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文档简介

新课程下优化作文教学的实践研究试验计划鲁山县第二十九初级中学二零一零年十月新课程下优化作文教学的实践研究计划为了更好地开展开展新课程下优化作文教学的实践研究，使“两主五辅式”作文法更好的得到实施，将写作能力的各种要素合理安排配置，有计划有步骤的使学生写作能力有效大幅度的提升，特制定此计划：第一学期（201092011年元旦）第一学月（9月6日10月6日）1、召开会议，确定课题组人员和课题立项的相关问题。2、组织作文课题参加人员阅读并上网查阅相关资料，入：杨初春求异作文技巧使用快速作文法中学生作文魔法技巧新概念作文选集等，了解国内外作文教学研究趋势。3、讨论并撰写作文教学计划及作文教案。4、填写课题申报书并进行申报。5、搜集月考成绩资料。6、练字（基础笔画）。第二学月（10月7日11月3日）1、进行思维和逆向思维训练。进行发散思维和聚合思维、顺向思维和逆向思维训练。2、进行观察能力训练，及观察人、观察事的训练，指导学生写观察日记10篇左右。3、在周记上在朝名言、名段、名篇，或看书、或上网。4、训练题记法。5、召开会议，反馈写作教学问题。6、写字（基本笔画）。第三学月（10月14日11月14日）1、指导学生进行有型思维和抽象思维、变相思维和交叉思维训练。2、继续指导学生写观察日记5篇。3、继续在周记和笔记本上摘抄，进行素材积累。4、进行小标题法“四紫两忌”话题作文训练。第四学月（11月15日12月14日）1、写作思路训练（口头说思路，书面写作提纲）2、继续在周记和笔记上摘抄，并背诵最欣赏的片段，进行素材积累。3、继续开展话题作文训练4、进行审题、立意、选材的专题训练。5、写字（结构）。第五学月（12月5日2011年元月15日）1、写作思路训练（书面写作提纲）。2、继续做摘抄，并背诵名段、名篇。3、新材料作文训练（“三清”及提炼主旨的技巧）4、进行布局谋篇和修改的专题训练。5、搜集期末考试资料，课题组开会并反思总结。第二学期（2011年2月19日6月20日）第一学月（2月19日3月18日）1、写作思路训练（腹稿）。2、继续摘抄，并背诵祥光段落、篇章。2、修改作文专项训练。3、创新问题发训练（书信体、日记体、网络帖子、小小说、童话）。4、写字（综合）第二学月（3月19日4月19日）1、继续摘抄并背诵相关段落篇章。2、变换视觉发（第二、三人称视角，动物、植物视角）3、写字（综合）。4、课题组会议，反思总结。第三学月（4月20日5月19日）1、继续摘抄并背诵相关段落篇章。2、一线穿珠法训练。3、写字（综合）4、搜集资料，召开课题组会议反思总结。附：1、7月9月，整理相关资料并分类。2、课题分工：吴玉哲：设计试验计划并负担课题组的全面工作，撰写实验论文。郭文峰：组织召开课题组会议并作出记录，负责实验班和对比班老师的协
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