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文档简介

写作口语交际综合性学习岁月如歌我的初中生活教学设计郑州市第二十二中学张红学习目标：1、通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼学生写作和口语交际能力。2、创设一个自我展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现。3、增进同学之间的友谊，促进班集体团结向上。活动课程设计：1、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；学生的积极性会很高，要做的事也多。2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。课时安排：一课时课堂活动：一、情境导入，激发兴趣：（播放电影城南旧事里的那首毕业歌。）同学们，仿佛还是昨天，你们兴高采烈地走进中学大门，可眨眼间，三年的学习时光已悄然而去。今天，朝夕相处的同学、老师相聚在离别的路口，让我们再次回眸那一起欢笑，共同奋斗过的岁月，重温那份浓浓的情谊。二、精彩瞬间追忆似水年华 俄国诗人普希金说过“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”回顾一下我们往日的风采，看看这些照片能激起你对哪些往事的回忆？（出示课件照片）这些虽然已经逝去，但请相信，我们留下的每一个瞬间都将会是我们永恒的记忆。三、风云人物班级因你而精彩 谁为班级默默付出？谁为班级增光添彩？谁让你刻骨铭心？谁让你捧腹大笑？谁堪称我们二班的风云人物？说说你眼中的风云人物。四、感谢有你我们一起走过 因为有你，我远离阴霾；因为有你，我战胜挫折；因为有你，我不再孤单；因为有你，我的生活充满阳光。感谢你老师！感谢你同学！这三年来哪位老师或哪位同学给予关爱和帮助，在这即将分离的时刻，把自己的感激之情表达出来。（小组交流，然后班内展示）五、临别赠言明天会更好 “天下没有不散的筵席”今天我们欢聚，明天即将远离。在临别之际，拿出你手中的笔，为母校、老师、同学写下自己的临别赠言。六、布置作业 岁月如歌，无论这歌曲是欢乐还是忧伤，是幽默的插曲还是尴尬的音符，请你以“岁月如歌”为题，写一篇作文，来纪念我们难忘的初中生活。七、教师总结岁月如歌，青春是跳跃的音符；岁月如歌，青春是多彩的画卷。同学们：你们由昨日的满脸稚气，到今天的青春飞扬，老师有幸和你们一起走过。在即将离开校园的时候，希望大家左手握着理想，右手握着坚强，一定要做到永不言弃。我相信同学们的明天一定会更好！齐唱我相信结束本次语文活动。板书
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