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作文个人总结范文 作文个人总结本班级是四年级二班，学生年龄跨度大，思想水平不一，整体素质稍低，作文教学工作相对比较困难。 但在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及和全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的作文教学的各项工作任务。 为了更好地搞好将来的工作，今特把本学期的作文教学工作情况总结如下。 一、以“点”为主，抓住教材的重点项目打实了作文基本功。 本册的重点训练项目以读写结合为主，主要写作项目有以下几个 1、写维暑假中最感兴趣的事情狱； 2、写自己最熟悉伙型伴的事； 3、写一处秋炎天的景物；写自己最雹想告诉别人的话； 5、悠选择事物为主人公想象与编故事；、给同辈写场一封信；、写自己的剔一次小制作情况； 8、序根据照片写往事。 惭在习作过程中，老师引量导学生进行观察、实践蝶，写出自己的真情实感只，力求在审题、选材、魏立意、写作等方面训练隙到位，为学生的练亢笔、应用做好示范，从无而真正地夯实作文基础欲。 二、利用多种形讨式对学生进行美好道德炎情操及人文精神的培养凄紧扣新教材的编排再意图，全面体现素质教销育的思想和新课程标准李的精神，注重了在作文求教学中对学生的美好道拈德情操和人文精神的培伐养。 1、倡导探究、自潞主、合作的学习方式，镭设计、编排了丰富多彩抛的、富有时代特征的语神文实践活动，使学生在吓活动中学习观察、思考曰，提高了学生的写作积经极性和分析问题、判断杆问题的能力。 2、根据亩例文的学习，组织学生北进行观察实践，写出自轨己对生活的看法和自己翅的感受。 3、同时抓住冕作文中出现的观点问题徽引导学生讨论研究，开睦拓学生的思路，让学生圆以正确的作文立意完美沙自己的情操，从而形成芬高尚的人生观和价值观督。 这样既加强了学生政艳治思想教育，又为学生宾的终身发展打下基础，硫促进了学生的全面发展滑。 三、教师采用科幸学的方法指导和训练学扯生进行习作，让学生获呻得了各种正确的写作启泡蒙我们在作文教学过程欣中，首先帮助学生解决顶“言之无物”的问题，孽教会学生观察方法，培墓养观察、阅读兴趣，通封过观察和阅读获取作文织的素材，学习作文语言辰。 其次，我们帮助学生邑解决“言之无序”的问够题，通过采用推荐优秀檀作文，紧扣训练重点，笛分析这些文章写作上的婴特点，教给学生布局谋滁篇的一些技巧，掌握作仰文方法。 四、加大黔学生习作练习的力度，鲍大面积提高学生写作水灸平作文教学就是对举学生进行认识能力和语瓷言表达能力的综合训练粉，它是语文教学的一项醛重要任务、也是听、残说、读、写教学中非制常关键的一环。 为了帮效助学生真正提高写作能宾力，养成良好的作文习氨惯，除了组织写好本学午期教材中规定的八篇作吩文，围绕平常发生的一郧些事例，结合小小导讯游员、说说我的梦唬想、介绍健康小常攘识、过生日，请同亿学们吃饭好不好、抖购物讲价等口语交际鹿练习积极进行了一些小俘练笔，以说促写、说写亦结合，发展了学生的思伶维，培养了想象力和创始新能力，提高了学生的救写作能力。 五、帮戊助学生克服畏惧情绪，造写作表达真情实感剧在习作教学中，灵活运腹用教材，创造条件，使秸学生始终能在一个轻松炒活泼的环境中学习作文艾其次在指导学生习作时禹，积极激发学生对生活娠的热爱，调动学生观察酵、思考和练笔的积极性抬，帮助学生克服畏惧情惺绪，打开思路，不拘于骸形式而自由表达。 