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此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除*专科学校教学教案首页课题：第1章 会计电算化理论与实务概述教学时数： 2 学时教学目标通过本章学习，要求大家：了解会计电算化的产生和发展；掌握不同会计主体的实施会计电算化的解决方案；熟悉会计电算化系统的构成及分类；熟悉会计电算化的工作层次；熟悉会计主体开展会计电算化的条件。重点：(1)会计电算化系统的构成及分类(2)会计电算化的工作层次(3)会计主体开展会计电算化的条件(4)不同会计主体的会计电算化解决方案难点 1、不同会计主体的会计电算化解决方案；2、手工会计与电算会计操作流程的异同主要教学内容（提纲）1.1 会计电算化的产生和发展 1.2 会计电算化系统的构成及分类 1.3 会计电算化的工作层次 1.4 会计主体开展会计电算化的条件 1.5 不同会计主体的会计电算化解决方案 教学方法、手段多媒体形式 讲授法课内外练习简述手工会计与电算会计的异同。简述不同会计主体的会计电算化解决方案。课后小结 本讲主要讲授了会计电算化的产生和发展、会计电算化系统的构成及分类； 会计电算化的工作层次、会计主体开展会计电算化的条件；掌握不同会计主体的会计电算化解决方案。*专科学校教学教案首页课题：第2章 会计信息系统概念框架教学时数： 2 学时教学目标本章系统学习会计信息系统的整个概念框架，要求掌握会计信息系统及会计业务循环，掌握会计信息系统的构成，了解传统的会计信息处理过程，熟悉会计信息系统的一般概念。重点：1、会计信息系统和会计业务循环；2、传统的会计信息处理过程；3、 会计信息系统的构成。难点：掌握会计信息系统的构成，为后面章节的学习奠定理论基础。主要教学内容（提纲）2.1 会计信息系统概述2.2 会计信息系统和会计业务循环2.3 传统的会计信息处理过程2.4 会计信息系统的构成教学方法、手段多媒体形式 讲授与演示相结合课内外练习1、什么是会计信息系统？其是如何构成的？ 2、手工会计信息处理过程是怎样的？ 课后小结本讲主要讲授了会计信息系统的整个概念框架， 会计信息系统及会计业务循环， 会计信息系统的构成， 传统的会计信息处理过程。*专科学校教学教案首页课题：第3章 数据库管理系统与EDI教学时数： 2 学时教学目标通过本章的学习要求了解数据库系统的基础知识，能利用简单的SQL语言对u8数据库进行维护，包括数据更新、查询、恢复和备份，能解决用友数据库常见的错误等。重点：1、关系数据库SQL语言简介；2、数据库系统概述。 3、 U8数据库简述与维护难点： U8数据库简述与维护主要教学内容（提纲）3.1数据库系统概述3.2数据模型概述3.3关系数据库SQL语言简介3.4、U8数据库简述与维护3.5 EDI概述教学方法、手段多媒体形式 讲授与演示相结合课内外练习1、认真阅读教材，掌握 U8数据库简述与维护。 2、了解数据模型和EDI。课后小结本讲主要讲述了数据库系统的基础知识， 简单的SQL语言、u8数据库进行维护，包括数据更新、查询、恢复和备份。*专科学校教学教案首页课题：第4章 建立会计电算化核算系统教学时数： 2 学时教学目标本章着重介绍如何建立你的会计电算化核算系统，具体内容包括：系统安装和系统初始化的方法，以及系统管理的作用、工作原理和基本使用方法。本章要求学生掌握建立账套和基础信息设置的操作方法；熟悉帐套的备份和恢复方法；了解系统安装的知识及系统管理的内容和作用。重点：1、用友ERP-U8.5软件系统安装 2、新建账套和基础设置难点：帐套的创建和基础设置主要教学内容（提纲）4.1 教 学 系 统 安 装 4.1.1 硬件组装及操作系统的安装4.1.2 数据库管理系统的安装4.1.3 财务软件的安装4.2 用友ERP-U8.5软件系统安装4.2.1 系统运行环境4.2.2 系统安装4.3 新建账套和基础设置4.3.1 数据资料4.3.2 系统管理4.3.3 基础设置教学方法、手段多媒体形式 讲授法课内外练习1、如何进行系统的安装和会计软件的安装。2、谁有权创建账套？课后小结本讲主要讲述了系统安装和系统初始化的方法，以及系统管理的作用、工作原理和基本使用方法。本章要求学生掌握建立账套和基础信息设置的操作方法。