人教版选修1 第九单元第2课 维新运动的兴起 作业.doc

一、选择题119世纪末，维新运动兴起的原因和条件包括()早期改良主义思潮甲午战争加深了民族危机近代民族工业的初步发展a bc d解析：选d。 是维新运动兴起的条件，是维新运动兴起的根本原因，因此均符合题意，选d项。2梁启超的“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。反映的实质问题是 ()a培养实用人才 b创办新式学堂c变革科举制度 d实行政治民主化解析：选d。本题主要考查学生依据材料分析判断问题的能力。材料中所有问题诸如变法、育人才、开学校、变科举等，要想成功，基本落脚点就在于“变官制”，即改变当时的上层建筑，反映的实质问题是反对专制统治，要求实行政治民主化。3有人说：“康有为不是一个政治家，实是光绪皇帝以及全中国的不幸。假如康氏的谨慎能像他的热情那样，他也许能在十三年前展开维新，早就带来了未来的中国。”这段话主要说明了 ()a只有政治家才能带来“未来的中国”b康有为性格对维新运动的重要影响c康有为性格中的弱点与优点d改革家应兼具谨慎与热情的性格解析：选b。本题主要考查归纳问题的能力。“谨慎”“热情”等字眼强调的是人的性格特征，即康有为的性格对维新运动的主要影响。因此，题干主要说明的是b。4从根本上看，康梁维新思想的特点决定了中国的戊戌变法运动()a能够彻底变革中国的政治制度b能够彻底动摇中国的封建思想c不能完成挽救民族危亡的任务d必将遭到顽固势力的强烈反对解析：选c。解答本题，首先要明确康梁维新思想的特点是什么，康梁维新思想把西方资产阶级思想同中国传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理，这明显反映出中国民族资产阶级的软弱性。因此，在它指导下的戊戌变法运动不可能完成挽救民族危亡的历史任务。二、非选择题5阅读下列材料：材料一万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 康有为上清帝第五书材料二自台事后(台湾割让后)，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！ 康有为上清帝第五书材料三在这次上书中(上清帝第五书)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策：皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政是下策。 中国近代现代史材料四惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。康有为日本变政考请回答：(1)根据材料一、二，分析康有为主张变法的主要意图是什么？对此应如何评价？(2)材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？解析：解答本题要能读懂材料。第(1)问，由材料中的信息“瓜分豆剖，渐露机芽”“恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”及“揭竿斩木，已可忧危”等信息可以看出变法是不得不实行，由此可判断出其主要意图；评价需结合所学史实，应注意评价的全面性。第(2)问，分析两则材料，提炼材料中的关键信息“皇帝亲自主持大计，宣布变法，是上策”“惟有乾纲独断，以君权雷厉风行”，据此可以判断出其核心观点；其依据结合材料得出。答案：(1)主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝统治。评价：变法以救亡图存为目标是进步的，但抵制人民革命，维护腐败的清王朝反映了资产阶级的局限性。(2)核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：日俄变法取得成功；中国风气未开。6阅读下列材料：材料一欲求御外之术，唯有力图自治，修明前圣制度，勿使有名无实；而于外人所长，亦勿设藩篱以自隘，斯乃道器兼备，不难合四海为一家。 李鸿章材料二严复说：“及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。” 中国近代史材料三日本明治维新政治家、革新家大久保利通说：“英、美、法等国的开化，高我数层，(日本无论如何模仿)也望尘莫及，我认为德、俄两国必有很多东西可以成为我们的准绳。” 明治维新史材料四康有为说：“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。”1898年6月16日，光绪皇帝召见康有为，康有为向皇帝提出改革方案：政治方面要求“假日本为向导，以日本为图样”。 中国近代史请回答：(1)根据材料一并结合所学知识分析李鸿章提出“道器兼备”的含义是什么？实践的结果又如何？(2)材料二中严复提出的“治标”和“治本”的含义各是什么？与李鸿章提出的“道器兼备”有什么不同？(3)结合所学知识，指出为什么日本政治家主张效法德、俄，而康有为主张中国应“以日本为图样”？解析：解答本题要准确提取材料有效信息，结合时代背景及所学知识回答。第(1)题准确理解“道器兼备”的含义，指出实践的结果即可；第(2)题从严复的阶级属性及其主张进行理解；第(3)题从日本与中国当时的国情出发分析。答案：(1)含义：利用西方先进的技术，维护封建专制制度。结果：19世纪6090年代掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，但甲午战败宣告其破产。(2)“治标”指学习西方的技术，“治本”指进行政治体制的改革。两者性质不同，严复主张进行资产阶级性质的改良。(3)德、俄是后起的资本主义国家，且保留了专制主义的传统，日本是在天皇的领导下进行的自上而下的变革。康有为认为日本因变革而强盛，并且是在君主的领导下进行的，中国也应该向日本学习，在君主的领导下进行变革。_教材答疑名师指津_一、学思之窗(教材p129)想一想：康有为借助诠释儒家经典来宣传维新主张的利弊得失各是什么？提示：利在以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想；弊在反映出资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。二、本课测评(教材p131)1康有为为什么要改造传统儒学思想为变法活动服务？提示：中国历史上的知识分子，无论在政治上或思想文化上，长期受着封建主义正统思想的支配，压在他们头上的是一整套以孔子为偶像的正统的封建专制主义思想体系。进入近代以来，旧的一套已不能应付新局面。国家的危亡，时代的苦难，驱使人们去寻求思想上的新方向，从资本主义社会的政治文化中去寻求真理。但是，封建主义的经典不允许他们“离经叛道”，资产阶级又不具有革命的彻底性。于是，康有为不得不披起孔圣人的外衣，举起“托古改制”的大旗。2为什么说梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一？提示：梁启超作为时务报的主笔，发表了大量的文章，如变法通议论中国积弱由于防弊等。在这些文章中，梁启超大声呼吁中国要变法图强，实行君主立宪；要学习西方的文化教育制度，培养有用之才；要大力发展近代工业。梁启超文笔流畅，言辞锐利，富有感情，动人心弦，大大地推动了维新思想的传播。所以说，梁启超是维新运动时期最重要的宣传家之一。三、学习延伸(教材p131)问题讨论