人教版必修二：第一单元 第三课　囚绿记 学案.doc

新课入门须知 知目标学习目标考点提炼知识目标1.了解作者、作品及时代背景2掌握文中重要的字音、字形及词语概括文章内容要点能力目标1.学习借物抒情、以小见大的写作手法2理解文章题目的含义情感目标体会作者对绿寄寓的深沉情感，即对生命的热爱，对光明、自由的向往以及对坚定不屈的抗敌精神的歌颂 知作者陆蠡(19081942)，原名陆考原，字圣泉，浙江天台人。我国现代著名的散文家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学。先后担任过泉州平民中学教师、文化生活出版社编辑，并创办少年读物半月刊。抗日战争中，他坚守出版岗位，广泛联系进步作家，并接待、掩护在沪的地下党员，为抗战文化做出了贡献。1942年4月，日本宪兵查抄文化生活出版社，他前去交涉，被宪兵扣留，最后遭酷刑牺牲。1983年4月，中华人民共和国民政部批准陆蠡为革命烈士。主要作品：散文集海星竹刀(曾名“溪名集”)囚绿记，小说覆巢秋稼，译著葛莱齐亚罗亭鲁宾逊漂流记烟等。知背景1937年7月，卢沟桥事变发生了，时值日寇入侵，华北人民陷于水深火热之中。本文写于1938年，当时北京沦陷，作者留居在已成“孤岛”的上海，被迫与广大文化战士隔离开来。作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧烦，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，于是他回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事，以此来表达自己的心声。知常识1孤岛文学“孤岛”指1937年11月至1941年12月被沦陷区包围的上海租界。1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动。这段时间里，存在于上海租界的文学，我们称之为“孤岛文学”。2象征手法象征手法是概括事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感的艺术手法。运用象征手法要注意：立意要明确。运用象征手法的文章，要注意在立意上下功夫，赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的概念，文章的“意”也就不能形象地表达出来。类比要恰当。所借之物和所寓之意，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。一、读准字音1单音字(1)镶嵌(xing qin) (2)瞥见(pi) (3)涸辙(h)(4)茎叶(jng) (5)揠苗助长(y) (6)婆娑(su) (7)嫩绿(nn (8)猗郁(y) (9)蕈菌(xn)2多音字(1)因词而异禁 纤度 累(2)一言辨异王老师常常提(t)醒我要提(d)防坏人。在广阔的绿(l)洲上我邂逅了一位绿(l)林好汉。二、写准字形1. 2.3. 4.三、用准词语1词语辨析(1)安顿 安置填一填按照难民分配方案，捷克在9月份之前应该接收安置2 600名难民，但是迄今捷克只接收了12名难民。如果捷克不能安顿好难民，将可能遭到欧盟委员会大约1 000万欧元的一次性罚款以及因延迟履行义务每日几万欧元的追加罚款。辨一辨“安顿”，作动词，表示安排妥当，使人或事物有着落，侧重在有着落，一般用于人的衣食起居；除作动词外，还用作形容词，有“安稳”的意思。“安置”侧重指人或事物的处置各得其所，有适当的位置，适用范围较广，可用于人，指人的职业或工作有着落，也可用于器物，指摆放。只能用作动词。(2)不必 未必填一填这件事未必是件坏事，“塞翁失马，焉知非福”嘛，你不必着急。辨一辨“必定”的“未必”是否定，意思是“不一定”。“不必”是“必须”的否定，意思是“不需要，用不着”。2.成语积累判断下列句子中加点成语运用的正误。(1)教育孩子不能违反教育规律，有的人急不暇择，采用揠苗助长的方式，是绝对不可取的。()()解释：“急不暇择”指在紧急的情况下来不及选择。这里是指“不恰当地选择一定的方法”的意思。“揠苗助长”比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说“拔苗助长”。(2)那一天，日本鬼子追得正急，王排长如涸辙之鲋，幸亏大队长赶来，他才化危为安。() 解释：“涸辙之鲋”指干涸了的车辙里的小鱼。比喻在困境中急待援救的人。(3)干工作就是需要有一股子热情，正如打仗要偃旗息鼓一样，不能泄了战士的士气。()解释：“偃旗息鼓”指放倒旗子，停止敲鼓。原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。现比喻事情终止或声势减弱。应改为“一鼓作气”。一、了解行文脉络 二、把握文章主旨囚绿记是一篇咏物抒情的散文。