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精品支教总结 支教教师个人工作总结一年的支教生活即将结束，回顾一年己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。 而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩刘家庄中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。 在刘家庄中学领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下 一、降低重心,做教学一线的普通人支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。 因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。 我并没有因为支教就有了“光环”。 自从我踏进刘家庄中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。 在学校食堂里就餐，有时候也和其他支教老师一起到集市上买菜，回宿舍自己开火、做饭，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。 生活上坚决不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从“刘家庄中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“刘家庄中学教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入刘家庄中学这个集体而高兴。 第四，发扬奉献精神。 自从来到刘家庄中学的第一天，我就做好了在这一年要扎根刘家庄中学、奉献刘家庄中学的准备。 除了正常的教育教学外，我还利用课余时间为刘家庄中学制作了部分适合思想政治课教学的课件，总结了不少的教育教学经验。 我时刻牢记自己是一名中国共产党员，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个党员的标准来严格要求自己，并能积极参加党组织开展的各项活动，认真完成组织交给的各项任务。 在今年5月12号四川汶川发生的里氏8级特大地震灾害后，我除了认真响应教体局党委和学校的号召积极地捐款捐物之外，更是主动地交纳了一份特殊的党费，以表达我对灾区人民的一点儿心意。 二、认真听课、备课，精心做好教学工作。 当前，我国教育从教学理念、教材内容、教学方法等方面都处于变革时期，但由于传统的教学理念方法的影响，再加上考试分数的作用，教师们很难改变传统因素的影响。 为此我们加强教学研究，从观念的改变入手，明确改革所要解决的核心问题是基础教育应促进全体学生的发展。 树立从“以学科为中心”的课程观向“以学生发展为中心”的课程观改变，也就是说新课程不仅关注学科体系，更关注学生的发展。 从教学目标和教学方法、教学过程的确立上和同教研组的老师一起加强研究、集体备课。 通过公开课、观摩课、同组老师相互听课等形式，不断发现问题，从而更好地解决问题。 在不断的听课和评课中，我也能在传播新的教育教学理念的同时虚心向他们学习。 另外，我也被刘家庄中学的老师们所体现出的敬业精神和好学的品质所深深感动。 在支教生活我始终坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。 同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论知识，使得自己在思想上随时随地和党保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。 我深知教育应以“学生”为本，不应脱离学生这个主体而谈教育。 所以在教学过程中我很重视学生的感受，经常向他们寻问情况，学生给我反馈的意见和要求使我能更合理的安排教学任务、高速教学计划。 通过向学生学习，我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！ 三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。 课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。 课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。 课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。 我经常利用课余时间找学生谈话聊天，拉近学生与老师之间的距离。 通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，有的学生学从初一甚至小学就开始住宿，一切靠自理，而城里的孩子在这个年龄正过着“衣来伸手饭来张口”的“小皇帝”、“小公主”的日子。 记得刚开始去的时候，我还恨不了解情况，有一天中午我吃完午饭去打水，远远看见我教的一个初三的男同学跟我打招呼。 他一只手里拿了一个馒头，另一只手里拿着一个塑料袋，里面包着东西。 当时我还想，都初三的学生了，马上面临着人生第一次关键的考试中考了，怎么午饭就吃1个咸鸭蛋、1个馒头啊？可是当我走近一看更吃惊了带子里包的是他正在吃还没有吃完的馒头，也就是说他什么也没就，只是干啃着两个馒头。 我问他“这就是你的午饭吗？为什么不吃菜呢？你们现在可正是长身体的时候啊！这样会营养不良的。 他的表情很平静，没有一点儿不正常的反应，笑着告诉我说，“我一顿饭只能花一块钱，如果买1个馒头和5毛钱的菜就吃不饱了，所以就买两个馒头，再喝点儿水就行了。 我听后眼角一热，不知说什么好了。 这时他反而开始安慰起我来了，“老师，这有什么呀，我们班还有很多不如我的同学呢，家里都很困难，我们的父母在家吃的还不如我们呢。 所以我觉得这已经很好了。 听了这些质朴的语言，我立即到学校食堂给这个学生去买两份菜，刚开始他说什么也不要，在我再三劝说后，他才收下，然后深深地给我鞠了一躬！可就是这些朴素的孩子们，在今年512四川汶川的里氏8级特大地震发生之后，这些连吃菜都觉的奢侈的孩子们却把他们平时攒的零花钱毫无保留的全部捐了出来，有的同学甚至捐了100元。 这些钱可能对城里的孩子来说算不了什么，少吃一顿肯德基、少买一件名牌衣服就出来了，可是对他们来说这却是一个不小的天文数字了。 这着实让我非常感动，也让我从他们身上学到了很多优秀的品质。 从那次之后，我就开始非常关心学生的生活情况，和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。 另外，我还非常注意学生的养成教育，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。 我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。 也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。 通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短