鲁教版地理必修一学案：单元活动 学会应用地形图 学案2.doc

学案【学习目标】1认识等高线地形图：缓坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。2学会判读较为复杂的等高线地形图，学会判读与绘制地形剖面图。3理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。4增强动手能力，培养空间想象的能力。【课前预习】（一）认识等高线地形图1.地形图：按照一定的 方法、 关系和规定符号，把真实地形地貌描绘在平面上的一种地图。2缓坡与陡坡：（1）缓坡：等高线分布 ，单位水平距离内的 较小；（2）陡坡：等高线分布 ，单位水平距离内的 较大。3.山脊与山谷：（1）山脊：等高线由 向 凸出，海拔较两侧 ；（2）山谷：等高线由 向 凸出，海拔较两侧 。4.鞍部：两侧的等高线闭合，且数值 。5.陡崖：若干条等高线 于一起。（二）地形图的判读1.盆地：等高线闭合， 高， 低。2.丘陵：地面有起伏，但是海拔较 ，坡度又比较 。3.沙丘：各地点之间高差很小。地势较平坦，小圆弧指示沙丘的 。4.岭谷相间地形：等高线向 处凸和向 处凸相间分布。（三）地形剖面图的判读与绘制1.作用：能直观显示某一方向上的地势 状况和地面 。2.判读：要抓住剖面线的 、终点，经过的最高点、最低点、 等。3.绘制步骤（1）绘剖面图的 ；（2）确定适宜的 ，画出纵坐标，规定剖面基线所代表的 ；（3）从剖面线与等高线的交点向剖面图的水平基线作 ，根据各点对应的高度对照剖面图的 ，标出相应的点；（4）将这些点 地连接起来。【问题与例题】【问题1】海拔（绝对高度）与相对高度的区别是什么？【例1】甲、乙两点的相对高度是 。甲乙两山的海拔高度分别为 、 。【问题】看图回答你认为攀登图中的山选择哪一条路线比较省力？理由是什么？来源:【例2】读右图，正确的说法是 a从甲处攀登山峰最近、最省力b从乙处攀登山峰较远、最省力c从丙处攀登山峰较远、最费力d从丁处攀登山峰最远、最省力【问题3】山脊与山谷的等高线凸出方向有什么不同？山脊（谷）线的海拔与两侧的海拔数值有何不同？它们哪一个容易发育成河流？【例3】图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是（ ）a、山脊山谷鞍部山顶 b、山谷山谷山顶鞍部c、山谷山脊山顶鞍部 d、山脊山脊山顶鞍部【问题4】鞍部与陡崖的等高线分布有何特点？【例4】在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能是（ ）a.150米 b.190米 c.290米 d.320米【目标检测】1.下图所示等高线中，表示集水线的是（ ） 2读下图，正确的说法是（ ）a甲地位于山脊上b甲地位于山谷中c乙地位于山脊上d丙地位于山谷中右图等高线表示一种风力作用的地表形态。读图回答 34题。3.图示等高地形图反映的地貌是（ ）a洼地 b沙丘 c盆地 d高原4.图示地貌主要分布在我国（ ）a东北地区b西北地区 c东南地区d西南地区5.读下图，回答有关问题。（1）写出图中序号表示的地形名称：，。（2）小河流向方，计划把水从a处调到c处，ac、bc两条路线，哪条更合理，为什么？【课后作业】1.在等高线地形图上，若干条等高线重叠的地方是( ) a. 盆地 b. 陡崖 c. 鞍部 d. 山顶读我国沿海某地等高线示意图，回答24小题2.图中山顶的海拔是( )a500米 b400米 c500600米 d无法确定3.图中处虚线所表示的地形部位是( )a山顶 b山脊 c山谷 d山坡 4.该地的甲村欲开垦一处水田,图中字母所表示的四地中最合适的是 ( )a.a地 b.b地 c.c地 d.d地5.右图中a、b、c、d四点中最容易发育成河流的是（ ）aa bb cc dd读右图，回答67题。6如果从图中由甲至乙绘制一幅地形剖面图，来源:其中最低处的海拔高度可能为（ ） a250米 b300米 c260米 d320米7如果乙地在丙地的正西，则丁地在甲地的（ ） a西北 b东北 c西南 d东南根据下图（图2）的等高线图判断第89题：8.关于图中河流与地势的正确说法是a河流自南向北流 b地势北高南低c若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重d若图示为南半球较高纬度，则河流可能出现凌汛现象9若图中等高距为300m，且b点的气温为15时，则a点的气温是 a 11.6 b.18.6 c.20.4 d.9.610.下面四幅等高线地形图中的等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最缓的是11.下列等高距不同、水平比例尺相同四幅等高线地形图中，坡度最陡的是12.下图是某地等值线分布图（图17），读后回答：（1）c点温度是，d点海拔是，c、d间的相对高度是 ，c、d两地的温差是。（2）ab间的水平距离约