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文档简介

课题采薇课时第一课时课型新授教学重点1、读准重点字词读音，记牢重点词语释义。2.背会诗经及本课相关常识和写作背景。3.梳理课文内容依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。2、中国是诗的国度，通过诗歌的学习了解那个时代的语言、文学和历史。教学难点识记重点字词读音正确朗读初步体悟情感依据：学生平时分析题目积累较少，分析能力较差，学生多读多记，提高朗读、理解诗词的能力。学习目标一、知识目标：1、学生读准重点字词读音，正确朗读课文。2、学生巩固文学常识，并理解课文的背景。二、能力目标：1、思维能力：通过学生课前搜集整理的朗读的相关知识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。2、运用能力：学生通过对景物形象的探讨及对景物特点的了解，分析意象的内涵。理由：学会如何进行诗词鉴赏是本课教学重点。教具多媒体课件、教材，练习题教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查成语的内涵：哀鸿遍野不足挂齿不足为训检查自主学习情况打开积累本，巩固记忆，订正错误。强化记忆成语含义。3分钟1承接结果环节重难点字音、词义。1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相应知识。3大屏幕展示正确答案1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。2、 在书上标记字音，结合书下注解圈画重点释义。3、 小组或同桌互相检查。验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟2做议讲 评环节听读课文，找准朗读节奏1、 播放录音2、 巡视学生课本，检查预习情况学生跟读课文，找准节奏，读准重点字词读音读准字音，为朗读课文做准备3分钟朗读课文1.引导学生以各种形式朗读课文。2.大屏幕展示本文的朗读节奏及方法。1、 自由朗读。2、 集体朗读。3、 抽签指名朗读。4、 男女分别朗读。5、 小组讨论并展示寻找韵脚结果。训练学生朗读词。5分钟3做议讲评环节理清脉络，把握结构1、提问: 本文可以分为那几个部分？每一部分的大概内容是什么？3、评价总结学生所答。1、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生整合分析文本的能力。4分钟研究学习1、文章当中的时节如何？找出字词句。2、文中人的心情是如何的？1、 找准景物，抓住表现景物特点和人物心情的词语。2、 小组讨论，组织答案训练学生分析能力10分钟4课堂总结提升环节总结本课知识。总结文章大意回忆、巩固本课所学，完成学习目标4分钟5目标检测环节写出本文中表现时节的风景和人物心情之间的关系。1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 通过学生发言和教师点评评价学生作答结果。1.小考本上作答。2.同桌互批。3.订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况。6分钟6布置下节课自主学习任务1、朗读全文（同桌检查并签字），在文中标注理解上有难度的字词并解决。（要求有痕迹）。2、找出诗经中哪些句子变现了战争的场面。并总结特点。3、尝试总结作品主题。3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计 采薇 一、（1
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