人教版选修一 第四单元 第2课 王安石变法的主要内容 教案 (2).doc

王安石变法的主要内容教学设计教学目标1、知识与能力(1)识记“一心三施”:王安石变法的设想与决心;为了改变积贫的局面,王安石等人制定和推行的一系列政策、措施;为了改变积弱的局面,王安石等人制定和推行的一系列措施;变法在人才方面的管理措施;(2)王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因,理解各项措施的具体内容和作用,以及科举制的建立、发展、改革与积极作用;(3)探究王安石变法时期的武将、神弓、花枪等图片、资料,说明变法措施的成效。(4)对隋唐科举制与北宋改革科举制的内容进行比较,看发生的变化。2、过程与方法:(1)探究王安石的个人经历对他变法的影响,通过清明上河图进一步理解王安石变法的作用;(2)通过多媒体资料,再现王安石变法的内容;(3)利用图表及图片资料比较隋唐科举制与北宋科举制的异同,以及商鞅变法和王安石变法的异同,培养学生归纳、概括的能力。3、情感态度与价值观(1)学习王安石博学多才,关心社会,洞察民情,富有革新精神;(2)王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用,给他们发挥才干的机会,对今天干部的任用有一定的借鉴作用;(3)改革是社会进步的动力;改革充满了阻力,过程是艰难的,要有坚定的信念和态度,改革才能成功。教学重难点重点:王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施及目的。难点:宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题;如何调整封建国家、地主和农民关系。教学过程导入新课(多媒体展示):京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还。师:这是泊船瓜洲中的诗句,同学们知道这首诗的作者是谁吗?生1:王安石。师:对。除了文学方面的贡献以外,他还有哪些显赫成就?生2:他领导了变法运动。师:对。北宋中期,王安石在宋神宗的支持下开展了轰轰烈烈的变法运动。讲授新课一、起用王安石提问:宋神宗起用王安石的原因?学生阅读教材思考回答后,教师改过概括总结:1.原因:(1)庆历新政失败后,社会矛盾更加尖锐,改革呼声又起;庆历新政失败后,宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和,积贫积弱的局面仍在向前发展,统治集团感到危机四伏,因而要求改革的呼声在一度沉寂之后,很快又高涨起来。(2)王安石提出变法主张和设想;富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的言事书,提出了变法主张,但没被采纳。(3)宋神宗赞赏他的设想,又有变法愿望,希望改变积贫积弱的局面。1068年,宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积弱的局面,消除弊病,克服统治危机,决定起用王安石。王安石向他谈了变法的设想。宋神宗很赞赏他的主张,坚定了变法的决心。2.标志:1069年,宋神宗任用王安石为参知政事,主持变法。“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。” 王安石二、变法的主要措施(一)富国之法通过理财增加政府的财政收入提问:富国之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么?让学生阅读教材进行归纳思考概括,然后教师做一小结:1、目的:改变积贫的局面、调整封建国家,地主和农民的关系,发展生产。2、措施:(1)青苗法:青苗法。每年夏秋两收前,按自愿原则,由农民向政府借贷钱物,收成后加息归还钱粮。实行青苗法的目的,在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥,并使政府的收入增加。(2)农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利(3)募役法:募役法又称免役法。由州县官府出钱雇人应役,各州县预计每年雇役所需经费,按民户的富裕程度摊派“免役钱”,使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱。(4)市易法:设市易务,收滞销货,短缺时卖出,以稳定市场(5)方田均税法:核实土地,按多少、好坏收税(6)均输法:政府采购物资,实行就近采购等原则3、历史作用:为了改变积贫的局面,王安石推行的一系列调整封建国家、地主和农民关系,发展生产的政策、措施对北宋社会产生了一定的积极影响。农田水利法取得一定成效,促进农业生产的发展,对后世影响深远;青苗法和市易法都以政府借贷的方式收取一定的利息,免役法使农户以钱代役,保障了农业生产,增加了政府的收入。市易法,限制了大商人对市场的控制,有利于稳定物价和商品交流,也增加了政府的财政收入。均输法减轻了纳税户的额外负担,限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥。小结:王安石的富国之法主要调整了封建国家、地主和农民的关系。(二)强兵之法为了提高战斗力,精简军队、缩减编制,推行强兵改革措施。提问:强兵之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么?让学生阅读教材进行归纳思考概括,然后教师做一小结:1、目的:为了改变积弱的局面,巩固封建统治秩序。2、措施:保甲法、保马法、将兵法、设置军器监等;(1)保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保闲时练兵战时入军(2)保马法:官马由农户保养(3)将兵法:设“将”为军队编制的基本单位,由固定将官带军队(4)设军器监:设置军器监,监督制造兵器3、作用:其改革节省了军费,一定程度上提高了军队战斗力,加强了对农民的反抗防范和镇压。(三)取士之法-为变法服务提问:取士之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么?让学生阅读教材进行归纳思考概括,然后教师做一小结:课后小结1、目的:关注人才的选