人教版选修31 2.9实验：练习使用多用表 教案.doc

2018-2019学年人教版选修3-1 2.9实验：练习使用多用表 教案主备人： 使用人： 时间：2018年11月26日课题实验：练习使用多用表课型实验课教学重点1、掌握多用表使用方法 2、会用多用表测量电压电流。依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学难点1、根据多用表表盘刻度及指针位置读数。依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求 学习目标1、 知识目标：1、学生说出多用表使用方法。2、学生理解多用表的基本结构。3、学生应用多用表测量电压和电流。二、能力目标：学生通过多用表表盘读数，进一步提高对电学仪器的使用能力。理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、ppt。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。巡视检查学生完成情况。由课代表上前校对答案更正。校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。3分钟1承接结果环节1、 多用表原理 rggr1r2r3r4r5r6黑表笔红表笔21345+公共2、 多用表外部结构 学 3、 练习使用多用表测量电阻 学 1、 提出问题：多用表电路结构2、多用表表盘3、多用表使用4、多用表测量电阻方法1、 学生回答。学生分组讨论，交换不同意见2、多用表测量电阻r的方法 学 1、承接自主学习2、引起学生学习知识的欲望3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。7分钟2做议讲评环节【例1】如图所示为多用电表示意图其中a、b、c为三个可调节的部件某同学在实验室中用它测量一阻值约为1 3 的电阻他测量的操作步骤如下：（1）调节可调部件_，使电表指针指向左边零刻度处。（2）调节可调部件b，使它的尖端指向_位置。（3）将红黑表笔分别插入正负插孔中，两笔尖相互接触，调节可动部件_，使电表指针指向欧姆零刻度位置。（4）将两只表笔分别与待测电阻两端相接，进行测量读数。（5）换测另一阻值为20 25 的电阻时，选择“1 ”档，此时还必须重复步骤（3），才能进行测量，若电表读数如 图所示，则该待测电阻的阻值是_1、 布置问题2、提出问题，补充，评价。2、 引导解题，引导给出解题方法思考讨论，学生相互交换意见，学生回答问题，其他同学补充1、突出本节课重点内容2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力20分钟3总结提升环节【例2】图为一正在测量中的多用电表表盘(1)如果是用10 挡测量电阻，则读数为_.(2)如果是用直流10 ma挡测量电流，则读数为_ma.(3)如果是用直流5 v挡测量电压，则读数为_v.布置问题提示学生回答问题 . 给出正确答案梳理解题步骤学生思考问题给出正确答案学生解释问题板演正确步骤完成知识目标突破本节课难点提升学生思考问题能力。7分钟4目标检测环节做检测习题练习册，典型例题1 变式1 变式21、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 试题作答2、 解释答案。3、 自我批改。4、 订正答案。验收学习目标是否达成5分钟5自主学习环节布置作业及下节课自学内容：1.阅读笔记，整理知识点。2.完成余下练习册习题。1分钟让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。课后反