三上语文背诵积累专项.doc

背诵积累专项班级：_ 姓名：_1.我沿着蜿蜒的山路而行，那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了_朝诗人杜牧写的“_，_。”古诗描写的是_（季节）的美景，我从_、_可以看出来。2.苏轼勉励好朋友刘景文要珍惜大好时光、乐观向上的诗句是：“_，_。”3.叶绍翁在_中，用“_，_”两句诗表达了他对家乡的思念之情。看见“_，_”的情景，又让诗人忍不住回忆起自己的童年生活。4.人们常用苏轼的诗句“_，_”来赞美西湖的美景，而西湖也因此有了“西子湖”的美称。5.刘禹锡用“_，_”这样的名句来写洞庭湖夜晚水月相融的美景。6.看到荷塘里的采莲姑娘，我会想起王昌龄的诗句：“_，_。”7.“_，_”让我们明白了只要明理，走遍天下也不怕。8.两个人只要一条心，就能发挥很大的力量，“_，_”说的就是这个道理，像这样团结力量大的谚语我还知道：“_，_。”9.墨子告诉我们，“_，”要像关爱自己一样关爱别人。10.言语的好坏可以带给人不一样的感受，荀子中“_，_；_，深于矛戟”说的就是这个道理。11.望天门山的作者是被称为“诗仙”的_朝诗人_。他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有_。这首诗中用“_，_”两句描绘出了天门山的灵秀和楚江水的矫健。诗中的“楚江”指_。12.赠刘景文是_朝诗人_写的_（季节）的景色，其“_，_”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。13.饮湖上初晴后雨这首诗的作者是_朝诗人_。其中描写西湖晴天美景的诗句是“_”；描写西湖雨天的风姿的诗句是“_”，后两句作者大胆想象，用西湖比作_，增添了西湖的美丽和奇妙。14.两岸的猿猴还在不停地啼叫，轻快地小舟早已越过万重高山。这不禁让我想起李白的诗句：“_，_”。15. “_，夜深篱落一灯明。”叶绍翁指导孩子们是在捉蟋蟀，是因为篱笆旁边有一盏灯亮着。16. 一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。正所谓“_，_”。17.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”言语好坏可以带给人不一样的感受，像这样的话我还听过：“_，_；_，_”。18. 所见的作者是_代的_。诗中用“_，_”描绘出牧童专注捕蝉的可爱神态。19. 有些事情，你不去辨别是非，你是不会明白其中道理的。这让我想起我们学过的俗语：“_，_”。20. 早发白帝城中的前两句“_，_”描写了作者从_乘船一日到达_，写出了行船速度之快。21. 不要把自己的怒气发泄到别人身上，不要第二次犯相同的错误。正所谓“_，_”，我还知道这句话出自_。 22. 孟子曾经说过：“_，_”有仁义的人会关爱他人，有礼节的会尊重他人，这也是与人相处之道。23.写出四个带有身体部位的成语：_ _ _ _24. 写出四个关于秋天的成语：_ _ _ _25.生活中我们应该做到： ，不贰过。老师每次上课前都会鞠躬，于是我想到了：“仁者爱人， 。当有些同学口出脏话的时候,我们要劝告：“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”所（ ）清袁枚牧（ ）骑（ ）（ ），（ ）（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕（ ）蝉，忽（ ）（ ）（ ）（ ）。山行 【唐】杜牧 （ ）（ ）景文 【宋】苏轼 ， （ ）（ ）（ ）（ ）擎（ ）（ ）， 。 （ ）（ ）（ ）（ ）傲（ ）（ ）。 ， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）须（ ）， 。 （ ）（ ）（ ）（ ）橘（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ） 【宋】叶绍翁萧萧（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）篱（ ）（ ）（ ）（ ）。望天门山 【唐】李白 饮（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ， （ ）（ ）潋滟（ ）（ ）（ ）， 。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）亦（ ）。 ， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， 。 （ ）（ ）（ ）抹（ ）（ ）宜。（ ）洞庭唐刘禹锡（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），潭（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）庭（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）螺。（ ）（ ）（ ）帝（ ）唐李白（ ）辞（ ）帝（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）陵（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）猿（ ）啼（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（