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32 班主任 总结 不知不觉中，一个忙碌而充实的学期就这样过去了。 如果说，班级上的每个学生都是家庭中的一个孩子的话，那么班主任就是这个大家庭中的家长，是引导者、管理者。 看到班级上取得了一系列荣誉，每个孩子都像一棵棵小树一样挺拔地生长，心里也会欢欣鼓舞。 一、继续培养学生良好的行为习惯和生活习惯俗话说的好，“没有规矩，不成方圆。 良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为给予肯定，对他们的不良行为给予约束，通过正面强化来形成良好习惯。 新学期开始，首先我组织学生认真学习对照自己的言行，找差距，找不足，知道应该怎么做，不应该怎么做，制定出自己的新学期计划，再以小组为单位交流，制定出班级的规章制度。 班级的规章制度订好后，为了使学生更形象地理解这些制度的目的和意义，我将通过课间操、下课时、放学前等机会，开展开学初扎扎实实的养成教育。 争取让学生本学期能在在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。 平时排队的时候，严格要求学生做到“快、齐、静”，精神面貌好。 2、提高班干部自主管理班主任工作量大，况且繁而杂。 要想为学生创造良好的成长环境，班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学生的主体因素，增强学生的自觉性。 上学期已经培养起了几位负责任的班级干部，收到了比较好的效果，减轻了管理班级的负担。 但他们工作起来仍需要老师的帮助、指点，自主性不够，本学期要多多培养班级干部的自主工作能力。 3、运用激励机制，落实习惯养成结合班级文化，设立“成长的足迹”“我的地盘我做主”等栏目，将学习、纪律、卫生、课前准备等方面与个人竞争挂钩。 每日清晨进行常规检查，晚点时进行总结，评出当天遵守常规做得好的学生。 然后每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”“卫生之星”“文明礼仪之星”“纪律之星”“进步之星”等，通过本学期的评价督导，让学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展，使学生逐步养成良好的行为习惯。 二、关注学生心理健康，促进全面发展。 1、继续做好“五帮一”活动了解学生的详细情况，建立详细的档案，详细记录孩子的家庭情况、心理发展情况，继续开展同桌间的“你我共同成长的学生一帮一”活动、“爱心温暖你我他”家庭互助活动、“大手牵小手”的师生结对活动。 本学期，我将于江爱鑫、谷裕2名学生结对子，跟踪辅导，做好记录，坚持每两周一反思，多关心他们的心理健康。 2、开展“知心姐姐”信箱。 虽然三年级的学生对于学校生活已适应，但在平时仍有可能遇到他们所不能解决的问题，长久得不到疏导，就有可能产生心理问题。 根据此情况，设立班级知心姐姐信箱，将信箱放置于班级中，对所有同学开放。 根据学生留言，及时加以答复和反馈，即及时疏导学生遇到的问题。 同时，继续向同学们推荐学校四楼的心理健康室，即“心灵氧吧”让学生打开自己的心扉，把心里的话说出来。 3、“心情故事”话真情利用晨会或心健课前5分钟的时间，让孩子们把心理的困惑、心情的诉说及感情的表白等心理活动以小故事的形式讲出来，让他们通过讲故事，达到心理自我救助，同时根据孩子们的心情小故事及时掌握他们的心理动态，做好他们的疏导工作。 4、关注外来务工子女我们的学校是一所外地孩子定点招收的学校，虽然外来务工子女现在能占全班学生的1/3，有的可能委托给其他人照顾，生活上难以得到周密细致的安排，更重要的是此类学生的直接精神支柱因父母的外出而产生动摇。 他们遭遇到小困难就易产生挫折感，易自我放弃，意志上显得不够坚定。 针对他们的具体情况，多多进行赏识教育。 从心理学角度看，赏识教育紧紧抓住了情感因素，符合学生的心理发展特征。 美国心理学家威谱詹姆斯有句名言“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。 任何学生都需要得到不断的赏识。 进行赏识教育的关键是要了解学生，善于发现和挖掘他们的闪光点。 结合学校开展的开展“心灵相约”和“身心健康一二三”活动，结合心理健康课、班会和重大节日、纪念日开展主题教育活动，对特殊家庭的学生更应该多鼓励、少指责，多温情、少冷漠，用赏识教育打消他的自卑感，唤起他的进取心。 三、重视与家长沟通，提升家校合作层次 1、本学期，根据校德育要求，以“网上家长学校”和“家长委员会”为平台，建立“班级-年级-学校”三级家长委员会网络，加大家长委员会建设力度。 暂定组织4次活动，分别为学期初家长委员会委员为班级献计献策活动、里口山观赏桃花活动、樱桃节活动及六一亲子活动，开展形式多样的家长委员会活动，促进家校联系。 2、以学校德育工作为主导，以学生自我教育为主体，以家庭教育为基础，以社区教育为依托的立体德育教育氛围，定期以“家校联系卡”“家访”“电话联系”等形式提升家校合作层次，共同打造孩子自信乐观健康发展的品质。 3、积极利用各种资源，如网络资源、家校通等平台，和家长取得联系。 上学期，班级网站和短信平台利用较多，把学生在校的表现及时反映给家长，确实取得了家长的关注，班级工作开展得也能更加顺利。 本学期再次基础上，希望也能让家长积极参与环翠网上家长学校及区心理健康网的建设。 同时，针对外来务工子女，也在班里建立“家庭沟通日”，努力创造条件让外来家长了解学校，了解孩子在学校的学习生活情况。 时光匆匆而过，我感觉每年自己都比