作者在这篇散文中讲述了他孤旅生涯中的一个令人心动的故事，通过窗前的一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了对光明与自由的向往之情。一、阅读课文第3段，思考并回答下列问题。1“但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由”，这句话在文章中的作用是什么？答： 提示：说明是什么原因爱屋及乌，留下悬念引人深思。二、阅读课文第57段，思考并回答下列问题。2“我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”这句话运用了怎样的修辞手法？其作用是什么？答： 提示：运用比喻的手法，鲜明而又生动地表达了对绿的渴盼。 3作者为何对绿情有独钟？请从文中找出表明原因的语句。答： 提示：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我并不感到孤独。4文章是如何对绿枝条进行直接描写的？试完善下面的表格。角度举例总结(1) “我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗”“我望着这小圆洞，绿叶和我对语”“我天天望着窗口常春藤的生长”等这一部分是以写心理活动为主，所谓“观”的对象和“观”的行为倒成为其次，成为抒情的依托“被观者”情状伸须、攀缘、舒叶、变老“观者”心态(2) 提示：(1)“观”者行为 (2)“急不暇择”“视同至宝”“怀念”“快活”“留恋”“欢喜”等三、阅读课文第812段，思考并回答下列问题。5试分别概括这五个段落的内容，再总结这五个段落的主要意思。试完善下面的表格。段落内容总结第8段写作者引绿入室。叙述描写不多，以抒情为主这五段是文章的主体，与文章标题呼应，写出了绿枝条生命变化的五个阶段。囚绿至此结束，情感回到原来的喜绿状态。五个阶段写实景伴随着写心理、写情感。开始囚绿时欢喜，发现绿枝条抗争后执意囚之，既怜爱又恼怒，但最终打算释放第9段写发现“生的欢喜”。外加一个联想从前乡下的事情，行文生出必要的“歧路”，跌宕生姿第10段写绿条执意向外第11段(1) 第12段(2) 提示：(1)写绿条渐瘦渐弱。描写绿枝条衰败过程(2)写计算绿囚出“牢”的日子概括文章内容要点知识解读文章的内容要点，就是指文章(全文或段落)的主要内容，或者说文章内容的精要之处。分析概括文章的内容要点一般包括两方面：一是文章写了什么，二是作者为什么这样写。解题指津阅读文章，不仅要理解它的明示信息，还要能够理解它的隐含信息，这样才能更好地把握作者的思想，准确地理解文章。在分析概括内容要点时，我们可以运用这样的一些方法：(1)找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐释是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。(2)分析相关文字的层次。为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。(3)提取精要，独立归纳。有的文章，虽然有概括性强的语句，但与实际要求归纳的角度并不一致；也有一些文章并没有相应的概括性语句。遇到这样的情况，就需要我们根据要求，划定范围，提取精要，用自己的语言准确概括。概括内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。归纳时要尽可能用原文中的词语，把握整体，从全文出发；同时，也要注意承上启下的过渡句，防止要点遗漏。6绿枝条日见憔损，“我”却不愿意开释它，如何理解这种“魔念”？答： 提示：文章写出了绿枝条的憔损过程：“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。”写得非常细致逼真。同时也写了“我”的“魔念”：“我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。”即使是一个普通人，也会对生命(包括植物生命)怀有怜惜之情，而“我”却缺乏对外界生命的同情怜悯之心。“魔念”反映了“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理。当然，所谓自私、偏执、阴暗心理，也是有限度的，“我”最后还是开释了绿枝条。四、阅读全文，思考并回答下列问题。7为什么本文题目要用“囚绿记”而不用“赏绿记”或者“喜绿记”？ 答： 提示：文章的脉络中唯有“囚绿”最能体现作者复杂的心情，因此，作者以此为题。作者回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”的经过，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特征”，也写出了作者的生存状况和对绿的无比喜爱之情。