英语人教版五年级下册《Work quietly!》 A Lets learn.docx

PEP五年级下册Unit6Work quietly！PartA Lets learn教学设计 罗元凤一、教学目标1.知识目标（1）能听、说、认读词组：doing morning exercises 、havingclass、 eating lunch、 reading a book、 listening to music。（2）能听懂、会说和在适当的情境中运用句子Its What is doing? She is （3）能够说唱歌谣，并理解其含义。2能力目标（1）培养学生综合运用语言的能力。（2）培养学生自主、合作、探究的学习行为。3.情感目标（1）培养学生学习英语的积极态度。（2）培养学生有一颗感恩的心。二、重点难点 重点：能听、说、认读词组:doing morning exercises、 havingclass、 eating lunch 、reading a book 、listening to music。 难点：能在情景中运用句型Its What is doing? She is 三、教学过程（一）、Revision(开课前进行)1.Lets chant.2.Play the game.（二）、呈现新课 （Presentation）1介绍陈洁是一个懂感恩的女孩，在母亲节那天，她送给她妈妈两份礼物，第一份礼物是陈洁制作的录音视频，视频是关于她妈妈（Mrs.Liu）一天的活动，听录音，从而引出本课要学的五个重点短语及句型：doing morning exercises 、havingclass、 eating lunch、 reading a book、 listening to music。- Its What is doing?- She is 2.听录音后，出示图片，问学生：Its 9:00a.m . What is Mrs.Liu doing ? 教学词组doing morning exercises及句子Shes doing morning exercises.3.Teach new phrases using the same way:having class and eating lunch. 4. Practise them using different ways. 让同学们猜：在母亲节那天，陈洁送给妈妈的第二份礼物是什么？（揭示答案：陈洁为妈妈唱自编自写的歌曲。） 5.引导学生发现动词的“ing”形式及拼读技巧，并尝试拼读。6.培养学生自主学习英语的能力：reading a book和listening to music放手交给学生，由学生来拼读，放录音，检查学生拼读情况，由发音较好的同学在班上做示范进行朗读，带动班上其他同学学习这两个单词。7.进行小组合作，完成Look and say。8.学生为陈洁创编歌曲，并试着跟着伴奏演唱。9.学生小组活动，谈论自己妈妈的一天，并进行汇报。（三）、操练（Practise）1、Sing a song.(陈洁在母亲节那天送给妈妈的第二份礼物：自编歌曲，并为妈妈演唱。) 2、Look and say. 3、Help Chen Jie to make up the song and sing a song with the accompaniment.（四）、Homework1、Act out the dialogue using the new phrases in the group. 2