语文人教版八年级下册12罗布泊消逝的仙湖.doc

罗布泊，消逝的仙湖教学目标（一）知识与能力:1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养学生的概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。（二）过程与方法:学生预习，教师引导，学生自主、合作、探究学习。（三）情感态度与价值观：1、把握文章感情，理解本文强烈的忧患意识和痛惜之情。2、探究生态环境遭破坏的深沉原因，吸取历史教训，爱护生态环境，树立环保意识。教学重点：1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因。2、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。教学难点:1、培养学生科学理性和人文关怀。2、探究罗布泊消逝的深层原因，吸取教训。教学方法：资料搜集法、合作探究法、质疑讨论法教具准备：多媒体教学时数：1课时教学过程：一、导入新课人们一说到“人间仙境”，我们眼前便会浮现出以高原湖泊众多、瀑布雄伟壮观、植物景观奇妙的九寨沟。其实，还有一处神秘之地，那里水草丰美、牛羊成群、绿树环绕、河流清澈，可以堪称为“世外桃源”、“人间奇景”，那就是罗布泊。（展示罗布泊今日干涸景象）我想此刻同学们会很吃惊说：“这哪是仙湖？怎么会没水呀”！是的，同学们！这黄沙漫天的戈壁滩在30年前曾是胡杨茂密、清水盈盈的绿洲。那为什么在短短30年之后，罗布泊会变成沙漠了呢？让我们一同来寻找这个答案！（板书课题）二、图文结合，今昔对比1、今天我们学习吴岗的罗布泊，消逝的仙湖，（教师板书课题）请同学们齐读课题，看看课题告诉我们什么？（罗布泊原来是美丽的仙湖，现在消逝了。）2、出示罗布泊图片，请同学们打开课本，自读课文，从文中找出和图片相对应的句子。过去的罗布泊：“在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”现在的罗布泊：“那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨树在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是在向谁伸出求救之手!”“荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，敞出自己的肌肤筋骨。”3、提问：在描写罗布泊的过去和现在时，作者采用了什么表现手法？明确：作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。学生在交流中理解对比手法（罗布泊今昔之变）三、合作探究，追根溯源1、绿洲与沙漠，天堂与地狱，沧海与桑田般的变化，没有千年的洗礼，仅是几十年的瞬息。这天壤之别，究竟原因何在？2、下面我们来看看作者通过科学的考察后寻得罗布泊消逝的根本原因是什么？明确：问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。 盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草木植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进，罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。3、全班交流，教师引导归纳出两条根本原因：改道、 “四盲”，并板书。4、全班齐读，“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以至沿岸5万多亩耕地受到威胁” 5、消逝的罗布泊，他的遭遇令人惨不忍堵。细读课文，你觉得哪些语句写得最生动，最能引起你的共鸣？请划出这样的句子，并谈谈你的理解或感受。6、类似这样的悲剧终止了吗？7、学生回答，指名朗读26-28三段，了解青海湖，月牙泉状况，体会作者强烈的环保意识。四、品析语句，体会感情1、鲁迅曾说：“悲剧就是把美的东西毁灭了给人看。”美丽的罗布泊消失了，这出悲剧的制造者是谁？（是人）文中哪句话直接点出悲剧的制造者是人？2、“这出悲剧的制造者又是人！”文章表达了作者怎样的感情？明确：作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊由昔日非常美丽的湖泊变成今天的荒漠。由罗布泊的今昔对比，揭示了罗布泊消亡的原因。全文充满了痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。警世世人要树立环保意识，保护好人类家园。3、教师小结语言特点。五、拓展延伸，畅谈感想看着这些怵目惊心的画面,难道不叫人痛心疾首吗? 假如，你是罗布泊上最后的一滴水，最后的一棵树，最后一株草，你将会向人类诉说什么？（与我们（自然）和谐共处吧!）六、口语交际，训练表达畅所欲言：社会在飞速发展，谁也阻挡不了人类文明前进的脚步！目前，西部大开发正在紧锣密鼓地进行，我们应吸取怎样的教训？对西部大开发应提出哪些忠告？（教师总结：实施西部大开发，开发是目的，保护是前提。西部大开发不能以环境破坏为代价。开发要克服盲目性,尊重自然规律,要有环保意识。）七、总结全文这篇课文是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一片美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，吞噬了无数的生命。是什么原因造成了这种状况?作者通过详实的资料说明，人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之情，为罗布泊生态之恶化而痛苦，为人们索取之盲目而痛惜。为了表达这种感情，作者运用了各种表现手法，一是拿罗布泊过去的繁华与现在的破败对比；二是运用拟人手法，以事物自身的诉说引起人内心的震动，如“站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈”一句所描写的罗布泊的惨状，实在让人