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文档简介

PEP五下Unit 6 Work quietly A Lets spell【课 型】语音课 时间： 2017.07.17教学目标： 1.借助故事并通过小组合作找出例词中共有的特征，学习wh 在单词中发音的规则。2.能以小组合作的学习方式让学生自主尝试、模仿、领会和能读出含有wh的单词。 3.通过小组合作学习，让学生掌握发音规律，培养学生见词能读，听词能写的能力，并由音到词到句到篇。教学重点：1.通过小组合作学习，让学生找出wh发音的规律，并完成相应的练习。2.能够在有意义的语境中操练含有wh字母组合的单词。3.培养学生见词能读，听词能写，并由音到词到句到篇的能力。教学难点：字母组合wh/w/,wh/h/的拼读教学步骤：Step1: Warm-up1、 Free talk2、 Lets chantStep2:Lead-in and presentation1、Enjoy a story .2、Listen to the story again and try to read after the teacher.3、Teach the words:what,when,who,whose,where4、Group work: Read the words and find the rules5、Play games:Whats missing?Step3: Practice 1.Listen and circle.2.Listen to muisc, then music stop, say some sentences.3.Listen,choose and say.4.Write some sentences.Step4:Extension ： 1、Group work( 用所给的字母卡片组成新单词)2、Lets chant.Step5、 Sum up（小结发音规律）Step6、Homework 1. Read the chant to your friends 2. Collect the “wh” words .(搜集含 wh 单词,并试着读一读。） 3. Read the story that you have learned this class .（朗读本节课所学的故事）Blackboard writing:Unit 6 Work quietlyA Lets spellWh/w/: what where when Wh/h/: who whoseTeaching refiection: 学生通过语音课的学习，对本节课的重点单词：what,who,where,when,whose会拼读和运用，并
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