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接传球原地跳起单手肩上投篮 徐小洲 一 指导思想二 教材分析三 学情分析四 教学目标 五 教学重 难点六 教法与学法七 教学流程八 教学效果预计九 场地器材 一 指导思想传统的球类教学过于强调技术 追求技术的精细化 同时 还把技术与比赛分开进行教学 他们认为 只有学生掌握了技术 才能开展比赛 否则 比赛会干扰技术的学习 这种教学导致学生喜欢球类运动 但不喜欢球类教学 本课根据球类教学的特点 遵循 学以致用 的原则 以新课标强调 在比赛中会运用技术 为引领 在 运用 的视角下对 接传球原地跳起单手肩上投篮 进行设计 通过游戏 比赛和组合等方法 让学生在游戏 组合和比赛情境中 充满兴趣地学习技术 感悟比赛意识 最终实现技术 体能和运用的同步发展 二 教材分析篮球运动是一项综合性体育运动 经常参加篮球运动 可以提高儿童少年的观察 判断 快速反应能力 促进身体素质的全面发展 篮球运动的对抗性 有利于学生在经历挫折和困难过程中 提高抗挫能力和情绪调节能力 培养增强意志品质 使学生建立起对自我 群体的社会责任感 形成现代社会所必需的合作与竞争意识 学会尊重和关心他人 培养良好的体育道德和集体主义精神 篮球的趣味性使学生在和谐 平等 友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力 消除不良情绪 带来情感的愉悦 三 学情分析 本课教学内容是篮球基本技术中的跳投 跳投是篮球中最主要的基本动作 是更好地学习各种技术和战术的基础 对于高中生来说 大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握 跳投技术的基本方法并不复杂 但要做到准确 熟练 快速 就比较困难 因此 本课着重要解决的是学会并初步了解并能基本掌握的跳投这项基本功 四 教学目标1 知识与技能 体验篮球原地跳起单手肩上投篮技术 激发学生积极参与体育运动 提高学生对篮球运动的兴趣 2 过程与方法 使90 的学生能初步原地跳起单手肩上投篮的动作方法 并积极开展练习 提高控球能力 3 情感 态度 价值观 通过练习 发展学生的速度 灵敏等素质 让学生体验篮球带来的喜悦 五 教学重 难点重难点 屈膝瞪地与空中动作的衔接 空中手型的保持 在跳起的最高点时出手 协调用力 六 教法与学法在教学过程中主要采用 语言教学法 示范法和游戏教学法 七 教学流程1 课堂常规2 游戏 网鱼 3 复习原地单手肩上投篮4 接传球原地单手肩上投篮5 身体素质练习6 放松 学生评价总结 下课 八 教学效果预计练习密度 40 50
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