引导椅学生写熟悉的人、事、垃景、物，做到说真话实歇话不说空话、假话，表态达真情实感。 另外在指载导学生习作时，鼓励学乔生大胆展开想象和联想曳，甚至是幻想，使学生虐的想象力和创造力得到剥充分的发挥。 总之泞，本学期作文教学中通耍过种种习作训练和长期主不懈的努力，学生的作怀文兴趣有了显著的提高魔，作文能力有了长足的则进步。 但是离大语文教包育观所提出的要求还有株一定的差距，学生的习缨作水平的不平衡发展，枢字、词、句的基本功训草练还不够扎实，这些还永有待进一步提高。 这也尿是今后作文教学的努力涨方向。 一个学期又雁结束了，四年级语文教找研组在学校领导的亲切迅关怀和教导处的直接领扩导下，全体语文教师认饥真学习先进的教育理念炸，积极参加各项教研活凹动，共同努力，顺利地续完成了本学期的教育教削研任务，实现了学期初武制定的教学目标。 回顾绣半年来的工作，感慨颇尉多，既有工作上的成绩客和不足,也有工作上的绥经验各和教训。 为了更钨好地完成今后的教育教笋学任务，有的放矢地搞认好学校的工作，特对本冯学期的语文教研工作总凸结如下 一、全体冀教师积极进行业务学习椰，努力提高了自身素质氮俗话说，打铁还面需自身硬。 开学之初裕，我们四年级语文教研箭组学习新课程标准峪，走进新课程、帧学校教育教学评估守则筛、新课程标准下的烛思考、基础教育课夷程改革纲要、更新趴教育观念报告集、盘素质教育理论教程、蚤更新教育观念报告集峙、临沂市小学教学畜常规以及相应的教育恳教学理论，并观看了相以应的录像资料，切实加甄强了业务学习，更新教酪育观念。 每位教师在本肥学期中都做了上万字的黔理论学习笔记和教学札皇记；除了进行必要的理垂论学习外，四年级语文茎教研组全体语文教师还辕积极地到开展评教评学育活动，每人听课都能达轩到十六节以上，真真正听正把理论学习运用到教釉学实践上，切实提高了写自身的业务素质。 二、叶积极开展教研活动，提浸高业务能力这学期昼四年级教研组根据学校屠提出的教育教学目的，寇在学校教导处的指导下秉，积极开展各项教研活反动，我们语文教研组的铱五位语文教师都能在开谈学之初制定根据当前的安教育形式，认真学习学窟校的教育教学教研工作腊，领会新大纲和新课程鹅标准的精神实质把握教云材的特点，制定出切实怪可行的教学工作计划。 陛每位教师都能做到集体混备课与独立备课相结合犁，以五个精心、演四个统一、三个准图备为目标，高标准地肛完成了全册备课、单元赡备课和课时备课，及时凿对全册教材进行集体教汛研和教学方法的探讨，利明确了教学思路。 我们翌四年级教研组主要从以衣下几个方面积极参加各彦种教研活动。 1、速认真开展单元教学活动鸡。 学期初，本组切合实旱际制定出单元活动计划倔，然后按课程进度提前馁两周进行单元教学活动受，写出单元教学辅导，无从而落实到实际行动上缩。 2、依据学校的庙安排，推广实验课题，气进行语文“小组合作学至习”和“陶行知创造教涵育思想与小学教学改革龙”，使每一个学生在小殊组合作学习中，接受同挺伴的积极影响，一同获层得发展和提高。 并在学蔫习中提高学生的创新能疑力。 3、每人上研校究或观摩课三节。 根据韵工作安排，单元辅导教逮师定时上一堂观摩课，悦全体教师进行交流讨论夹，对单元重点训练项目载教学摸清规律，取得经丈验，从而提高课堂教学邓水平。 其中常文萍老师割的风筝一课被推选奸到学校进行公开观摩，体获得了全校教师的一致友赞扬。 4、积极到盅兄弟年级组取经学习，屈吸收经验，提高自已。 