8世界上没有无缘无故的爱，在北平生活艰苦的日子里作者为何对一枝不起眼的常春藤情有独钟？答： 提示：常春藤的特点是蓬勃、向阳、固执。蓬勃代表着生命与希望，向阳则代表着追求光明和自由，固执则代表着一种坚贞不屈的抗敌精神。“卢沟桥事变发生了”是精彩的一笔，点明了文章写作的时代背景抗日战争年代，使故事具有鲜明的现实感和深刻的思想性。常春藤的性格特征与作者的心灵都有着一种顽强抗争、不屈不挠、对光明与自由的执着和向往的精神。作者那种向往光明、坚忍不拔的斗争精神和高尚品格与常春藤的秉性是息息相通的。 9在作者眼里，绿枝条有着怎样的性格特点？答： 提示：(1)它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”；(2)它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”；(3)它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”；(4)它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！”，它是“永不屈服于黑暗的囚人”。常春藤到底是象征自己，还是象征整个中华民族？文章是表达自己的“不畏强暴、追求光明”，还是“渴求民族解放的执着的爱国主义情怀”？对本文主题的理解，有不完全一致的说法，你能谈谈自己的看法吗？观点1： 观点2： 观点3： 答案：观点1：我认为作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，意在颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并期望“有一天”能重见常春藤，祈祝沦陷的祖国河山早日获得解放。观点2：“绿”象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。作者在“烽火四逼”的民族危急时刻，不仅写爱“绿”，并赋予了“绿”以时代需要的精神，我们从中可窥见他渴望光明、自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高心灵”。观点3：我认为作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前的一株永向光明的常春藤，意在抒发对光明与自由的向往之情，表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义的情怀。借物抒情，以小见大课内回扣“借物抒情”指在写作中借对“物”的吟咏来表达个人的主观感受，“以小见大”指从小的方面入手，表达大的主旨。本文没有故事，只是记叙了作家旅居古都北平，选定可以看到绿色的房间和“囚绿”“放绿”这样几个很小的生活细节，通过深入挖掘，于平淡中包藏深邃的意蕴和丰富的哲理，在常见的绿色中凝聚了一己的情感和民族的精神。满怀爱国激情的作者，正是从忧虑祖国大好河山的沦亡，而联想起那被“幽囚”的常春藤。作者正是从借物抒情这个小小的角度，表现了深刻的主旨。他写下本文，借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。他的眷恋，他的感叹，他的祈祝，完全寄寓在对常春藤的深情怀念里，熔铸在层次分明、波澜起伏的记述当中。课外拓展在写作中运用借物抒情、以小见大的手法，应注意如下几个方面的问题：(1)要善于选择恰当的“物”作为载体。这里的“物”要有象征意义。如爱莲说中的“物”为“荷花”，由“荷花”来写象征义，就找到了较恰当的抒情载体。(2)要善于联想和想象。象征的主要手法是通过联想和想象来实现的。如借波浪线来象征曲折人生中的成功与失败，再进而象征胜不骄、败不馁，就顺理成章了。 (3)要从小的方面着手，来表现大的主旨。大的主旨不是靠作者直接“喊”出来的，要靠细节来刻画，其技巧就是从“小处着手”，体现“大处落笔”，使文章有含蓄的意味，这样才能使文章富有内涵和感染力。迁移运用下面是一篇借物抒情、以小见大的文章，请你在空缺的地方续写相应的文字。(续写两处空缺的文字都不要超过200字)绿 叶 赞有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少名传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。 春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢？她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。 盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 金秋， 我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己的贡献。 