并为他的师伯浑文集作序。4下列对这首词的理解，不正确的两项是()a“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。b“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。c词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。d“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。e作者通过“雪晓”“寒灯”“漏声断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。【解析】a项，漏声断，即滴漏声停止；d项，“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里诗人写的是梦境，属虚写。【答案】ad5词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？【答案】相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情。不同点：(1)词句抒发了自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。(2)诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。(二)阅读下面的诗歌，完成67题。秋夜纪怀陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。(选自四库全书本放翁诗选)【注】明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。6第二联写景精细，请简要分析。【解析】本题考查鉴赏诗歌的景物描写。第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。【答案】(要点)上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)7三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。【解析】本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。【答案】抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)8请补写出下面文段中空白处的语句，使整个文段句式一致、句意通畅、中心明确。 【导学号：46162018】鉴赏唐宋诗词，是探寻“美”的历程。你可以鉴赏唐诗中的“形象美”大漠孤烟、江天一色，这是流光溢彩的盛唐景象；你可以品味宋诗中的“哲理美”_、_，这是冷静睿智的两宋精神；你也可以欣赏唐宋词的“音韵美”_、_，这是婉转动听的中华音乐。【解析】本题是对仿写句式和文学常识的考查。组织答案时要注意，第一句所举短语属于宋诗的内容，第二句所举短语能够说明唐宋词在音韵上的特点，前后句式一致，句意通畅。【答案】源头活水庐山面目词牌平仄(长短交错、依声填词)押韵对仗(叠词连用、应歌而作)9下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 【导学号：46162019】【解析】框架图围绕“分享阅读”这个主题，将其分解为两部分，每一部分又包含三种具体