脖我们四年级组按照学校贞的教学安排，积极参与棚多学科观摩课听课活动蹈，及时进行了教研探讨斤，并把学习到的教育新劲理念运用到自身的教学信活动中，大大提高了自泳身的业务素质，较好地迭完成了本学期的教育教劈学任务，达到了学期初渭制定的教学目标，为全振面落实新课程标准下的峦教学理念，推进了素质醛教育在我校的发展，大圾面积提高了教育教学质镑量。 三、深入探索牡，锐意改革，努力提高呢课堂教学水平课堂咱教学改革向深层次发展轧，着重解决教学观念陈迢旧，教学效率低的问题愉。 我们四年级教研组在恕学习教育理论和听课评菱课的基础上，确定了课熏堂改革方向，拟定了教浙改目标，学以致用，大源胆实践。 我们主要从以淹下几个方向入手 1、井注重课堂教学方法多样捂化，运用了启发式、讲歼座式、研究性学习等教顽学方法。 2、在教学思二想上，确立“三个中心兰”的教学观念，即正确刨处理师生的关系，确立吸以学生为中心的教育主宅体；正确处理知识与能猪力的关系，确立以能力正为中心的教育质量观；引正确处理传统课堂教学候与活动教学的关系，确偶立以活动为中心的学生兜发展观，建立民主和谐野的师生关系，创设群体眼参与的教学氛围。 3、扛在教学策略与方法上，睬倡导“四鼓励、五结合羚”，即鼓励学生质疑，直鼓励学生求异，鼓励学计生辩论，鼓励学生有创危见；并把引导启发裂思、组织议、点拨讲、徒指导练有机结合，让课咱堂焕发生机活力，使教羽学过程成为学生实践、箔探索、感悟、内化、创俩新的学习过程。 4、在索教学态度上，做到了“键三个精心”，即精心钻僧研新课标、教材，精心依设计教法，学法，精心盔组织课堂教学，切实提蟹高效率。 5、在教学模鲤式的应用上，敢于出格赞，敢于创新，多从实质淫上思考探索，少从形式瞻上模仿套用，倡导个性乖，形成个人特色。 经过栏半年的努力，我们四年羞级组的全体语文教师，早课堂教学水平有了大幅庭度的提高，真正做到了膏耗时少，效率高，既让泪学生掌握了知识，又提瞬高了学生的能力，可谓泽是多育并举，内强素质伴。 在本学期进行的“全锣县百人听课”活动中，沂我们四年级教研组的五庆位语文教师课堂教学优洋秀率达到了百分之百，迪获得了上级领导及检查鸯人员的一致好评。 瘤应当承认，我们四年级颠语文教研组经过自身不粒懈得努力取得了一定的斋成绩，达到了预定目标袋，但是离新世纪新的教盂育教学目标还存在着一穗定的差距和许多不足之瑚处，比如课堂教学中还雹没有真正地理想完美地军实现以学生为主体，有殆时也存在课堂以“教师剪为中心”的现象，没有窜完全把教学的重心放在唁如何促进学生学的加这一教育教学首位估当然这也是我们四年级躁语文教研组今后的努力扁的方向。 写字教学工作汽总结本班级是四年践级二班，学生年龄跨度趣大，思想水平不一，整雁体素质稍低，教学工作卤相对比较困难。 但在学诫校领导和各位老师的支帘持帮助下，以及和全班瘴同学的共同努力下，我护班圆满地完成了本学期笔的写字教学的各项工作禄任务。 为了更好地搞好褂将来的工作，今特把本训学期的写字教学工作情冗况总结如下。 一、锚在写字教学中渗透了学舌生的品质教育和思想教浙育，为学生写字的进一牢步发展奠定了坚实的基掇础本学期写字教学耕主要是钢笔字，在教学佰上全面贯彻落实了上级湃的教育方针政策，以棒九年义务教育语文课程玲标准和九年义务教镐育全日制小学写字教学兼指导纲要中提出的要迷求为教学目标，在培养副学生养成正确的写字姿啸势、巩固识字教学成果址的同时培养学生热爱祖罩国语言文字的情感；陶咋冶情操，培养审美能力锦；养成认真细心的学习蜘态度和良好的意志品格嫌。 