高中政治人教版必修三 10.1 加强思想道德建设 课件（共19张ppt）.pptVIP

1 对建设社会主义文化强国和走中国特色社会主义文化发展道路的关系 下列认识正确的是 a二者是继承和创新的关系b二者是目标和路径的关系c二者是内容与形式的关系d二者是路径与目标的关系2 中国特色社会主义文化的内涵是以马克思主义为指导 建设面向现代化 面向未来 面向世界的 民族的科学的大众的社会主义文化 可以看出 在中国特色社会主义文化发展道路是一条 建设先进文化之路 科学发展之路 以人为本之路 改革创新之路 强基固本之路a b c d b d 3 2013年春节联欢晚会上 宋祖英与席琳 迪翁合唱中国名曲 茉莉花 让观众感到东方茉莉的别样芬芳 中西器乐混搭 中外名家合唱京剧片段 迎来春色换人间 混搭 中的 和谐 之美 不仅给人新奇之感 更传递出文化自信 春晚上的这种文化自信 来自于对自身文化价值的充分肯定 表现为对中华文化的发展前途充满信心 来自于对世界各国文化的充分吸收和借鉴 表现为中华文化被世界各民族接受和认同a b c d a 第十课文化建设的中心环节 一 加强思想道德建设 我心目中的道德模范 社会主义核心价值体系 加强思想道德建设重要性 思想道德建设的核心和原则 怎么办 要求 怎样做 地位 为什么 全面提高公民道德素质 道德模范的时代性 分享心目中的道德模范谁是你的心目中的英雄 是什么感动了你 材料一2014年2月13日 2013年 感动中国 人物揭晓 获奖者中既有人们熟悉的英模人物 也有深入基层挖掘出来的平凡楷模 人物的选择从不同方面展现了中国人所经历的2013 他们的事迹在社会上引起了强烈反响 自2002年开始 这已经是第12次举办 作为 中国人的年度精神史诗 感动中国 带动的 寻找感动 引发了人们对于道德 情感的思考 爱国 坚强 勇敢 善良 孝悌 助人为乐等诸多中国传统美德通过 寻找感动 行动在人们心目中产生越来越深刻的影响 材料二享誉全球的美国西点军校校园内醒目地摆放着一座雷锋的半身塑像 在西点会议大厅上方悬挂的五位英雄画像中 排在首位的就是雷锋 西点军校提倡学员学习时要发扬雷锋的 钉子精神 勤学苦钻 以优异成绩报效祖国 1 感动中国人物以及雷锋等英雄模范人物身上有什么共同点 2 杨靖宇 董存瑞 黄继光 雷锋 孔繁森 钱学森 钱伟长等 在不同的历史时期 都会涌现出我们学习的榜样 这说明道德模范有什么特征 为什么会有这一特征 3 国家大力支持 感动中国人物 道德模范评选等活动的目的是什么 为什么以它作为目的 一 加强思想道德建设 1 思想道德建设的重要性 地位 1 社会主义思想道德 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向 2 发展中国特色社会主义文化 必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节 发展中国特色社会主义文化建设社会主义精神文明的根本任务 发展中国特色社会主义文化的中心环节 培育 四有 新人 思想道德建设 注意区分 框题一 加强思想道德建设 2 思想道德模范的时代性 1 人们心目中的思想道德模范 总是带有不同时代的印记 时代性 2 人们对思想道德的评判 总会因为不同的生活体验而有所差异 差异性 框题一 加强思想道德建设 2 如何加强思想道德建设 1 要以为人民服务为核心 以集体主义为原则 2 大力建设社会主义核心价值体系 3 全面提高公民道德素质 2 大力建设社会主义核心价值体系 为什么 a 社会主义核心价值体系是兴国之魂 决定着中国特色社会主义发展方向 地位 b 以社会主义核心价值体系为内核 用社会主义核心价值体系凝魂聚气 强基固本 是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识 意义 c 