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文档简介

教学内容：P59Letslearn & lookandsay P64Letswrapitup教学目标:1.学生能够正确听说读写用: doingmorningexercises, havingclass, eatinglunch, readingabook, listeningtomusic.2.学生能够听说读写用: Whatis/aredoing?is/are来表达自己或他人正在进行的事情。3.学生能够利用bedoing句型表达自己和他人正在进行的动作。教学重难点：1.Lets learn中的单词和短语。2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。教学流程：Step1.Warmup1. FreetalkT: Goodmorning, boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss.T: Nicetomeetyouagain.Ss: Nicetomeetyou, too.2. ListiontoasongAnimals,animalsareeverywhere.Step2. Preview教师请一位学生到讲台上，出示一张前两单元的单词卡片，让他/她做相应的动作，然后教师问：“whatishe/shedoing？”全班一起回答。Step3. Presentation1.Lets learn（1）教学新单词a.出示陈洁做早操的图片。并问: “WhatisChenjiedoing?”引导学生回答： “Sheisdoingmorningexercises.” 领读句子和短语。b.让学生自己书写单词。c.用同样的方法教授其他的单词。（2）Sslistentothetapeandfollowit。（3）Ssreadbygroups.（4）Ss根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。2.Lookandsay（1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。（2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。（3）TaskSsanswerLikethis：“WhatisZhangPengdoing？“Heis”Step3.Consolidation。1.师生一起玩转盘的游戏：教师转转盘，学生根据箭头指向的位置说句子。Step 4. Summary总结本节课学的主要内容。Step 5. Homework1.Readthewords3times andwrite
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