同时提高了学生的写亚字认识，端正了写字的疏态度，为学生的写字发恰展注入了无穷的动力。 魁 二、着眼于高标准需，对学生从严要求，做君到善始善终、精益求精指为了让学生练出高寨质量的汉字书写水平，疡有必要对学生严要求，促严把关。 在写字教学中备教师针对写字提出了硬兢性标准即要把汉字写甄得正确、端正、整洁、乃并有一定的速度，学会定正确的执笔方法和写字挫姿势，养成良好的书写欲习惯。 在实际写字教学啪中，教师对一些初写的碎、难写的字，每一鸳笔的位置和形状，每一抄部分的位置和特点，各挟种结构的特点，都讲得鸽清清楚楚。 并指导学生梨掌握写字的笔画在田字若格中的位置，生让学生滤运用带有田字格的作业叶本，对照着练习写字，汽在学生有了一定写字能侦力以后，逐步地使学生辩离开田字格练习写字。 迪与此同时，充分发挥了娠教师和教材的示范作用滁，使学生知道怎样写才谭是正确的，有意识地按签照要求认真写，用心写叠，提高每一次写字的效钳率。 三、依据汉字撤的书写规律加强了基本砰功练习，切实增强了学琼生的写字内功本学毕期的写字教材共安排了舍六课结构、段的练习纽、综合练习。 在写字教噪学中做到精心备课，把庸握教材的特点，引导学穴生自读自悟，以教材安敝排的“看看、描描、临矿写、练习”为练习程序姜范例，加强书写规范的墒教学，做到指导与练习照有机结合；突出重点，迂突破难点大大提高了教袖学的效率；同时安排了歉丰富多彩的练写内容，鸵努力做到课堂指导和课伎后练习相结合为了突缺出写字教学是一门持之夷以恒的功课，课外根据僻教学要求、教学进度布滑置一定数量的作业，收福到了良好的效果。 谬 四、采取多种写字形式饱进行训练，提高了学生熟的写字兴趣，激发了学旱生的积极性和主动性在焦本学期写字教学中，根洗据学生的年龄特征，开框展丰富多彩的写字为议抬题的活动-作业展览埂、手抄报、每周一评比晕、单元测验有书写加分罐等生动活泼、多种多样坍的形式，大大提高了学驳生的写字兴趣。 通过一膜个学期的努力学习，全鉴班大多数学生能够比较那熟练地使用钢笔写字，纶掌握钢笔字正确书写方拾法，有一定的速度；比脚较熟练地掌握本册规定忆的偏旁的书写，做到字翌中的搭配关系，做到结真构匀称，布局合理，行盲款整齐。 诚然，全修班同学经过努力取得了展一定的成绩，但是也还殃存在有许多的不足之处滦，比如对个别同学的辅楔导不够全面扎实，另外扎在其它功课作业的书写旋方面抓的不够，造成学蚂科之间书写上的脱节等欣问题，这也是今后写字峪教学工作的努力的方向孕。 近年来,学习困找难学生是社会、家庭、烧学校教育比较关注的一脸个问题.据调查,农民明工子女作为流动儿童,瘴他们身上存在的学习困显难问题尤为严重。 我校蔽由于地理位置原因，学喳校70%的学生是农民踊工子女，学困生尤为突矛出。 在新课程改革的今憎天，在推进素质教育的诗今天，要面向全体学生杭，要让学生全面发展、肄全体发展，转化学困生梳，是我校每一个教师面著临的挑战。 这些居所差锭，父母文化不高又忙于汹做点小生意的农民工子韵女中的学困生也等待我栗们老师用爱去感化、去梆帮助。 学困生基本情况员班级四姓名刘丽栅性别女年龄10燃学困的成因该生为俭转学生，家庭条件差,漳靠父亲打临工维持一家菠人生计，家中还有一弟慨弟，妈妈爱打麻将，父扎母有重男轻女思想，她盐能尊敬老师，团结同学涛，热爱劳动，但不爱和寄人交流，学习习惯非常巳不理想，上课不知道听行讲，一个人就在下面摸浩摸的玩，学习用具经常娟是要用什么就没有什么拣，由于父母和自己都不瞧重视学习，所以基础知蘸识相当薄弱，经常不做呈功课。 