*专科学校教学教案首页课题：第一部分 会计电算化初始化工作第1章 会计电算化理论与实务概述教学时数： 2 学时教学目标通过本章学习，要求大家：了解会计电算化的产生和发展；掌握不同会计主体的实施会计电算化的解决方案；熟悉会计电算化系统的构成及分类；熟悉会计电算化的工作层次；熟悉会计主体开展会计电算化的条件。重点：(1)会计电算化系统的构成及分类(2)会计电算化的工作层次(3)会计主体开展会计电算化的条件(4)不同会计主体的会计电算化解决方案难点 1、不同会计主体的会计电算化解决方案；2、手工会计与电算会计操作流程的异同主要教学内容（提纲）1.1 会计电算化的产生和发展 1.2 会计电算化系统的构成及分类 1.3 会计电算化的工作层次 1.4 会计主体开展会计电算化的条件 1.5 不同会计主体的会计电算化解决方案 教学方法、手段多媒体形式 讲授法课内外练习简述手工会计与电算会计的异同。简述不同会计主体的会计电算化解决方案。课后小结 本讲主要讲授了会计电算化的产生和发展、会计电算化系统的构成及分类； 会计电算化的工作层次、会计主体开展会计电算化的条件；掌握不同会计主体的会计电算化解决方案。*专科学校教学教案首页课题：第2章 会计信息系统概念框架教学时数： 2 学时教学目标本章系统学习会计信息系统的整个概念框架，要求掌握会计信息系统及会计业务循环，掌握会计信息系统的构成，了解传统的会计信息处理过程，熟悉会计信息系统的一般概念。重点：1、会计信息系统和会计业务循环；2、传统的会计信息处理过程；3、 会计信息系统的构成。难点：掌握会计信息系统的构成，为后面章节的学习奠定理论基础。主要教学内容（提纲）2.1 会计信息系统概述2.2 会计信息系统和会计业务循环2.3 传统的会计信息处理过程2.4 会计信息系统的构成教学方法、手段多媒体形式 讲授与演示相结合课内外练习1、什么是会计信息系统？其是如何构成的？ 2、手工会计信息处理过程是怎样的？ 课后小结本讲主要讲授了会计信息系统的整个概念框架， 会计信息系统及会计业务循环， 会计信息系统的构成， 传统的会计信息处理过程。*专科学校教学教案首页课题：第3章 数据库管理系统与EDI 第4章 建立会计电算化核算系统教学时数： 2 学时教学目标通过本章的学习要求了解数据库系统的基础知识，能利用简单的SQL语言对u8数据库进行维护，包括数据更新、查询、恢复和备份，能解决用友数据库常见的错误等。第四章着重介绍如何建立你的会计电算化核算系统，具体内容包括：系统安装和系统初始化的方法，以及系统管理的作用、工作原理和基本使用方法。本章要求学生掌握建立账套和基础信息设置的操作方法；熟悉掌握账套的备份和恢复方法；了解系统安装的知识及系统管理的内容和作用。重点：1、关系数据库SQL语言简介；2、数据库系统概述。 3、 U8数据库简述与维护4、用友ERP-U8.5软件系统安装 5、新建账套和基础设置难点：帐套的创建和基础设置, U8数据库简述与维护主要教学内容（提纲）3.1数据库系统概述3.2数据模型概述3.3关系数据库SQL语言简介3.4、U8数据库简述与维护3.5 EDI概述4.1 教 学 系 统 安 装 4.1.1 硬件组装及操作系统的安装4.1.2 数据库管理系统的安装4.1.3 财务软件的安装4.2 用友ERP-U8.5软件系统安装4.2.1 系统运行环境4.2.2 系统安装4.3 新建账套和基础设置4.3.1 数据资料4.3.2 系统管理4.3.3 基础设置教学方法、手段多媒体形式 讲授与演示相结合课内外练习1、认真阅读教材，掌握 U8数据库简述与维护。 2、了解数据模型和EDI3、如何进行系统的安装和会计软件的安装。4、谁有权创建账套？课后小结本讲主要讲述了数据库系统的基础知识， 简单的SQL语言、u8数据库进行维护，包括数据更新、查询、恢复和备份。系统安装和系统初始化的方法，以及系统管理的作用、工作原理和基本使用方法。本章要求学生掌握建立账套和基础信息设置的操作方法.*专科学校教学教案首页课题： 第三部分 报表管理系统教学时数： 2 学时教学目标通过学习，了解会计报表的概念及分类，掌握报表系统中常用的基本概念；理解报表系统的处理流程及报表系统功能；掌握在直观状态下报表格式的定义，掌握UFO系统设置获取数据计算公式的方法。重点：1、报表系统中常用的基本概念2、报表系统的处理流程3、直观状态下定义报表格式4、定义报表中获取数据的计算公式难点： 1、UFO的数据状态和格式状态 2、直观状态下定义报表格式 3、关键字的设置、偏移与取消主要教学内容（提纲）8.1会计报表系统概述8.2 报表格式设计8.2.1 非直观状态定义报表格式8.2.2 直观状态定义报表格式8.3 定义报表中获取数据的计算公式教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、什么是外部报表和内部报表？