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初一教师工作总结数学教学工作总结 初一教师工作总结数学教学工作总结工作总结网权威发布初一教师工作总结数学教学工作总结,初一教师工作总结相关信息工作总结网。 以下是为大家的关于初一教师工作总结数学教学工作总结的文章,供大家学习参考!七年级学生大多数是 13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。 总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规接律教学,更应善于引导炳,使他们旺盛的精力,惕强烈的好奇化为强烈的棠求知欲望和认真学习的亲精神,变被动学习为主排动自觉学习。 下面我谈愧谈这一学期来我对七年捍级数学的几点体会一淫、明确学习的目的性信七年级学生学习积极随性的高低,一般是由学甄习动机所决定,入学后胰,我对所带班级进行了嗣调查,学生的学习动机站可大致分为学习无目告的、无兴趣,应付家长乍占%学习目的明确、对虱所学知识感兴趣占%学犯习为个人前途,为家长铝争光占27%从以上数逃据可以看出大部分同学尧学习目的不明确,但他甲们的可塑性很强,除了消加强正常的正面教育,夺还可利用知识的魅力吸叁引学生。 二、精心杨设疑,激发学习兴趣,赴点燃学生对数学“爱”绽的火花爱因斯坦有嫡句名言,“兴趣是最好境的老师”。 一个人有了性“兴趣”这位良师,他脂的知觉就会清晰而明确睛,记忆会深刻而持久,晤在学习上变被动为主动耪。 在教学中,特别注意诊以知识本身吸引学生。 梭巧妙引入,精心设疑,荫造成学生渴求新知识的双心理状态,激发学生学凡习的积极性和主动性。 风如利用课本每一章开始饰的插图,提出一般的实帮际问题,这样既能提高雕学生的学习兴趣,又能急帮助学生了解每一章的吐学习目的;又如代数第蛹二章有理数的引入,我木给学生举了一个实例涵从讲台走向门走3米,埔从门走回讲台也走3米氮,接着我问学生两个问统题我的位置变了没有冈?我走了几米?能用数泻学式子表示吗?对于这咬个具体问题,学生都说淹我的位置没变,可实际演走了6米,怎么用数学艳式子表示就感到茫然了胶。 这个例子诱发了学生辕的胃口,趁学生急于求贮知的心理状态引入新的喳课题“为了满足实际袁需要,必须把学过的算闸术数扩充到了有理数。 卉”此外,我还利用箩学生每天的作业反馈和蛀单元测验成绩的反馈,蚕进一步激发和培养学生熄的兴趣。 三、精心憎设计教学过程,改变课援堂教学方法,适应学生套理和心理特点学生挡的学习心理状态往往直神接受到课堂气氛的影响锦,因此一定要把学生的断学习内在心理调动起来畅,备课时要根据学生的印智力发展水平和数学的甲心理特点来确定教学的旋起点、深度和广度,让墨个层次的学生都有收获姆。 为了适应学习注意里一不能长时间集中的生理帝特点,每节课授课不超肋过25分钟,剩下的时声间看书或做练习;练习逝要精心设计,形式多样橱,口算、笔算相结合;痘有时一题目引导学生用无两种方法叫同一张桌子价的同学用不同的方法计疏算;有时叫不同水平的沫学生上黑板做难易程度宏不同的练习,让学生尝遗到成功的喜悦,是不同俐层次的学生都得到自我灯表现的机会,获得心理晒平衡。 四、寓数学思想湖于课堂教学中数学其观念、思想和方法是数皇学科学中的重要组成因乎素,是数学科学的灵魂铡,教师在传授知识的同市时要注重数学思想方法嘎的教育,把常用课本中鹰没有专门讲述的推理论羊证及处理问题的思想方监法,适时适度的教给学坟生,这有益于提高学生播的主动性和分析问题、节解决问题的能力。 如有腕理数这一章特别突出了肚数型结合的思想,紧扣倍数轴逐步介绍数a与a洽的对应关系,启发学生伍从数与形两方面去发现枷问题、解决问题。 练习宙时引导学生思考一般情婿形下的结论,从中渗透遁归纳的思想方法,促进画其思维能力的形成。 召其实,数学思想渗透绰到概念的定义、法则的惧推导,定理的问题证明耶和具体解答中,
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