人教版必修一：《记梁任公先生的一次演讲》学案 (1).doc

题目记梁任公先生的一次演讲一课时学习目标1、 了解写人记事散文的特点，学会通过揣摩人物的言行来体察人物个性的方法。2、 学会运用旁注法对文章的内容进行圈点批注。学习疑问学习建议1、 作者简介梁实秋（19031987） ，原名梁治华，字实秋，出生于北京，浙江杭县(今杭州)人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年8月赴美留学，取得哈佛大学文学硕士学位。1924年到上海编辑时事新报副刊青光，同时与张禹九合编苦茶杂志。1927年春胡适、徐志摩、闻一多等人创办新月书店，次年又创办新月月刊。1935年秋创办自由评论，先后主编过世界日报副刊学文和北平晨报副刊文艺。1938年抗战开始，梁实秋在重庆主持中央日报平明副刊。主要著作有散文集雅舍小品，文学评论集浪漫的与古典的、文学的纪律，杂文集骂人的艺术。译著莎士比亚全集等。主编远东英汉大辞典。先后任教于国立东南大学(东南大学前身)、国立青岛大学(中国海洋大学前身)并任外文系主任。1949年到台湾，任台湾师范学院英语系教授。1987年11月3日病逝于台北，享年84岁。2、人物介绍梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年通康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面；她曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品少年中国说，晚年在清华著书立说，合编为饮冰室合集，这是他作为学者的一面。 梁启超最早接触清华，是在1914年冬，那时，清华建校才3年多，提倡德、智、体三育并进和人格教育。梁启超作为名人被请来校做演讲，他讲的题目为君子，引易经中乾、坤二象辞：“天行健君子以自强不息”“地势坤君子以厚德载物”来勉励学子们树立“完整人格”。他的演说对清华优良的学风和校风的养成产生了深远的影响。这以后，学校即把“自强不息，厚德载物”八字定为学校的校训。3、旁注法 就是在文章的旁边做批语和注释，是一种很好的读书方法。阅读的时候把读书的感想、疑难问题，随手批写在书中空白的地方，以帮助理解，深入思考。还可以写下读到此处的所思所想，记下真实的感受。【预习自测】1、 给下列加点的字词注音莅校（ ） 迥乎（ ） 精悍（ ） 步履（ ）谦逊（ ） 激亢（ ） 屏息（ ） 蓟北（ ）涕泗（ ） 箜篌（ ）2、解释下列词语叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。莅临：来到;来临，光临。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍;也形容文章或发言简短而有力。博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。3、理清文章思路，划分结构。第一部分（第1 段）： 简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（第2-9 段）： 描写这次演讲的主要情况 第三部分（第10 段）： 点明梁任公作为学者的主要特点。 二、【探究点一】筛选文本信息描写方面关键词句1开场白“启超没有什么学问”眼睛向上翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”2声音广东官话 沉着而有力，宏亮而激亢3内容丰富而有趣，随时引证许多作品，大部分背得出4表情左右顾盼，光芒四射 痛哭流涕 张口大笑5肖像短小精悍秃头顶宽下巴，步履稳健，风神潇洒6语言旁征博引风趣、博闻强识7动作手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。敲打秃头通过筛选关键语句，你能看出作者笔下的梁任公先生是一个怎样的人？ 梁任公是一个有学问，有文采，有热心肠，有思想，感情充沛，沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学者形象。在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动神态等描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。【探究点二】给下面的语段做旁注，可以从写法特点和表达效果等方面谈谈你的看法。1、他的演讲是预先写好的，整整齐齐 办事认真，学问和书法的修养都很好 地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的 书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上， 十分美观。 2、走进一位短小精悍秃头顶宽下巴的 说明了人物特点：身材（短小精悍） 步履（稳健）人物，穿着肥大的长袍，步履稳健， 气质（风神潇洒） 眼神（光芒四射） 风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 3、“启超没有什么学问”眼睛向上一翻， 生动、幽默、有趣、自负、谦逊。 轻轻点一下头，“可是也有一点喽！” 4、我记得他开头讲一首古诗，箜篌引: 精彩的演讲，富有感染力 ，画面感极强， 公无渡河。公竟渡河!渡河而死;其奈 给听者留下了深刻的印象， 公何!我在听先生这篇讲演后约二十余年， 偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙 弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来。 【探究点三】作者是如何在记叙中表达自己对老师的感情的？（1）直接抒发a.那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。b.先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!c.有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？(2)半直接半含蓄地抒发a.我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。b.他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。c.除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。（3）完全含蓄地抒发a.描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。b.“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。c.标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。【延伸阅读】1、有关桃花扇“高皇帝在九京,不管亡家破鼎,那知他圣子神孙,反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病,呼不应天灵祖灵,调不来亲兵救兵;白练无情,送君王一命。伤心煞煤山私幸,独殉了社稷苍生,独殉了社稷苍生。”清孔尚任桃花扇胜如花桃花扇是一部表现亡国之痛的历史剧。作者将明末侯方域与秦淮艳姬李香君的悲欢离合同南明弘光朝的兴亡有机地结合在一起，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，悲剧的结局突破了才子佳人大团圆的传统模式，男女之情与兴亡之感都得到哲理性的升华。桃花扇是中国清代著名的传奇剧本，作者是孔尚任，是他经历十余年三易其稿而完成的。此剧表现了明末时以复社文人侯方域、吴次尾、陈定生为代表的清流同以阮大铖和马士英为代表的权奸之间的斗争，揭露了南明王朝政治的腐败和衰亡原因，反映了当时的社会面貌。即作者自己所说:借离合之情，写兴亡之感，实事实人，有凭有据。通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史，并总结明朝300年亡国的历史经验，表现了丰富复杂的社会历史内容。2、有关杜甫作品闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春天。史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续八年之久的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流落在四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走笔写下这首诗。诗的前半部分写初闻喜讯后的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