语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》 后赤壁赋 学案 (3).doc

2017-2018学年语文版选修唐宋八大家散文鉴赏 后赤壁赋 学案一、基础知识(15分，每小题3分)1对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()a顾而乐之，行歌相答行歌：即“歌行”，一种诗体b曾日月之几何 几何：多少c予乃摄衣而上 摄衣：提起下衣d攀栖鹘之危巢 危巢：危险的鸟巢2下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是()a俯冯夷之幽宫 燕巢于飞幕之上b二客从予，过黄泥之坂 吾念，汝从于东，东亦客也c顾安所得酒乎 顾野有麦场d适有孤鹤，横江东来 无以利世，而适类于予3对下列各句中加点词语的词类活用解说正确的一项是()下江陵，顺流而东也掠予舟而西也侣鱼虾而友麋鹿羽衣翩跹a和相同，和不同b和不同，和相同c和相同，和不同d和不同，和相同4下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是()a归而谋诸妇侣鱼虾而友麋鹿b凛乎其不可留也洋洋乎与造物者游c以待子不时之须醉则更相枕以卧d予亦悄然而悲使之然也5下列句子分别编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是()人影在地，仰见明月江流有声，断岸千尺山高月小，水落石出时夜将半，四顾寂寥曾日月之几何山鸣谷应，风起水涌a bc d二、文本阅读阅读下面的文言文，完成69题。(12分)是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣。 以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()a是岁十月之望望：农历每月初一b今者薄暮 薄：迫近c披蒙茸 披：拨开d攀栖鹘之危巢 危：高7对下列带“然”的四个词语的解释，不正确的一项是(3分)()a划然长啸 划然：忽然b予亦悄然而悲 悄然：忧愁的样子c肃然而恐 肃然：恭敬的样子d戛然长鸣 戛然：形容声音响亮悠长8下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)()a.b.c.d.9对前赤壁赋后赤壁赋的比较赏析，不恰当的一项是(3分)()a赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。b前赤壁赋字字秋色，后赤壁赋句句冬景：两赋因季节不同而呈现出不同的景观。c后赤壁赋登山情景可惊可怖，与前赤壁赋风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。d前赤壁赋是作者以主客对答的形式发表的一篇议论，后赤壁赋则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。写的都是舟中发生的实事。三、拓展延伸阅读下面的文言文，完成1013题。(19分)戊子中秋记游清袁枚佳节也，胜境也，四方之名流也：三者合，非偶然也。以不偶然之事，而偶然得之，乐也。乐过而虑其忘，则必假文字以存之。古之人皆然。乾隆戊子中秋，姑苏唐眉岑挈其儿主随园，数烹饪之能，于蒸彘首也尤。且曰：“兹物难独啖，就办治，顾安得客？”余曰：“姑置具。客来当有不速者。”已而，泾邑翟进士云九至。亡何，真州尤贡父至。又顷之，南郊陈古渔至。日犹未失。眉岑曰：“予四人皆他乡，未揽金陵胜，盍小游乎？”三人者喜，纳屦起，趋趋以数，而不知眉岑之欲饥客以柔其口也。从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。一渔者来，道客登大仓山，见西南角烂银坌涌，曰：“此江也。”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。沿山而东至虾蟆石，高壤穹然。金陵全局下浮，曰谢公墩也。余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。窃念墩不过土一坏耳，能使公有遗世想，必此是耶？就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。还园，月大明，羹定酒良，彘首如泥，客皆甘而不能绝于口以醉。席间各分八题，以记属予。嘻！余过来五十三中秋矣，幼时不能记，长大后无可记。今以一彘首故，得与群贤披烟云，辨古迹，遂历历然若真可记者。然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！余又以是执笔而悲也。