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 现实意义 2 大力建设社会主义核心价值体系 怎样建设 a 建设社会主义核心价值体系 必须坚持马克思主义指导思想 树立中国特色社会主义共同理想 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 倡导社会主义荣辱观 基本内容 b 建设社会主义核心价值体系 要倡导富强 民主 文明 和谐 倡导自由 平等 公正 法治 倡导爱国 敬业 诚信 友善 积极培育和践行社会主义核心价值观 9月9日下午 在郑州市一辆919路公交车上 一老人因让座与一年轻人发生争执 老人扇了年轻人4耳光之后 气倒在车内 急救人员赶到时 老人已没有了呼吸 急救人员介绍 没有发现老人身上有外伤 老人猝死应该与心脏和脑血管突发病有关 南来北往 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 年轻人懂得尊重善待老年人 老年人明白体谅爱护年轻人 这个社会才会更和谐更美好 满满星 有时候年轻人不让座并不代表他们不道德 他们可能有自己的不方便 有些疾病并不直接有外在的表现 难道生病的年轻人要拿着诊断证明才能心安理得地坐在位子上吗 小草 尊老爱幼是我们的美德 我怀孕3个月时根本看不出 那天非常不舒服 有一位老人站我身边 虽没说话 我知道她想让我给她让位置 我不是不想让 而是当时自己更需要这个座位 相信会得到那位老人的理解 呼啸 我今年40岁了 每次坐在座位上 只要有老人上来 我绝对让座 20多年一直如此 因为我们都有老的时候 避免让座悲剧重在双向尊重无论是对于家庭还是社会 老人因让座纠纷猝死无疑是不该发生的悲剧 尽管人们对近年来围绕公交座位之争频频上演的 全武行 早已司空见惯 但老人意外猝死 还是让 年轻人该不该让座 的话题再度成为社会舆论热议的焦点 鉴于悲剧已经发生 一味指责年轻小伙儿的道德缺失和不懂礼貌 抑或是埋怨老人不该情绪失控 恃老打人 都毫无实际意义 反思让座纷争 避免类似悲剧 更需对 该不该让座 的纠结命题给一个是非清晰的了断 而换位思考 双向尊重则是避免悲剧应有的思维底线 诚然 公交车 让座 是一个常识性话题 但其中蕴含的若干认知误区却是有着值得关注和亟待厘清的必要 比如道德和义务的界限 就先来后到 购票上车的社会秩序而论 每一位乘客对座位的需求和权利都是平等的 不存在某一个人或群体必须让位于他人 而另一部分个人或群体则天然具有占座的优先权 也就是说 让座 只是人们基于同情弱者向善心理而实施的礼貌行为 并非公民在法律意义上的必然 义务 明白这个道理 就不难理解上海地铁上那句 给需要帮助的人让个座 提示的科学性 而把 让座 视为年轻人专利 把 不让座 行为一概斥之为不可理喻的不道德之举认知 显然有失片面与偏颇 正是基于 同情弱者 的人性本能 公交车上才有了为 老弱病残孕 让座的友情提醒 这应该被视为人类向善 人际和谐 社会文明的要求与标志 把老人排在优先照顾的群体之首 意在彰显中华民族的敬老传统 也符合人们 老来难 的自然规律 但年轻人出于工作压力 家庭负担或身体状况的因素影响 也并非总是 朝气蓬勃 的模样 偶有需要照顾的 弱势 状态当不可避免 在现实生活中 总有一些老年人误把 礼仪 当 权利 把 道德 当 法律 一味固执地享受 照顾 甚至不惜 挤位 逼座 这显然是有失颜面的 敬老与爱幼是相辅相成的 尊重与理解也同样应该是双向和相互的 正所谓 爱人者人恒爱之 重人者人恒重之 要赢得社会尊重 老年人首先要自尊 自爱 并学会尊重他人 感恩善举 面对 年轻人该不该让座 的纠结 郑州市曾有20多位老人走上街头 发出 给年轻人让座 的倡议 引发社会热议 重庆綦江区一位年逾80的老者 更是以回赠2元 红包 的方式回报那些给他让过座的人 而老年人主动给年轻人让座的事例也不时见诸报端 这当不失为践行双向尊重 增进代际沟通的正