我们敬爱的老师， 我要做一片平凡的绿叶。写作示例：绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮他们在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切，难道不像那些不为人世所注意的绿叶吗？ 素材主题爱 国 课内提炼囚绿记写作的背景是卢沟桥事变，这就使读者联想到祖国山河的沦陷，体会到虽遭囚系、但顽强地朝着窗外寻找阳光的常春藤。这是我们坚忍不拔的民族的象征，包含着作者对民族的灼烁远景的信仰，也让我们体会到作者含而不露地对粉碎和毁灭生命的侵略者的抑郁愤懑之情。同时，这常春藤也象征着作者的高尚品格，他在常春藤上寄寓了一个爱国者的情绪和愿望。课外延伸1李肇星的机智答问有一次，来宁参加“华东六省一市外事为经济建设服务座谈会”的前外交部长李肇星来到南京外国语学校，与南外近千名师生会面。 开场白后，同学们开始提问。一同学首先问道：“李部长，请问外交官应该具备哪些素质？”李肇星说：“作为一名外交官，首先应该做到永远忠诚于祖国、忠诚于人类的和平与发展事业。其次，外交战线纪律性强，个人的自由肯定会受到限制。另外，要做好思想准备，可能去比我国条件差的地方工作。”一位来自台湾地区的同学站起来提问：“李部长，您能否对在大陆学习的台湾地区学生讲几句话？”李肇星充满感情地说：“台湾是我们伟大祖国可爱的一部分，世界上167个国家都承认这个简单的事实。我有句话希望与所有人共勉：大家共同努力，争取伟大祖国的和平统一，让海峡两岸同胞都能享有伟大祖国的尊严和在世界上的光荣。”2钱学森回国1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。3名言警句(1)爱国如饥渴。 范晔(2)位卑未敢忘忧国。 陆游(3)国耻未雪，何由成名？ 李白(4)苟利国家，不求富贵。 礼记儒行(5)祖国如有难，汝应作前锋。 陈毅(6)常思奋不顾身，而殉国家之急。 司马迁(7)锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 朱德运用点拨古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面包而生存，人们也不能没有祖国而生活。”祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一冬天，胜过在异国过一百个春天！”(时间：40分钟 分值：40分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是( )(1)阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则千方百计地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维_却在争执中强硬了翅膀。(2)嘉陵江边的南充城，有很多古今文化的传奇，同时也有着无法用言语述说的特色，而这些东西，融入了这座城市的血脉，渗透在每个南充人的性情中，让人感到难忘、十分_。(3)在公共场合，恶意修改国歌歌词或者故意以歪曲、贬损方式奏唱国歌，_国歌庄严形象的，由公安机关处以十五日以下拘留。a最终 流连 损毁 b最终 留恋 损害c终于 留恋 损毁 d终于 流连 损害解析：选b “终于”和“最终”都是副词，都强调最后结果；“终于”偏重强调这结果是期待已久的，与表转折的“却”不相容。留恋：不忍舍弃或离开；流连：留恋不止，舍不得离去。损害：使(事业、利益、健康、名誉等)蒙受损失；损毁：损坏，毁坏。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )据报载，某市专门制定幼小衔接课程方案，幼儿园大班孩子的午睡减少半个小时，以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接”。专家认为，这种揠苗助长的行为带来的后果是极为可怕的。当下置身危机中的一些中小企业，已如竭泽而渔，是否能够东山再起，值得打上一个问号。据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。“80年代”作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过激言论。在中国南海问题上，世界上许多国家都站在正义的立场，为中国发声，他们的危言危行，受到中国人民一致好评。尽管东亚区域经济合作仍在向前发展，但“一体化”势头明显受阻，东亚各种组织机制叠床架屋却缺少主导和方向，多边安全机制的建立也毫无进展。a bc d解析：选a 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。竭泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。