英语人教版五年级下册unit 1 Part A 第二课时.doc

PEP人教版小学五年级英语下册Unit 1 My dayPart A Lets try 、Lets talk执教教师:廖颖玲一、教学目标1.知识目标：（1） 能听懂Lets try部分的内容,并勾选出正确的图片。（2） 能够掌握单词：finish、start、back、late等，并能在日常生活当中熟练使用。（3） 能够听、读Lets talk部分，运用重点句型“When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1 oclock.”等。2.能力目标：（1） 能够运用重点句型“When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1 oclock.”等来谈论什么时间做什么事。（2） 能够用简单的英语描述自己一天的活动。3.情感态度与价值观：（1） 了解中西方中小学生作息时间安排上的异同。（2） 学会合理安排时间，珍惜时间。二、学情分析通过两年多的英语学习，五年级的小学生对英语有了初步的了解，但由于日常生活当中使用不多，用英语进行交流仍有一定的难度。所以需要在课堂和课后多为学生创造条件，给他们提供开口说英语的机会，多用简单的英语跟他人交流。三、教材分析 本单元的主题是My day，主要是通过“When do you .?”“I at .”等句型，以对话的形式来谈论日常生活，并提供了各种学校生活、家庭生活的情景图让学生更加直观地了解所学的内容，把教学与实际结合起来，使教学内容更加丰富多彩。四、教学用具单词卡、教学课件五、教学重点1.能够掌握单词：finish、start、back、late等。2.能够灵活运用句型：“When do you .?”“I at .”做简单的交流。六、教学难点1.能够灵活运用句型：“When do you .?”“I at .”做简单的交流。2.能够用简单的英语描述自己一天的活动。七、教学过程1.Warm-up(1)Free talk用简单的英语问题询问学生一些状况，如：What date is it today?Whats the weather like today?What do you often do on the weekend?等等。(2) Lets chant看Lets chant部分的动画，跟着动画一边拍手一边跟唱。(3) Turnplate game借助课件里的小转盘，结合When do you.? I at.oclock.句型，复习do morning exercises eat dinner play sports haveclass等短语。2.Presentation(1)听Lets try部分的录音，完成相应的练习。(2)播放课件里上课与下课的铃声，引出单词start、finish，观察学校的功课表，询问学生When do you start/finish .class?(3)看图片教学go back to school、late，询问学生When do you go back to school in the morning?引出回答：I go back to school at.(4)介绍本册出现的新人物Pedro以及他的国家Spain的地理位置。(5)观看Lets talk的动画，听Zhang Peng和Pedro的对话，找出对话里面他们谈论到的几件事情，在书中做标记。 (6)完成Pedros timetable的表格，找出每件事情对应的时间，请同学充当Pedro和Zhang Peng的角色，用When do you.? I at.来回答，重点强调eat lunch的时间。(7)再次观看动画内容，跟读对话。3.Practice (1)每两个同学一组，模仿Zhang Peng和Pedro的对话，做对话展示。(2)学生四人一组，运用When do you.? I at.句型，轮流进行问答，谈论什么时间做什么事情。请同学们做展示。4.Extension 请同学们讨论一下，讲讲自己一天的作息时间，请几位同学讲讲My colorful day。教育学生学会合理安排时间。 5.Homework (1)询问并记录父母一天的活动和对应的时间。 (2)比一比谁在家里比较忙。八、板书设计 Unit 1 My day start back When do you.?finish late I at.oclock.九、教学反思 本课时的主题是My day，谈论在一天当中什么时间做什么事。学生对于谈论自己的日常生活这样的话题比较感兴趣。在教学过程当中，我设计了多种多样的教