(选自小仓山房文集，有删改)10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()a姑苏唐眉岑挈其儿主随园挈：带领b客来当有不速者 速：快速c从园南穿篱出 穿：穿过d窃念墩不过土一坏耳 窃：私下11以下六句话分别编为四组，全都属于作者一行所览胜景的一组是(3分)()双峰夹长溪，桃麻铺芬则日已落，苍烟四生如障轻容纱，参错掩映江中帆樯，如月中桂影，不可辨从蛾眉岭登永庆寺亭竟不知居其中者之若何乐也abc d12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()a中秋节这一天，来自四面八方的名人在随园聚会，一起游览金陵名胜，作者认为这是一件快乐的事情。b姑苏唐眉岑带着主人的儿子到随园来玩，他做饭的手艺很好，以蒸猪头最为拿手。c在渔夫的指点下，一行人登上大仓山，看到西南角有闪着银白色光亮的水波奔涌而出，那就是长江。d作者从旁观者的角度给我们描绘了一幅随园鸟瞰图，向读者展现了随园的美。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乐过而虑其忘，则必假文字以存之，古之人皆然。(3分)译文：_(2)就使非是，而公九原有灵，亦必不舍此而之他也。(3分)译文：_(3)然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！(4分)译文：_四、语言运用(14分)14依照示例，对下面这段话进行仿写。(7分)瀑布选择了悬崖，它便跌宕成了一首奔腾的歌；种子选择了泥土。它才成就了一片蓬勃的绿。答：_15下面是一位同学获得市“三好”学生称号后发表的获奖感言，有几处不得体，请找出五处并修改。(7分)各位老师、同学们，获得这个奖，是我的荣幸，更是老师的荣幸；获得这个奖是我的父母辛勤培育的结果，更是同学们帮助的结果；当然这也是我自己才智过人的体现。在此，我就敬谢不敏了。今后我将继续努力，对老师的工作鼎力相助，对同学们的学习悉心指导，让我们共同进步。_修改为_修改为_修改为_修改为_修改为_五、随堂练笔(40分)16(1)理解了苏轼徘徊于出世和人世思想之间的矛盾情绪后，结合金圣叹的点评我们再来回读前赤壁赋，再度体会作者的复杂心境。(20分)(2)课后阅读念奴娇赤壁怀古，谈谈你对“人生如梦，一尊还酹江月”的理解。(20分)知能优化演练 1b2.c3.c4.b5.a6.a7.a8.d9.d10【解析】选b。速：召请。11【解析】选a。属于对作者一行人的行踪的描述；是作者的感受。12【解析】选b。“主人的儿子”错误，应是唐眉岑自己的儿子。13(1)快乐过后想到会把它忘记，就必须借助文章使它保存下来，古代的人都是这样做的。(得分点：假，然，句意)(2)即使并非如此，而谢公在地下有灵，也一定不会离开这个地方而去其他地方的。(得分点：就使，之，句意)(3)然而人生在世百年，没有哪一年不逢节日的，没有哪一处不遇到朋友的，这中间值得记的事又有多少呢！(得分点：然则，逢，几何，句意)【参考译文】佳节、胜景、四方的名流，这三者会合到一起，不是偶然的事。因为不是偶然的事，却能偶然得到，真是快乐。快乐过后想到会把它忘记，就必须借助文章使它保存下来。古代的人都是这样做的。乾隆戊子年中秋节，苏州唐眉岑带着他的儿子住在随园，向我列举他的烹饪本领，以蒸猪头最为拿手。而且说：“这东西一个人难以吃下，如果现在做好，哪里就有客人来呢？”我说：“暂且置办齐，或许会有不速之客来。”不久，泾县翟云九进士来了。过一会儿，真州尤贡父到了。又过一会儿，南郊陈古渔到了，这时太阳还没有落下。眉岑说：“我们四个人都是外地人，没有游览过金陵的胜景，何不出去游玩一下？”这三人很高兴，穿上鞋站起来，急速(向外走)，却不知道眉岑是想要让客人饥饿以便使他们有好胃口。从随园南面穿过篱笆出来，到了小龙窝，两个山峰之间夹着一条长长的溪流，桃林和麻田散发着清香。来了一个渔夫，引领着客人登上大仓山，见西南角闪着银白色光亮的水波奔涌而出，渔夫说：“这就是长江。”江中帆船如月亮中的桂树影一般分辨不清。沿着山向东到虾蟆石，高起的土地像天空一样中间高四面低。整个金陵都在脚下漂浮，渔夫说这是谢公墩。我长久居住在金陵，多次见人指点谢公墩的位置，都不如这里空阔且四面都可看到。我私下想这墩不过是一堆土罢了，能够使谢公产生出世思想的，必定是这里！即使并非如此，而谢公地下有灵，也一定不会离开这个地方而去其他地方的。从蛾眉岭登上永庆寺的亭子，太阳已经落山，四处升起了苍茫的云雾，远看随园的楼台，像罩上了一层轻薄的面纱，参差交错互相遮掩衬托，又像用镜子看自己的影子，自己喜爱自己的俊美。(我)这才知道不从它的外面观看，竟然不知道住在里面的人是多么快乐。回到随园时，月亮十分明亮，饭菜已经完备，美酒已经斟好，那猪头蒸得烂如泥，客人都觉得味道鲜美而吃个不停，直到大醉。酒席上分了八个题目各作诗文，叫我作记。唉！我过了五十三个中秋节，年幼时的情景已不记得，长大后没有什么好记的。如今因为一个猪头的缘故，能和众贤才沐浴在云山雾海之中，游遍古迹，于是清清楚楚好像真值得记下来。然而人生在世