此处应用“涸辙之鲋”。慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，是针对别人而不是自己。在句中使用对象有误。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处误用在后面直接接宾语。危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。叠床架屋：形容重复累赘。3下列各句中，没有语病的一句是( )a中国军网披露，中方坚决反对美韩在韩国部署“萨德”反导系统；同时火箭军极其罕见地透露发射了威慑力极强的各型导弹的消息。b我们要在党的强军目标引领下，加快政治建军、改革强军、依法治军的步伐，强化练兵备战，坚决维护国家主权、安全、发展利益。c中国强势崛起，开始从根本上解决了西方发达国家轻易收割发展中国家羊毛的历史，这就是特朗普还未上任就把矛头对准中国的原因。d元九登高时节，很多市民纷纷用手机拍照，并发送到微信朋友圈，热情介绍达州“元九登高节”的盛况，引起微粉羡慕达州人有登高节。解析：选b a项，不合逻辑，把“了”放到“发射”的前面；c项，搭配不当，应把“解决”改为“结束”；d项，结构混乱，可以把“达州人有登高节”删去。4依次填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )那个春天的黄昏，当满地繁花无意间闯入我的心，我不禁为之震颤！我惊诧，三年的时间，树天天在，花年年开，_！一连好几天，_，望它们于无声中悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：_。可我竟然从未留意这近在咫尺的美可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上看它们我站在阳台上看它们，带着一种愧疚的心情美丽如河流，越来越无声美丽如醇香，越来越香浓a bc d解析：选b 第一空“可对这近在咫尺的美”是宾语前置，紧承上文“树天天在，花年年开”，强调了这些“近在咫尺的美”；第二空“看它们”与后文“望它们”衔接紧凑，语意连贯；第三空应强调“无声悄然”。二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文章，完成57题。恪守心灵的绿色杨永平拥挤的城市建筑物的缝隙偶尔会夹杂着一片空地，空地上填满树木花草所特有的绿色。四季不停地变换着，可这些花草树木却始终保持着人工剪辑好的造型，它们在阳光下默默地伫立着，在风雨中微微地颤抖着，在钢筋水泥马不停蹄的蚕食下顽强地挣扎着。绿色是城市的营养师，无论是多么严重的废水废气，多么狂妄的风沙尘暴，它们都会尽心尽力地将之吸收消化，然后不间断地散发出它们自己生命里的光彩和活力。绿色也是城市的美容师，它们无所顾忌地放纵自己所特有的魅力，给枯燥的生活增添了几分生机，给人类日渐僵硬的面孔描摹出了些许温暖和笑意。于是，绿色成了城市居民呼吸新鲜空气和联系自然的窗户，是生命不可或缺的元素。总有些喜欢绿色的人常常不经意地来到绿色身边，然后在悠闲的徜徉中不经意地接受着绿色的洗礼。他们之中有老人，也有小孩；有运动员，也有患病者。大家虽然来自不同的地方，但全都仿佛与绿色融合在了一起。大家都在扮演着带有不同表情却有着同样目的的角色乞丐，生存的乞丐。整天拖着在温室里培育出来的纤弱白嫩的失去血色的躯体，捧着正在趋向枯竭、干瘪和麻木的意识，向着这些苟延残喘的绿色不停地乞讨，乞讨它们的施舍，乞讨它们的庇护。我是一个生长于村野最终又脱离了村野的人，我一直固执地认为城市的绿色总没有乡村的绿色来得自然、质朴和温情。城市的绿色是被人拘束了的宠物，就像动物园的猛兽，威貌不变，可内在的气质却有所褪色。城市的绿色总是被那些叫作花工的人预先定了形状和高度，甚至是色彩的浓淡调配，它们失去了自由生长的权利。乡村则不同，放眼望去，满目葱茏，各种绿遍布村落，就连家里的墙壁、屋顶都逃不脱它们的攀爬。各种绿色随意地摆弄着自己所构思的、喜欢的、创作的任何一种姿势，无须受人摆布，也无须担心受限制，想弯就弯，想直就直，想往哪延伸就往哪延伸，想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它们中间，躺在它们怀里，或嬉戏，或亲抚，尽情地享受它们提供给我的丝丝缕缕的乐趣。在这里，天高云淡，唯有凉爽宜人的风徐徐吹拂；唯有高一阵低一阵的鸟鸣虫音啁啾如乐；唯有清静恬淡的泥土芬芳扑鼻润心。这里，仿佛是一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱，恣肆任意而又轻悠悠，曼妙无比，是真正的天籁。其实，在城市的绿色和乡村的绿色之外，还有一块心灵的绿色，它茂盛地长在每个人的精神沃土上。它不以美丽的外表示人，它独自体现着生命的本质，既承受阳光雨露，又经历电闪雷鸣。