人教版必修2：第8课 第二次工业革命（作业）.doc

第二次工业革命一 单选题1有两个国家被称为“第二次工业革命的两个发源地和中心”，它们是a英国、法国b法国、德国c英国、美国d德国、美国220世纪50年代，我国提出的建设新农村的口号是“楼上楼下、电灯电话，耕地不用牛、点灯不用油，饭前葡萄酒、饭后水果糖”。“电灯电话”最早进入人类的日常生活是在a19世纪早期b19世纪中期c19世纪晚期d20世纪初期3美国电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司；德国卡尔本茨1885年制造出世界第一辆汽油动力的汽车，第二年便成立奔驰汽车厂；意大利无线电之父马可尼1897年成立马可尼无线电报公司这表明第二次工业革命a仅在通讯与交通上有突破b科学与技术的紧密结合c生产组织形式的重大变化d注重技术的发明与创造4下表是1890年统计的美国宾夕法尼亚、新泽西、纽约、康涅狄格、弗蒙特等州20年间农村人口减少表。据此可知当时美国州名宾夕法尼亚新泽西纽约康涅狄格弗蒙特减少量40%25%83%60%75%a农村经济出现了严重衰退b农村人口出生率大幅下降c工业化发展的程度不均衡d农村生存环境的严重恶化5“应当捕捉社会历史各个方面的发展趋势，找出历史发展中趋势变化的曲线比较密集、变化所涉及的趋势比较重要的区段，再从这一区段上筛选关键点，就得到历史时代划分的标志了。”依据这一标准，有学者认为应把20世纪初作为世界现代史的开端。持这种观点的依据应该是a世界市场基本形成b人类从孤立走向整体c世界市场最终形成d科学和技术紧密结合619世纪末,德意志帝国的资本主义经济依靠国家支持迅速发展起来,并在许多方面超过英国。其他一些国家也走上了工业化道路,有了自己的民族工业,为了保护本国利益,它们纷纷实施贸易保护政策。这反映出a统一使德意志帝国得到迅速发展b英国自由主义经济政策面临挑战c工业化成为世界经济发展的潮流d国家支持是德国发展的重要原因7下图是18701900年的美、欧、亚三大洲铁路长度变化示意图。结合数据分析可得出的正确结论是a欧洲主导的资本主义世界市场开始形成b第二次工业革命促进了铁路事业的发展c铁路的发展是形成世界市场的先决条件d商品输出成为欧美对外扩张的主要手段8据学者估计，在17501800年间，“已开发世界”(欧美地区)的人均国民生产总值与“第三世界”国家大致相当；但到1880年，“已开发世界”国家的人均收入大约是后者的两倍，1913年，更达到三倍。造成这一变化的主要原因是a世界市场的最终形成b西方列强的殖民掠夺c欧美资本主义的确立d两次工业革命的推动9早期殖民垄断公司英国东印度公司于1874年解散，与此同时，托拉斯、卡特尔、康采恩等形式的垄断组织在欧美发达资本主义国家纷纷形成。下列关于前后两种“垄断”类型的表述，正确的是a后者是对前者的继承与发展b实质都是对资本主义生产关系的局部调整c都是自由资本主义发展的产物d都推动了资本主义世界市场的形成与发展10在走向现代化的道路上，各个国家路径不同。其中以军事力量完成统一，以发展重工业为重点的国家是a法国 b日本 c德国 d俄国11对下图信息的解读，表述正确的是a科技发展带来生产方式变化 b科学发挥最重要的作用c劳动者的劳动强度越来越大 d信息化普及贯穿全过程12下图是19世纪英国国民总收入来源示意图。对该图解读正确的是a19世纪英国农业、林业和渔业处于稳定增长阶段b第二产业收入的增长与其发展的阶段特征不相符c第三产业收入的增长并未体现工业化阶段的特征d经济收入与国民经济在结构的变化上呈现出一致13儿童：成长、保护与发展材料二 大约在17、18世纪，新的儿童观念逐渐形成。卢梭认为：“在自然的秩序中，所有的人都是平等的。”“儿童时代有属于它自己的独特观察、思维、感知方式。”18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作1314小时。1821年，法国爆发了反对雇佣童工的抗议。19世纪，英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。在此前后，英法等国先后制定法律，保护儿童免受肉体及精神侵害；剥夺虐待儿童的家长的监护权。 1904年，法国设立儿童福利部。1908年，英国设立儿童法庭。1924年，第一份儿童权利宣言提出儿童应受特殊保护。1946年，联合国设立儿童基金组织。1989年国际儿童公约确认每个儿童均有生存权、受保护权、发展权和参与权。现已有196个国家签署该公约。（2）阅读材料，概括1819世纪儿童保护方面取得的成就，并结合所学分析其背景；概括20世纪以来儿童保护的新特点。参考答案1【答案】d2【答案】c3【答案】b4【答案】c5【答案】c6【答案】b7【答案】b8【答案】d9【答案】d10【答案】c11【答案】a12【答案】d13【答案】（2）成就：人们认识到儿童是与成人不同的特殊群体；社会采取行动保护儿童；国家通过立法保护儿童的身心健康；注重儿童的受教育权利。背景：启蒙运动的“天赋人权”观念，成为儿童权利保护