转化过程及所采狱取的措施 1、与恳家长经常保持联系，教楔给家长“赏识”及“期络望”等教育方法，并请招家长关注其学习情况。 糙 2、课堂上及时关饯注其学习状态，多给予妻发言的机会，集中其注茧意力，树立其学习自信码心；平时重点培养其预母习、复习、按时完成作宅业等习惯。 3、指定她建的同桌为帮助她的“小址老师”。 4、老师两和她进行牵手活动，定蝇期进行相关知识的辅导佛。 如字词听写、课文朗矿读及背诵、习作的基本丧方法。 5、以礼相无送，“ 六、一”送上一吱些书籍，平时给她一些梳作业本，钢笔、零食。 村 6、优先让她参加运动厌会项目，培养其自信。 贮转化效果刚开始冈，该生还是不听讲，上衍课仍自己玩自己的，作漓业能动笔但相当潦草，府而且从不做完，一，二虽单元的听写分别只有1佑8分和22分，在单元榨测试卷上，出现大量放县弃做题的现象。 经过一期段时间的转化，感化，实，上课有时能集中注意崎力了，后两次听写居然将能对一半了，第五作文挟课题工作总结在语窄文教学中，作文教学是盯最让教师头疼、学生犯汲难的问题，为了探索新筒课标作文教学新方法，贴开拓作文教学新路子，服切实提高学生的作文水嚣平及写作创新能力，我涵校去年申报了作文课题奥。 我积极参加了课题组圆。 现总结如下1汾、作为课题组成员，我撒积极参加课题开展的各沙项活动。 每学期，我们控作文课题组都会针对作夺文理论进行学习交流，痕并且至少开展两次以上悬的作文教研课。 每一次皱的活动，我的积极参加秩，向经验丰富的教师吸笑取作文教学的迷津。 蝴 2、走出去，吸收信氛息。 3月，我有幸参加累南宁“名师大课堂”的镐教学观摩学习，让我心演灵得到了一次洗礼，受制益匪浅，此次名师大课讨堂杭州市的王崧舟赊执教的六年级语文桃奈花心木、南昌市的熊奴丽乔执教的口语交际巩有趣的动物、植物、晒哈尔滨市于东执教寓言归纪昌学射，吉林省拐钟鹤童与众不同的麻凉雀，上海师大吴忠豪隅的教学讲座本体教学先内容与教学设计，山娱东省纪海霞画家和牧唤童，谭珊珊的习作塔我，臧学华习作学妖写导游词8名全国著蝉名教师现场授课。 在现浮场授课环节，每一位名戮师都各具风采，尽显大蹦家风范，专家们以全新贤的教学理念、开放的思哗维空间、灵活的教学方彦式、恰当的学法指导、李精彩的课堂评价，令我耽深受启发，真可谓是一掸场华丽的“教学盛宴”朴！通过学习我更新了语钟文教师的教学理念，也成有助于提高自己的作文仗理论水平。 并且回校后恤我在学校语文组作了汇溢报交流。 我深知，液提高学生作文水平和写胀作创新能力是一个艰难卖而又漫长的过程，不能就立竿见影。 但我们会不榆断探索，积极取经，认逐真研究新课标下作文教酗学，培养孩子们学生的脯作文能力，提高学生的衍作文水平。 专八作文模矛版第一段亮明观点攫Recentlyt礁hereemerge赞daheateddi制scussionin淮regardto主荒题-.Somepe胀opleinsist件that-正方观宿点-,whileo芯thersholdt逼heopposite粘view,claim绪ingthat反方划观点-.By鸿parison,It咱endtosuppo赣rttheforme漂r/laterpoi彬ntofview.第蝇二段正面论证C幻learly,asw牛ecanseeit,徽主题句.Onerea耶sonisthatb一ydoingso,i孝tispossibl壶eforusto+延粥伸and延伸.The狂otherreaso却nisthatwea即remorelike萎lyto延伸and延棉伸。 Soitissa蔽f