人教版必修二3.2来自石油和煤的两种基本化工原料（第3课时） 教案.doc

科目：化学 授课时间：第 13 周 星期 一 单元（章节）课题第三章 有机化合物本节课题第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料（第三课时）三维目标知识与技能1.在苯的分子结构的基础上熟练掌握苯的化学性质；2.熟练掌握苯与溴，浓硝酸的取代等反应，掌握苯能燃烧，易取代，难加成的化学性质。过程与方法1.通过对苯的性质和分子组成及结构的探究，培养学生观察能力，多向思维，逻辑推理，发散思维能力；2.通过探究的方法研究苯的化学性质，使学生了解自然科学研究应遵循的科学原则。情感、态度与价值观认识到科学解释必须与实验证据，自然观察相一致的实证精神，能从历史的角度理解科学家们提出的理论在当时具有的意义，从而理解科学的本质；体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义，认识技术的更新对科学发展的推动作用。提炼的课题苯的化学性质教学重难点引导学生以探究的方法熟练掌握苯的化学性质教 学 过 程【导入】这节课起我们学习一种特殊的烃，先请大家一起看以下化学史资料。【科学史话】19世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的发展。生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物。法国化学家热拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78，分子式为c6h6，并叫作苯。【探究问题1】(1)若苯分子为链状结构，根据苯的分子式c6h6 苯是饱和烃吗？(2)在1866年，凯库勒提出两个假说：1.苯的6个碳原子形成_状链，即平面六边形环。2.各碳原子之间存在_交替形式；凯库勒认为苯的结构式：_；结构简式为：_【板书】苯的分子式： 凯库勒结构式： 结构简式：【探究问题2】若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？重要化学性质 能使溴水褪色；使锰酸钾褪色 【实验探究】教材第69页实验31 从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。1、将1滴管苯滴入装有水的试管，振荡，观察。2、将1滴管苯与1滴管溴水溶液的混合于试管中，振荡，静置观察现象3、将1滴管苯与1滴管酸性高锰酸钾溶液的混合于试管中，振荡，静置【提问】实验现象是？【归纳小结】实验现象结论水分层苯不溶于水溴水分层，上层为橙红色（萃取）苯不能使溴水褪色酸性高锰酸钾溶液分层，下层为紫红色苯不能使高锰酸钾褪色【思考与交流】（1）你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？苯到底是什么结构呢（2）苯的邻位二溴代物只有一种说明什么？【强调】科学研究表明：苯分子里6个c原子之间的键完全相同，是一种介于单键与双键之间的一种独特的键【结论】苯分子的结构中不存在碳碳双键或碳碳三键 板书一、苯的组成与结构1、分子式 结构式 结构简式：_或_【思考与交流】：苯的结构简式用哪种形式表示更为合理?注意：凯库勒式不科学，但仍被使用。2、结构特点（1）苯分子中所有原子在同一平面,为平面正六边形结构，键角为1200（2）苯环上的碳碳键是介于单键与双键之间的独特的键(六个键完全相同)【自主学习1】通过实验结合预习请说出苯的物理性质板书二、苯的物理性质 无色、特殊气味液体，密度比水小，不溶于水，是一种重要溶剂，沸点：80.1易挥发，熔点：5.5【思考】苯环上的碳碳键是介于单键和双键之间独特的键,请预测这种特殊结构决定它的特殊性质是怎样的？ 板书三、苯的主要化学性质1、苯的氧化反应【演示实验】用玻璃棒沾取少量苯在酒精灯上引燃。【提问】现象是？ 火焰明亮，伴有大量浓烟。【思考】苯在空气中燃烧冒黑烟的原因？ 含碳量高【思考与交流】你能写出苯燃烧的化学方程式吗？【注意】苯不能酸性高锰酸钾溶液反应。 板书2、苯的取代反应（1）苯与液溴的化学方程式注意：反应条件纯液溴、催化剂,即溴水不与苯发生反应；只引入1溴原子，即只发生单取代反应；产物为溴苯,是不溶于水，密度比水大的无色，油状液体，能溶解溴，溴苯溶解了溴时呈褐色。【板书】（2）苯与硝酸反的取代反应：注意：反应条件：50-60 水浴加热； 混合时，要将浓硫酸缓缓注入浓硝酸中，并不断振荡；浓h2so4的作用：催化剂吸水剂；硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体，不溶于水，密度比水大,有毒。【板书】3、在特殊条件下，苯能与氢气、氯气发生加成反应反应的化