小学二年级语文上册识字3(2课时).doc

识字3 2课时 教学目标 1 学会本课10个生字 能正确 规范地书写田字格中5个生字 认识偏旁 彡 弓 斗 2 初步了解会意字的特点 学会看图领会字义及识字 激发学生的学习兴趣 3 能正确 流利地朗读课文 4 有感情地朗读背诵儿歌 理解儿歌内容 教育学生做事要细心 指导学生会用 粗心 造句 5 拓展一些会意字的知识 教学重点和难点 1 学会本课10个生字 2 继续巩固会意字的构字特点 拓展一些会意字的知识 3 理解儿歌内容 教育学生做事要细心 教学时间 2 课时 教学准备 生字 词卡片 插图 游戏卡片 小红星 教学过程 总第 2 课时 年 月 日 第1 课时目标 3 学会本课10个生字 能正确 规范地书写田字格中5个生字 认识偏旁 彡 弓 斗 4 初步了解会意字的特点 学会看图领会字义及识字 激发学生的学习兴趣 3 能正确 流利地朗读课文 教学重点和难点 重点 1 学会本课10个生字 2 初步了解会意字的特点 激发学生的学习兴趣 难点 能正确 规范地书写田字格中5个生字 灶 尖 歪 尾 彩 突出 彩 的指导 教学准备 生字 词卡片 插图 游戏卡片 小红星 教学 环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 反 思 一 导入 充分利用彩图与熟字相联系 意在调动学生识字的兴趣 1 同学们 今天我们学习 识字3 师边说边板书课题 这一课中有些生字很有特点 让我们一起来看看吧 2 出示挂图 1 齐读课题 2 学生仔细观察 想一想各字有什么特点 二 学习 会意字 理解 其特点 先由熟字分析会意字的特点 然后总结学习方法 让学生自学以下四个会意字 从而教会学生学习方法 培养学生的自学能力 进一步体会会意字的构字特点 1 出示 笔 图 这是什么 毛笔是由什么做成的 所以人们把 竹 和 毛 组合在一起 表示 笔 字 竹 字做偏旁时 笔画有什么变化 谁来给 笔 扩词 2 出示 看 图 你从图上看到了什么 你能说说图与字有什么联系吗 3 小结 1 我们把这种根据字的部件能理解字意的字叫会意字 2 回忆一下 我们刚才是怎么学的呢 总结板书 看图领会字义 再看字形是由哪两个部件组成的 下面我们就用这样的方法学习 灶 尖 歪 尾 三个生字 4 教师点拨小结 希望你们以后遇到会意字 也能运用这样的方法学习 1学生看图回答 学生回答 竖和竖钩要变成点 学生口头扩词 2 看图回答 指名说 3 1 四人一组讨论 自由发言 2 通过回忆说说 3 学生明白学习方法 学生自学 四人一小组讨论讨论 教师巡视点拨 交流汇报学习情况 学生看图读准字音 领会字义 记忆字形 三 读儿歌 初知儿歌大意 学会了几个会意字 还有一首儿歌等着我们去读一读呢 自读儿歌 读准字音 指名读 师生共同纠正指导 齐读儿歌 四 学习 生字 采用不同方法学习本课生字 运用吸引学生的游戏来巩固生字 充分调动了学生的学习兴趣 1 出示本课带有拼音的生字 2 情境游戏 摘苹果 巩固生字 在苹果的后面有本课去掉拼音的生字 师 这节课小朋友学习非常认真 所以顾老师把这些又大又红的苹果奖励给你们 1开小火车认读 齐读 2 学生上台摘取苹果 领读出后面的生字并能组个词 就能得到苹果 五 指导 书写 以学生的自主学习为主 识记生字 并能正确 规范地书写 出示生字 灶 尖 歪 尾 彩 1 认识偏旁 彡 2 引导学生说说怎么识记这几个生字的 师随生范写生字 突出 彩 的指导 3 师巡视指导 及时表扬好的小朋友 奖励小红星 树立榜样 1 学生说说这个偏旁名称 2 同桌互相交流 个别交流 一生说怎么记 其余生随师书空 3 生描红 练写 总第 课时 年 月 日 第 2 课时目标 1 继续巩固会意字的构字特点 正确 规范地书写余下5个生字 认识偏旁 弓 斗 2 有感情地朗读背诵儿歌 理解儿歌内容 教育学生做事要细心 指导学生会用 粗心 造句 3 拓展一些会意字的知识 教学重点和难点 重点 1 继续巩固会意字的构字特点 拓展一些会意字的知识 2 理解儿歌内容 教育学生做事要细心 难点 正确 规范地书写余下5个生字 教学准备 生字 词卡片 插图 小红星 教学 环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 反 思 一 复习 巩固 生字词 1 出示生字卡 2 在这一课中 我们学习了哪几个会意字 1 指名读 齐读 2 指名说 二 理解 课文 指导 朗读 引导学生通过反复诵读 并充分利用插图和动手画一画掌握有关事物的特点 同时加深对语言文字的理解 1 读课文 想一想 从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家 2 出示图片 指导读书上的有关句子 炉灶 鸭子 桌子 大马 正确的画法是怎样的呢 指导朗读最后一个问句 指导用 粗心 说话 面对粗心我们该怎么办 在小朋友的帮助下 宁宁变得很细心了 他画的炉灶 鸭子 桌子 大马会怎样了 让我们也动起手来跟宁宁一起画一画 好吗 3 练读儿歌 4 指导背诵 1 自渎课文 边读边想 交流讨论 学生边说边指图 2 指名读 每小组动手选一样画画 评一评那些是正确的画法 指名学生换句说法 口头说说 学生自由发挥 先说说宁宁细心以后的画是怎样的 再自己画一画 3 自读 指读 有感情齐读 4 自由背 看图背 互相背 比赛背 三 拓展 知识 指导学生练习续编儿歌 培养学生的说话能力 1 小朋友 你们能按照儿歌内容 继续往下编儿歌 使宁宁不再是个粗心的小画家吗 2 指导练说 评议 1 学生自由编 小组内讨论 完善 2 学生个别说 集体评议 四 指导 书写 在学生自主识记为主 老师引导 范写 学生正确 规范地书写田字格中的这5个生字 出示生字 炉 张 桌 斜 匹 1 认识偏