英语人教版五年级下册Whats your favourite season.docx

人教版PEP五年级下册Unit 2 My favourite season Part B Lets try & Lets talk 教学设计任课教师：边永顺所在学校：卢龙县刘家营乡桃林口小学一、教学目标：（一）基础知识：1.全体学生能理解：good job, because, vacation.2.全体学生能运用：-Which season do you like best?-I like spring.-Why?-Because there are some pretty flowers.（二）基本技能：1.全体学生能听懂并说出：-Which season do you like best?-I like spring.-Why?-Because there are some pretty flowers.2.全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，并阅读相关短文。3.全体学生能进行角色表演与问答练习。（三）综合素质：1.进一步延伸和巩固学生对一般现在时特殊疑问句“Which season do you like best? ”和陈述句“I like + 季节 best.”询问与表达，同时尝试运用“Why？”“Because”进行情景对话练习。2.鼓励学生将英语的学习生活化，将课本知识与生活经验融为一体，并给予学生机会在课堂中大胆充分的演绎、发现自我。使学生真正感受到英语学习在生活中的乐趣，体验运用英语进行交际活动的成功喜悦。二、重点：1.学生能够掌握重点单词、短语与句型。2.学生能运用一般现在时特殊疑问句“Which season do you like best? ”和陈述句“I like + 季节 best.”“ Because ”进行询问与描述自己最喜欢的季节及原因。3.在对话过程中学生能够准确掌握形容词来描述四季的不同特点。三、难点：1.理解与熟练运用“I like best.”句型，并在情景对话中合理运用。2.根据文字、图片等提示进行课文复述。四、教学准备：（一）教学准备：根据课文内容选择图片；教学光盘；PPT。（二）学生准备：课前预习。五、教学过程：（一）热身：1.师生互致问候，拉近距离，营造气氛。2.播放一首优美的歌曲。（二）新授：1.出示两个问题，让学生回答：(1)How many seasons are there in a year?(2)What are they?2.出示Lets try听力要求及备选图片，并读给学生听，让其理解听力要求。3.询问这三幅图片所代表的季节都是什么？4.播放Lets try录音，学生听音选择。5.出示Lets try体力内容，学生带着体力材料再次听音，教师请一名学生订正答案。6.出示春夏秋冬四幅图片，并询问Which season do I like best? Can you guess ?7.指着夏季图片回答学生：I like summer. Because I like summer vacation.8.出示教师的答语，并结合图片讲解寒暑假的词组。9.将Amy和 Miss White的头饰图贴在黑板上，并询问：Who are they? 学生回答Amy and Miss White10.出示两个简单的有关Lets talk的问题，让学生带着问题听录音并找到问题的答案。学生汇报，教师订正并出示答案。11.让学生齐读问句极其答案。12.出示两个稍微难一点的问题，让学生再次听录音，并找出关键句子不回答。13.逐句播放Lets talk，让学生跟读并且模仿语音语调。14.让学生两人一组，练习分角色朗读课文。15.男生表演Miss White，女生表演Amy；然后再交换朗读课文。16.找三组学生到台前分角色朗读课文。17.小组活动：两人一组，讨论出自己最喜欢的季节，并根据四季的特点说出自己为什么喜欢那个季节。18.留家庭作业。六、板书设计：Unit 2 My favourite seasonPart B Lets try & Lets talkAmyMiss WhiteAutumnSummerT