它无形却胜过有形，因为一个人的心灵如果失去了绿色，也就失去了善良，失去了真诚，失去了生机和活力。心灵的绿色是原生的，也是人造的。人之初，性本善。然而不同的社会影响和生存抉择又给人不同的风雨霜雪。慢慢地，有些人的心灵成了一块龟裂的土地，没有养分的供给，再繁茂的苍天古木也会枯萎；有些人的心灵成了一个龌龊的垃圾场，再高贵的物品也会在阳光下肮脏腐臭；有些人的心灵却是一片春天，一泓甘泉，再贫瘠的境遇，也能长出青草绿树奇花来。心灵的绿色，是一块人所恪守的精神处女地，禁受不起任何的蹂躏和亵渎。有伟人说过：“生命只有宽度，没有长度，只有在宽度里发挥弹性，才能保证生命的质量。”心灵亦如此，它就像一块等待开垦的荒山，只有辛勤地耕耘、播种、浇水、施肥，才会长出绿色，长出希望，长出甜蜜。否则，荒地将一如既往地荒芜，贫瘠将一如既往地贫瘠，甚至最终被淘汰和驱逐。城市的绿色和乡村的绿色构成了人类赖以生存的家园，心灵的绿色却是这家园里的耕耘者、护卫者。恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园，恪守我们的生命。这，应是我们必须坚定地绵延的一种信念！在每个为远离乡野生机而痛心的时刻，我只有不断地告诫自己：恪守灵魂的高度，恪守心灵的绿色！5下列对这篇散文的赏析，错误的一项是(3分)( )a本文以绿色为线索，写出了城市的绿色和乡村的绿色，着力强调草木绿色的特点和作用。b文章衔接自然，也符合人们认识的规律，由形象到抽象，便于人们对“心灵的绿色”的理解和恪守。c本文语言清新自然、生动形象，善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法加强语言的可读性。d文章把城市和乡村不同的绿色进行对比，把城市的绿色比作动物园的猛兽，把乡村绿色比作一部没有休止符也无主题的魂灵大合唱。解析：选a “着力强调草木绿色的特点和作用”错。6.请分别简要概括“城市的绿色”“乡村的绿色”和“心灵的绿色”的各自特点。(5分)城市的绿色： 乡村的绿色： 心灵的绿色： 答案：城市的绿色：顽强、无私，是城市不可或缺的元素，失去了自由生长的权利(或受束缚)，缺乏内在的气质。乡村的绿色：自然、质朴、温情，不受约束、自然生长，是真正的自然绿色。心灵的绿色：既有固有的天性善良(或独自体现着生命的本质)，又有后天的教育和修养。7为什么说“恪守心灵的绿色，就是恪守我们的家园，恪守我们的生命”？(6分)答： 答案：因为城市的绿色和乡村的绿色是人类赖以生存的家园，而要耕耘好、护卫好这个家园，必须依靠人类纯洁的心灵和高尚的精神，依靠人类的文明健康发展。三、语言运用(14分)8仿照画线句子，在横线上填写出恰当的语句。(6分)青的草，绿的叶，各色争奇斗艳的花，形成了生机勃勃的春天。 ，编织出令人难忘的夏天。 ，构成了五彩斑斓的秋天。 ，组成了趣味无穷的冬天。答案：蓝的天，靛的海，各处难以忘怀的景 黄的稻，金的叶，各地辛苦劳作的人 白的雪，亮的星，各种喜笑颜开的脸9把下面的长句改写成4个连贯的短句，可以适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。(4分)在那遍地生长了青草，娇翠欲滴，树林的轮廓显得那样分明的山丘上缓慢移动着的羊群，就像在广袤的绿洲上开满了洁白如雪的花朵。 答： 答案：山丘上遍地生长了青草，娇翠欲滴；树林的轮廓显得那样分明；羊群在山丘上缓慢移动着；就像在广袤的绿洲上开满了洁白如雪的花朵。10下面是某校语文读书会向各班发出的倡议书部分内容，请阅读并按要求完成后面的题目。(4分)南极，人类最后到达的一个大陆，地球最南端的最后一块净土。这里是极为酷寒的地界，更是每一颗心灵愿意抵达的诗与远方从今天开始至6月1日，第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议也将荣幸地在北京举行。同学们，请趁着“绿色环保”的东风，去拜读关于南极的好书吧！南极洲：从英雄时代到科学时代南极“忍耐号”历险记库克船长日记一本本充满奇幻、精彩纷呈的奇书，将带领我们去真切地感受、了解南极，去领会库克船长“我打算不止于比前人走得更远，而是要尽人所能走到最远”的至理名言。(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是 和 。(2分)(2)文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。(2分)答案：(1)极为 奇(“极为”与“酷寒”有重复关系；“奇幻”本身就含有“奇”的内容，故去掉“奇书”中的“奇”字)(2)荣幸 拜读 (时间：120分钟 分值：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)为了剧组的_，海山传媒为王家卫联系了一处山庄，一代宗师布景也将在这里找寻。(2)为了使这个展览内容充实，博物馆领导派出多人到老区_革命文物。