2、区别UFO报表系统的格式状态和数据状态？3、获取报表数据的方法有哪些？课后小结在本讲中，主要阐述了会计报表的概念，报表的分类；会计报表系统中一些常用的基本概念；UFO报表系统的主要流程及功能；报表格式设计的方法， UFO系统设置获取数据计算公式的方法等内容*专科学校教学教案首页课题： 第三部分 报表管理系统教学时数： 2 学时教学目标理解录入关键字、基本数据和账套初始与报表生成的联系，掌握生成报表的方法；掌握报表数据处理功能中报表数据的审核和舍位平衡的作用和具体操作；了解报表汇总及报表输出的方式。重点：1、关键字录入与报表生成2、报表数据的审核功能3、报表数据的舍位功能难点：1、报表生成过程中的关键字录入与账套初始设置 2、舍位平衡的定义与实现 3、图表分析主要教学内容（提纲）84 报表数据的录入与报表生成1、账套初始2、录入关键字和基本数据；3、报表生成。85 报表数据处理功能1、报表数据的审核功能；2、舍位平衡功能；3、数据透视功能；4、数据排序与查找功能；5、图表分析功能；86 报表汇总87 报表输出教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、报表系统中如何编制一张完整的资产负债表2、非直观状态利用模板编制报表的步骤课后小结本讲主要讲述了报表关键字的设置和录入与报表生成，报表数据审核功能、舍位功能、数据透视等功能，介绍了报表汇总与报表输出等内容。*专科学校教学教案首页课题：第二部分 账务处理系统教学时数： 2 学时教学目标通过学习，了解账务处理系统的概念及特点，通过掌握账务处理系统与其他子系统间的关系和数据传递关系，理解账务处理系统在整个会计信息系统中的核心地位；掌握会计电算化账务处理流程和手工账务处理流程的区别；理解系统初始化的意义，掌握初始化前的准备工作。重点：1、账务处理系统与其他子系统间的关系和数据传递关系2、会计电算化账务处理流程和手工账务处理流程的区别3、系统初始化前的准备工作难点： 1、账务处理系统与其他子系统间的关系和数据传递关系2、会计资料和系统运行环境的准备及人员分工。主要教学内容（提纲）51账务处理系统概述1、账务处理系统的概念及特点；2、账务处理系统在会计信息系统中的地位；3、会计电算化处理流程和手工账务处理流程的区别；52 账务处理初始化1、账务处理初始化的意义； 2、账务处理初始化模块功能结构； 3、初始化前的准备工作：会计资料、人员分工和系统运行环境的准备；教学方法、手段多媒体形式 讲授法课内外练习1、计算机账务处理与手工账务处理的区别。2、账务系统初始化前应做好哪些准备工作。课后小结本讲主要讲述账务处理系统的概念及特点，账务处理系统与其他子系统间的关系和数据传递关系，账务处理系统在整个会计信息系统中的核心地位；会计电算化账务处理流程和手工账务处理流程的区别；系统初始化的意义，初始化前的准备工作等内容。*专科学校教学教案首页课题：第二部分 账务处理系统教学时数： 2 学时教学目标让同学熟练掌握财务软件的启动及退出操作；熟练掌握建立账套及输入基本信息的基本方法；熟练掌握会计数据备份与恢复的操作方法；掌握核算系统建立中，人员管理，设置账簿的作用和内容，掌握财务分工的依据和作用，学会操作员权限设置的操作方法。重点：1、账套的建立、修改、引入和输出的功能及其操作2、财务分工（操作员权限设置）3、账套主管与系统管理员4、建立账套应注意的要点难点：1、系统的初始设置工作2、编码方案的概念及编码原则主要教学内容（提纲）5.2.3 初始化设置工作一、 系统管理二、核算体系的建立1、 人员管理（1） 设置操作员（2）设置操作员权限2、设置账簿教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、如何建立会计账套及设置账套参数2、如何设置操作员和进行财务分工3、如何进行会计数据的备份与恢复课后小结本讲主要讲述系统初始化中系统管理的内容，及其相应设置和应注意的要点；人员设置，建立账套的具体内容和在操作中应注意的关键点。*专科学校教学教案首页课题：第二部分 账务处理系统教学时数： 2 学时教学目标通过本讲学习，掌握核算系统建立中，科目设置、凭证类别设置、分类定义、设置编码档案、项目管理、录入期初余额、常用摘要定义、常用凭证定义、结算方式设置等内容，并能熟练运用软件进行相关操作。