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二下教学总结范文 二年级下册语文教学工作总结张小平本学期我担任二年级的语文教学工作。 我按照制定的方案兢兢业业地工作，认真学习新课程标准及相关的理论知识，深入研究教材、学习各种好的教学方法，并针对本班的实际情况进行教学，较好的完成了教学任务，期末考试平均分达94.1分，及格率百分之百。 现总结如下 一、巩固拼音教学，奠定读书基础。 拼音是阅读的基础。 本学期学生拼音回生很严重，为了更好地学习，我首先从巩固拼音教学入手，在学字、词、读书时，同时巩固拼音练习，开展拼音比赛。 拼音练好了，才有可能读好书。 二、重视写字教学，打好写字基本功。 利用课堂教学时间，认真指导学生写字。 课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，让学生感受字型，记住笔画。 有付出就一定会有收获，学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。 三、利用语文课堂抓好学生的朗读 1、明确朗读的要求要他们读书时做到眼到，口到，心到。 不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。 进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2、教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。 3、举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。 四、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。 因此，开学初，我就要求学生按要求把课文熟读成诵，还经常组织检查，绝大多数同学都能达到要求。 五、加强阅读，重视积累。 我告诉孩子读书的重要性，要求孩子每人准备几本书带到学校来，坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画以增加学生的阅读量。 在读的过程中积累好词佳句，专门准备一个收集好词佳句的笔记本，每周在班上进行一次交流，为写话打好基础。 六、坚持写日记。 我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。 只要坚持天天写，天天反思，一定能提高。 学生通过写日记写作能力有很大提高。 七、.抓好培优补差工作。 我认识到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。 因此，我坚持做到有计划、有效果、有辅导、有鼓励，效果良好。 八、我充分利用多媒体进行教学，下载、制作课件，提高了课堂教学的直观性、形象性、趣味性，使课堂教学生动有趣，学生乐学、爱学，提高了教学质量。 总之，在师生共同努力下，学生有了很大进步。 特别是看到很多学生以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐
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