(3)提出“重估中国当代文学价值”，是文学_文化方面的一件有意义的大事，它有利于我们在文学领域认识当代、总结经验、反思问题、继续前进。a清净 搜集 以致 b清净 搜集 以至c清静 收集 以致 d清静 收集 以至解析：选b “清静”指安静，不嘈杂。“清净”指没有事物打扰；清澈。“收集”和“搜集”都有把不在一起的事物放在一起的意思，但二者的意义侧重点不同。“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”侧重于“搜”，即搜寻，对象是到处寻找的事物。“以至”表示上面所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，或表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。“以致”用于表示下文是上文的原因所形成的结果，多指不好的结果。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一组是( )传统年俗日渐式微，作坊式经营难敌规模化发展，灯笼生意一年不如一年，买灯笼的人少了许多，也让扎灯笼的老李这个年过得意兴阑珊。最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃成功合龙，但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮，不值得其他旅游景点效仿。在年底的这次政治局会议上，习近平立下惩治腐败的“誓言”。刮骨疗毒的决心让那些心存侥幸的腐败分子坐立不安。古代学者皓首穷年研治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口吐珠玑，咀嚼烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生都受用不尽。春分之后，开始昼长夜短。北方地区迎来了近几年的好天气，五风十雨，农作物尽情地生长。实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，找到真正适合的措施，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。a bc d解析：选b 日渐式微：指事物逐渐地由兴盛而衰落。与虎谋皮：跟老虎商量取下它的皮来，比喻所商量的事跟对方(多指坏人)利害冲突，绝对办不到。刮骨疗毒：将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。口吐珠玑：形容说话有文采。五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮水。形容读书人安于贫穷的清高生活。3下列各句中，没有语病的一项是( )a公安部最近通报，我国已从40余个国家和地区缉捕在逃经济犯罪嫌疑人180名顺利回国，其中涉案金额千万元以上的有44名。b回归祖国后，澳门不仅从祖国内地快速发展中获得了发展动力和发展机遇，也为国家改革开放和现代化建设做出了重要贡献。c今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。d自律机制是新闻界为了防止新闻媒体免遭大众和政府对其制定规定而进行的自我限制，也是负责任的媒体获取受众信任、减少诉讼、自我保护的一种手段。解析：选b a项，结构混乱，“缉捕在逃经济犯罪嫌疑人180名顺利回国”句式杂糅，删去“顺利回国”； c项，语序不当，“将在2020年计划”不合事理，应改为“计划将在2020年”；d项，不合逻辑，“防止”与“免遭”否定不当，“免遭”应改为“遭到”或“受到”。4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期，_，以至描写革命风暴的到来。他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一道前进的作家。他的作品真实而深刻地反映了他那个时代的部分精神面貌。在艺术上，则侧重于表现自我，带有较浓重的主观色彩。a从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸b最初反映劳动人民的不幸，后来扩大到表现青年的苦闷c从最初表现劳动人民的不幸开始，逐渐扩大到反映青年的苦闷d最初表现青年的苦闷，后来扩大到反映劳动人民的不幸解析：选a 根据“青年的苦闷”和“劳动人民的不幸”的关系，可以排除b、c；再根据下文的“以至”的表述，可以排除d。5下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是( )a碧桃献岁宜家受福 耄耋逢春获寿延年b乐道安居音容宛在 因材施教手泽犹存c为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门d执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株解析：选c “古稀”指七十，有“人生七十古来稀”之句，“为学”“诲人”点明了其教师的身份。