掌握在系统初始化完成后如何进行建账的正确性检查。重点：1、会计科目的设置及应注意的问题2、凭证的分类及设置3、项目管理的作用及设置内容4、总账期初余额的录入及辅助账期初余额录入的方法难点：1、会计科目的设置及期初余额的录入 2、核算体系的建立主要教学内容（提纲）7.2.3 初始化设置工作3、科目设置 4、设置凭证类型 9、常用摘要定义5、分类定义 10、常用凭证定义6、设置编码档案 11、汇率管理7、项目管理 12、结算方式设置 7.2.4 建账正确性检查教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、科目设置的内容是什么2、如何设置辅助账核算3、怎样进行凭证限制条件的设置课后小结本讲主要讲述核算系统建立中，科目设置、凭证类别设置、分类定义、设置编码档案、项目管理、录入期初余额、常用摘要定义、常用凭证定义、结算方式设置等内容，以及运用财务软件的相关操作。在系统初始化完成后如何进行建账的正确性检查等内容。*专科学校教学教案首页课题：第二部分 账务处理系统教学时数： 2 学时教学目标通过学习熟练掌握会计凭证的填制、修改、和删除，审核的内容及操作方法，出纳签字的操作；理解电算化记账原理和记账的过程；掌握记账和取消记账的操作方法。重点：1、凭证输入的内容及方法2、凭证修改的方法3、凭证的审核4、记账处理过程5、取消记账难点：1、凭证输入、修改和删除方法 2、记账和反记账的操作方法主要教学内容（提纲）73 凭证处理1、凭证处理的作用和内容； 2、凭证输入：（1） 凭证基本内容的输入；（2） 辅助核算数据的输入；（3） 辅助凭证输入功能。3、凭证的修改：（1） 错误凭证的“无痕迹”修改（2） 错误凭证的“有痕迹”修改4、记账（记账原理、记账过程、记账的要点等）教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、如何填制和修改凭证2、如何审核凭证3、如何进行记账处理4、如何激活反记账状态？课后小结本讲主要讲述凭证输入的内容，凭证修改的方式，如何进行出纳签字、凭证审核，会计电算化记账原理和记账的过程等内容；并演示以上相应操作，要求同学通过上机联系熟练掌握*专科学校教学教案首页课题：第二部分 账务处理系统教学时数： 2 学时教学目标通过学习，理解电算化与手工核算中“往来”的差异；了解通用账务系统中对往来科目的管理方式；往来核算与管理的主要功能。掌握往来设置的内容，往来核算的功能及往来管理具体方法的使用。重点：1、往来核算与管理的主要功能2、往来管理功能两清账自动勾销的方法难点：个人往来与客户、供应商往来辅助核算的设置主要教学内容（提纲）74 往来辅助核算与管理1、“往来”概念的差异； 2、通用财务软件对往来科目的管理方式（常规方式、往来方式）； 3、往来核算与管理的主要功能； 4、往来设置（建立往来一览表，输入各往来单位期初余额） 5、往来核算（往来余额表、往来明细账、核对往来账）； 6、往来管理（两清账自动勾销、往来账清查、打印催款单、账龄分析表）教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、什么是往来核算的常规方式和往来方式？2、什么是往来，什么是个人往来，什么是客户往来、供应商往来。3、个人往来与管理的功能有哪些4、系统中对“两清”账的自动“勾销”处理有哪些方式课后小结本讲主要讲述了往来概念的差异，计算机通用财务系统中对往来科目的管理方式，往来核算与管理的主要功能，往来设置、往来核算及往来管理等内容*专科学校教学教案首页课题： 第二部分 账务处理系统 银行对帐教学时数： 2 学时教学目标通过学习，了解现金管理与银行管理的功能，掌握现金和银行存款日记账的查询，资金日报表的功能和使用，支票登记簿的使用，熟悉银行对账功能，并能熟练掌握。重点：1、现金管理与银行管理的功能2、现金和银行存款日记账的查询3、日记账和资金日报表的使用4、银行对账的方法5、银行存款余额调节表的编制难点：1、手工勾对与自动勾对的方法2、银行存款余额调节表的编制主要教学内容（提纲）75现金管理与银行管理1、现金管理与银行存款功能；2、现金、银行存款日报表；3、支票登记簿；4、银行对账（录入日记账未达账、录入银行对账单、自动对账、手工对账、编制余额调节表、查询对账单勾对情况、查询日记账勾对情况、删除已达账）；5、长期未达账审计。