深入学习实践科学发展观调研报告_4[范本]

深入学习实践科学发展观调研报告按照院党委关于开展深入学习实践科学发展观的安排，机关第二党支部调研组深入到本支部5个部门进行了调研工作，初步了解了干部党员的思想状况，以及贯彻落实科学发展观等情况。调研工作主要是采取走访、座谈、征求意见方式进行，并就结合本部门存在的突出问题进行了讨论，找出解决部门问题的主要途径。现将调研情况报告如下：一、现阶段党员干部的思想状况对各部门党员思想状况的了解和掌握，调研主要从纪律、理想信念、奉献精神、业务素质、服务意识和群众观念六个方面，听取了党员干部对科学发展观的认识和理解，并在一定范围内听取有关人员就如何围绕科学发展观开展工作等方面的汇报。广大党员干部对科学发展观都有比较明确的认识，尤其是在开展了“深入学习实践科学发展观”主题活动以后，大多数党员干部都能够积极主动的运用科学发展观来指导实际工作，并在工作实践中发现问题，用科学发展观的思维去分析解决问题。但部分党员也存在着对科学发展观的深刻内涵的理解还不够透彻，在结合自己的工作的过程还存在不够深入的等问题，这些问题有待于在下一步学习中加强，进一步提高学习效率，进一步提高他们运用科学发展观指导工作的能力。二、各部门贯彻落实科学发展观总体情况全院开展深入学习实践科学发展观活动以来，机关第二党支部领导高度重视，成立了活动领导小组，由王云鹤、孙丽娟两名同志负责抓好本支部的学习活动，召开了深入学习科学发展观活动学习研讨会，对本支部开展学习实践活动作出具体部署，传达了学院的总体安排，制定了本支部学习实践活动方案和日程安排表.在组织学习阶段，本支部坚持把理论学习作为中心任务来抓，教育引导党员干部进一步深化对“科学发展观”精神实质和深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。一是开展了胡锦涛同志的树立和落实科学发展观、全面落实科学发展观,省委副书记李纪恒同志提高认识认真履职用心工作推动第二批学习实践活动健康有序开展，省教育厅关于印发罗崇敏同志和张百如同志在云南省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会上讲话的通知等领导讲话及文件精神学习。二是组织全体党员参加了由省精神文明办公室副主任陈德全同志所作的“学习是前提和基础，实践是关键”的专题科学发展讲座。大家在认真参加支部统一组织的集中学习同时，坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。每名党员干部紧密联系本单位和个人的实际撰写心得体会和学习笔记。通过学习，使支部领导干部和党员正确把握科学发展观的理论精髓，明确了我们党为什么要提出科学发展观、科学发展观的历史地位和重大作用、什么是科学发展观、中央及省委开展科学发展观主要解决的问题等内容。在学习实践过程中，本支部所属部门针对实际问题，如少数职工组织纪律观念不强，工作漂浮，廉洁自律不是很严，表率示范作用不够好等，适时召开了“树立科学发展观，增强服务意识”理论恳谈会。加强交流、互相学习，切实加深了对科学发展观深刻内涵的理解，让他们学会用发展的眼光看问题，用科学的方法开展工作。各部门结合各自的工作实际组织开展了“争创示范校，提高服务水平”等主题实践活动。三、影响各部门科学发展的最突出的现实问题通过对各部门工作的调研，以及对意见的集中汇总和梳理，发现影响本支部各部门科学发展的突出问题主要有以下三个方面：第一是思想认识问题。第二是工作作风问题。四、解决突出问题的对策和建议第一，广泛动员，深入学习，解决思想认识问题。部分党员干部党性观念淡薄，对自身的要求不高，事业心、责任心不强，在处理个人与集体利益问题上，过多地在意个人得失，没有将全部精力投入到工作中去，工作作风不扎实，主动服务意识不够强。对此应广泛动员，深入学习科学发展观，认真解决思想认识问题，通过学习，进一步激发全体党员干部的工作热情，进一步增强群众观念，提高服务意识。第二，开展批评与自我批评，解决工作作风问题。随着学院教育教学改革的推进和深入，由于前段时间评估工作较为辛苦，部分党员干部思想上有所放松，组织纪律变得涣散。对此，本支部各部门切实开展批评与自我批评，通过自查自纠、大家帮助、开展批评与自我批评等形式，切实解决一些干部存在的安于现状、不求上进、不注意学习提高，切实解决工作作风问题。同时听群众意见、向群众请教、让群众监督、由群众评判，努力做到既正视矛