二、阅读鉴赏(42分)(一)阅读下面的文字，完成68题。(14分)荷 叶韩开春那年我去宏村，正是深秋时节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡。到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄卧虎藏龙，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是红楼梦里林黛玉反对贾宝玉拔出荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句：留得残荷听雨声。”恍惚间，我似乎看到林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕拔出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们或许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕呱咕呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的太阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即便一头扎进水底，再也不见了。这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起、绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜入水底，浮上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声伴音。少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，才知道，原来这用荷叶包熟食的举动，并不是我祖父的首创。6下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )a在第段中，成年的“我”见到“残荷”，被残荷吸引，联想到“雨打残荷”的诗意美，产生了留恋之情。b初中时的“我”，没有林妹妹聪明，无法理解林黛玉寄人篱下，见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上的痛楚。c第段运用了拟人手法，写蜻蜓和豆娘被荷塘满目的绿迷住了，迟迟不肯离去的情态，衬托了荷塘的美丽。d第段先写荷叶可以煮成色、香、味功效俱佳的荷叶粥，再写荷叶还可以用来包裹食物，别有风味。解析：选b 不是“没有林妹妹聪明”，而是年龄、环境、心境等不同带来的认知差异。7文章开头描写宏村秋景有什么作用？(5分)答： 答案：开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古典的意境。引出下文，为写荷叶做铺垫，同时映衬了残荷之美。8文章与朱自清先生荷塘月色中的荷塘相比，描写的景物有何不同？请简要分析。(6分)答： 答案：描写的时间不同：选文是阳光下的荷塘，朱文是月下荷塘。描写的对象不同：选文是一幅夏日新荷图，重点写了蛙、鱼等动态景物，更有人的活动；朱文描绘的是一幅月夜荷塘图，主要是荷花、荷叶等静态景物。营造的意境不同：选文意境明丽、充满生机；朱文意境朦胧而静谧。 寄托的情感不同：选文情感是快乐、欢喜；朱文是淡淡的喜悦。(答出3点即可)(二)阅读下面的文字，完成911题。(14分)西溪的晴雨郁达夫西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目单上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带手电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一支又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是庸风桑中章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感觉不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一支洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。一九三五年十月二十二日9下列对散文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)( )a作者在前半部分写雨中游西溪，以“微