人教版必修三 人口增长对生态环境的影响 教案 (2).doc

第1节人口增长对生态环境的影响一、设计思想 新课程提倡把课堂还给学生，让学生积极地参与到课堂教学中。本节教学中，摒弃传统的灌输式教学，组织学生进行小组讨论，不仅有利于活跃学生的思维，有助于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地建构知识，培养学生批判性思维的能力。教师发挥引导作用，充分调动学生参与讨论的积极性，更多地从思考问题的角度、解决问题的方法等方面给予具体指导。同时通过2段视频对学生进行情感教育，培养环保意识。另外让学生尝试构建人口增长对水资源带来的压力概念图，培养学生的合作和探究能力。二、教材分析 “人口增长对生态环境的影响”是普通高中生物课程必修部分模块3稳态与环境的第六章“生态环境的保护”的第一节内容。本节教材主要介绍了我国人口的现状和发展前景，以及人口增长对生态环境会产生哪些影响这两个问题。 教材用资料分析的形式引导学生讨论、分析我国历年来人口增长的曲线图，使学生深刻理解我国较长时期内人口仍会持续增长的严峻现实，以及我国全面推进计划生育这一基本国策的重大意义和具体指标。本教材摒弃了直接给出结论的传统做法，而是通过学生自己的调查、分析，切身体会到人口增长过快给当地生态环境带来的多方面的不利影响。在相关的文字叙述中，教材引导学生对图6-2进行补充和完善，并设计了供学生讨论的“想象空间”。这种编排不仅有利于活跃学生的思维、有助于加深学生对相关知识的理解，而且有助于引导学生积极、主动地建构知识，培养他们批判性思维的能力。 三、学情分析 学生在初中阶段学习过人是生物圈中的一员等知识，分析过人类活动破坏生态环境的实例，探究过环境污染对生物的不利影响，拟定过保护当地生态环境的行动计划。在本模块中，也学习了建构种群增长模型的方法和有关种群数量变化规律、生态系统及其稳定性的知识。另外，学生自己的生活经验以及通过报刊、杂志、广播、电视、计算机网络等媒体，对人口增长过快及其带来的诸多问题都有切身感受和一定的认识，比较容易建立起“人口增长”与“生态环境”两者之间的联系。高中学生已经具有了一定的搜集资料能力、理性思维能力和语言表达能力，能对许多自然和社会现象作出科学的判断。 本教学中，教师应充分调动学生参与讨论的积极性，指导学生科学地分析、处理搜集的资料，指导学生选取最具代表性、最能说明问题的数据进行分析并制成图或表格。 四、教学目标 1描述我国的人口现状与前景。 2探讨人口增长对生态环境的影响。 3关注我国人口增长过快带来的问题。4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响 五、课时预设：1课时六、【教学过程】教学阶段教师的组织和引导 学生活动设计意图创设情境导入新课出示图片（70亿的困惑）提出问题，引起思考：设问：最基本的生命系统是什么？依次是？所有的人合起来属于哪个层次？作为生态系统中的一员，人类活动必然和周围环境相互影响相互作用，人类种群数量的增加到底会对生态环境造成什么样的影响呢？这也是我们这节课要学习的内容。 并组织学生观看人口增长视频。学生进行体验，进入情境。以旧代新，强调人不是生态系统的主宰，而是普通的一员。视频进行情感教育。一、认识我国人口现状与前景1、展示世界人口增长变化图认识世界人口的增长。2、展示我国历年人口增长情况图，讨论：1、影响人口数量变化的因素有哪些？2、我国人口近百年来为什么明显增多？3、生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？3、给出学案，在分析资料1的基础上，自学相关内容，认识我国人口增长的现状与前景。复习种群的数量变化相关内容，对资料进行分析，讨论完成相关的问题；阅读课文，自主学习从感性的认识的理性的分析，逐步认识我国人口发展的现状与前景；锻炼学生分析能力与自学能力二、人口增长对生态环境的影响1、在观看纪录片的基础上，采用头脑风暴的方法，让学生尽可能的在“人口增长”与“生态环境”之间建立起联系，在所列的主题中选择2至3个主题，再进一步的深入分析。2、选择以下主题作为讨论的重点：1.人口增长过快与开垦土地的关系。2.人口增长过快与水资源的关系；概念图来分析因果关联的方法，深入剖析土地开垦的根本原因以及最终后果。引导学生尽可能探求表面上未直接关联的事物之间存在着的关系。4、小组为单位，展开讨论，每小组完成一个主题。要求建立生态系统与人口增长之间的联系，做到科学合理、符合逻辑，深入分析因果间的逻辑关系 。并尝试提出解决问题的方案或对策。学生根据已有的知识及生活经验，列举出众多的主题。学生明确讨论的主题，同时体会探究时主题的选择学习因果关联分析方法。并尝试用这种方法来阐释自己的观点。小组讨论完成主题，画出概念图，小组代表来阐明本组的观点，对概念图进行分析，并尝试提出解决问题的方案。锻炼学生的发散思维，同时了解学生在这方面的认识情况，做到教学有的放矢。选择的主题抓住生态学方面的主题，避免与别的科目讨论的问题重复。让学生学习因果关联分析方法，引导学生运用这种方法进行分析；锻炼学生思维及用专业术语表达观点的能力；渗透哲学思想，透过现象看本质，训练学生的思维能力；三、我国面临的人口与环境问题1、在讨论学习的基础上进一步认识我国面临的人口与环境的问题，分析问题产生的原因，展示环境问题图片。1资源缺乏：2环境污染：2、结合正在举行的联合国气候大会，简单分析温室效应学生谈自己的看法，讨论我国面临的人口与环境问题。学生关注社会动态，认识到科学、技术与社会的关系渗透思想教育，学会客观的对待问题。展示环境问题图片，引起学生的共鸣，树立环保意识，参与环保行动。四、解决问题的措施与策略1、感性认识的基础上理性的分析，探寻解决问题的途径，总结出环保措施与策略：控制人口增长,提高人口质量；保护自然资源；防止环境污染；依靠科技, 使经济、人口、资源和环境协调发展。2、展示我国在这方面取得的成就。学生总结小组讨论的结果，总结环保措施与策略。树立人与自然和谐发展的观念，学习理性思维。课堂小结总结课堂内容学生谈收获社会实践布置社会实践任务：搜集资料分析人口增长过快给当地生态环境带来的影响，并尝试提出解决问题的方案与途径。老师给予一定的指导与帮助。学生准备实践，完成分析报告 锻炼学生资料搜集、整理和分析的能力。树立可持续发展的思想【板书设计】 一、我国人口现状与前景