语文人教版七年级下册《口技》教学设计.doc

口技教学设计 白寺一中：李红中学习目标：1知识与能力:（1）顺畅朗读并背诵全文。（2）积累文言词语“会、但闻、乳、少、名”等，辨析表示时间的词语。2过程与方法：（1）强调自主学习，加强朗读与吟诵，突出“读、诵、悟、品”。（2）基本的学习方法：吟诵法、探究法、品析法。3情感与态度（1）透过语言文字，培养对古代文化精品的学习兴趣；培养良好的审美情趣。4教学重点与难点：体会文中对口技表演高超技艺的生动的描写，以及正面与侧面描写结合的手法及作用。5教学资源：多媒体、录音机。【知识链接】：口技，是杂技的一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”，这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作。口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。 本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。作者简介:林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进士。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初仿拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。自学指导：朗读课文（以便更好地背诵课文）1.首尾相应2.三个场景3.时空顺序1、 课前导学：1、 利用工具书解决字音少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）齁声起（）意少舒（）曳（）许许（）声几欲先走（）2、结合课下注释，放声读文三遍读文第一遍，做到发音准确，停顿合理。读文第二遍，找出文中的中心句：_读文第三遍，提2-3个有价值的问题：3.译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。4.比一比：找出本文表示事物数量的词，比较古今不同用法，填上适当的量词。一（）人一（）桌一（）椅一（）扇一（）抚尺两（）儿百（）舌百（）口百千（）人百千（）犬百（）手 课堂导学：第一课时导学要点：顺畅朗读课文；理解并积累文言实词，辨析表时间的词。一、导入新课。二、出示本节课学习目标。三、朗读课文，初识“口技”。1、听老师范读2、学生自由读文，要求：不仅出声，而且字正腔圆。3、二人一组，对读课文，注重轻重缓急。4、指名读文，想象口技表演的生动情景。四、分组完成智能训练，积累语汇。第一组：给下列加点字注音林嗣环（）屏障（）叱（）抚足（）少顷（）哗（）呓语（）撤（）齁（）倾侧（）曳（）中间力拉（）评评声（）意少舒（）第二组：解释加点字会宾客大宴（）虽人有百年（）几欲先走（）但闻屏障中抚尺一下（）两股战战（）妇拍而呜（）不能名其一处（）中间力拉崩倒之声（）宾客意少舒（）第三组：一词多义妇抚儿乳（）以为妙绝（）乳绝儿含乳啼（）群响毕绝（）众妙毕绝（）手有百指（）妙指以为妙绝（）不能指其一端（）第四组：找出文中表时间的词,解释其义，释然后分类。1、表示突然：_2、表示同时发生：_3、表示相继发生:_4、表示在特定的时间内发生_5、表示过了很短时间就发生_第五组：翻译句子一时齐发，众妙必备。宾客意可舒，稍稍正坐。中间一拉崩倒之声。虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。子是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走五、教师引导，学生小结：第二课时导学要点：理解课文大意，欣赏艺人精湛技艺，体味正面描写与侧面描写的写法。一、复习旧课，导入新课学习二、整体感知1、思考：口技艺人表演了一个怎样的故事?由哪些语言来判断了解故事情节的发展?2、精读细品：读课文第2、3、4段，思考：（1）教师引语及提问：请同学们仍以同桌为小组读课文第2、3、4段，看看口技艺人用口摹演了几个场景？试用自己的话概括。（2）教师引语及提问：作者直接详细描述了口技艺人用口摹演的三个场景，从这些文字中可知：艺人演技的高超就凭一张嘴就能摹演出如此丰富的场景，可见他的技艺实在是精妙至极！但在这些段落中，作者还写到了听众，同学们先勾画出这些语句，然后想想：写听众有什么作用？（