英语人教版五年级下册第三单元第四课时 part B lets learn.doc

棋盘井第一小学QIPANJING DIYI XIAOXUE五年级下册英语导学案课 题Unit 3 My school calendar B Lets learn 课 时第四课时课 型新授时 间2017.4.12主 备郝祎楠辅 备陈慧玲审 核王月学习目标1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能其简写形式：July, August, September, October, November, December.2. 能听、说、认读句型When is .?Its in.并在情景中运用句型来问答节日所在的月份。3.初步运用句型I will.表达各个节日中的一些活动。4.培养学生尊师敬长的优秀品质。重点难点重点：1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能其简写形式：July, August, September, October, November, December.2.能听、说、认读句型When is .?Its in.并在情景中运用句型来问答节日所在的月份。难点：各个月份中一些节日中的活动。导 学 设 计内 容学习方式教学手段知识链接1.Sing a song “Months of the year”.2.自我介绍，导入课题，并呈现知识树目标。 3.导入7-12月份及月份中的节日。师生互动PPT自主预习1.学生试读单词并圈出自己不会读的单词。2. 参照课本28页内容，连一连。 August October May December February September April 二月 三月 九月 八月 四月 十月 十一月课前独立完成合作探究1. 一分钟背诵月份新词。2.游戏，听音，读词。拯救企鹅。3.大转盘游戏，操练句型 “ When is .?Its in.”4.小组合作：一问一答句型。5.猜节日游戏。拓展句型 “ I will.”6.根据提示词，小组一人描述，其他人猜词。师生互动小组合作 PPT反馈总结1.知识梳理 Unit 3 My school calendar July August September When is? Its in. October November I will. December 2.课堂检测。完成28页ask and write .3.小结本课，说一说你这节课有什么收获或哪些地方存在不足。课后反思本节课我运用小组竞赛的方式，让孩子们回答对的时候有草莓奖励，很好的调动了学生上课的积极性。孩子们从一开始的不敢举手到后面的争先恐后的去表现自己。不足之处就是只关注到课堂，没有预先设计一下让孩子们有胜负感。这方面还有待继续完善。其次，本课借助多媒体辅助教学，通过生动的歌曲和圣诞视频以及各种游戏，帮助孩子们理解记忆新词的同时积极参与到课堂中来，并得到快乐。最后，在听力、操练、拓展环节，由于多媒体屏幕出现故障，预设好的活动没能进行。我只能将原先的大转盘游戏改为让学生看着黑板来问答。所以这个时候的时间就有点操练的不太够。最后的情感教育短片也没能播放。所以，在今后的教学中，对于突发问题的处理，我还需多加锻炼。备课时，可以预先想一下如果有问题要怎么解决。安全教育遵守交通规则