教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、银行资金日报表的作用是什么2、什么是银行对账？为什么要进行银行对账？如何进行银行对帐？3、如何进行手工和自动勾对课后小结本讲主要讲述了包括现金、银行存款日记账、现金银行存款资金日报表、支票登记簿、银行对账、长期未达账审计等内容。*专科学校教学教案首页课题： 第二部分 账务处理系统 工资模块教学时数： 2 学时教学目标了解工资管理系统的功能，理解工资管理系统与其他子系统间的关系；熟悉工资核算的业务处理流程；重点掌握工资管理系统初始化、日常业务处理及期末处理的内容，并能熟练操作重点：1、工资核算的业务处理流程2、工资管理系统初始化3、工资管理系统日常业务处理4、工资管理系统期末处理难点：1、设置工资项目和计算公式2、工资分摊和自动转账凭证的生成3、期末工资管理系统生成数据向总账系统的传递主要教学内容（提纲）91 工资管理系统概述92 工资管理系统初始化93 工资管理系统日常业务处理94 工资管理系统期末处理95 工资数据查询统计教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、应如何设置人员属性2、设置工资类别有何意义3、工资系统转账应如何设置课后小结本讲主要介绍了工资管理系统的基本概念，包括工资管理系统的功能、特点，与其他子系统间的关系等；重点讲述工资管理系统初始化工作，日常业务处理工作及期末业务处理的主要内容及具体操作等内容。*专科学校教学教案首页课题： 第二部分 账务处理系统 固定资产模块教学时数： 2 学时教学目标通过本章学习，了解固定资产管理系统的功能，理解固定资产管理系统与其他子系统间的关系；熟悉固定资产管理系统的业务处理流程；重点掌握固定资产管理系统初始化、日常业务处理及期末处理的内容，并能熟练操作。重点：1、固定资产管理系统的业务处理流程2、固定资产管理系统初始化3、固定资产管理系统日常业务处理4、固定资产管理系统期末处理难点： 期末固定资产子系统生成数据向总账系统的传递主要教学内容（提纲）91 固定资产管理系统概述92 固定资产管理系统初始化93 固定资产管理系统日常业务处理94 固定资产管理系统期末处理教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、说明固定资产管理系统的工作流程2、说明固定资产折旧计提应注意哪些问题3、期末固定资产管理系统生成数据怎样向总账系统的传递 4、传递到总账中的错误凭证如何进行修改？课后小结本讲主要讲述了固定资产管理系统的功能与特点、固定资产管理系统与其他系统的主要关系、固定资产管理系统处理流程；重点讲述了固定资产管理系统初始化、日常业务处理及期末处理的内容及具体操作。*专科学校教学教案首页课题： 第二部分 账务处理系统 期末处理教学时数： 2 学时教学目标通过学习，熟悉会计期末业务的内容及期末业务的特点；掌握账务处理系统中成本费用的结转、销售成本结转、汇兑损益结转和期间损益结转功能设置，了解试算平衡、对账、结账的含义和作用，并能熟练进行操作。掌握凭证输出、账簿输出的方法和设置。重点：1、期末业务处理功能的作用及其设置2、结账的作用，结账与取消结账的操作难点：1、期末业务处理的期末定义和期末生成的具体操作 2、结账与取消结账的操作主要教学内容（提纲）76 期末业务处理1、期末业务处理的内容和特点； 2、成本费用的结转； 3、销售成本的结转； 4、汇兑损益的结转； 5、期间损益结转 6、试算平衡、对账 7、结账。(反结账反记账反审核反签字)77 账簿输出教学方法、手段多媒体形式 讲授法与实际演示相结合课内外练习1、如何利用计算机的数据处理功能进行期末业务处理2、在计算机账务处理系统中，对结账有何要求。课后小结本讲主要讲述了账务处理系统期末业务处理的内容，各结转功能的设置，试算平衡、对账功能的作用，月末结账的含义，结账与取消结账的操作，凭证和账簿输出的方法等内容。 会计电算化理论考试大纲内容（初级）上篇： 第一章：会计电算化的工作环境 第二章：计算机的基本操作 第三章：会计电算化基础知识下篇： 第四章：帐务处理系统 第五章：会计报表处理系统 第六章：其他核算子系统（工资核算系统、固定资产核算系统、材料核算系统、成本核算系统、产成品及销售核算系统）理论考试复习题第一章 计算机基础知识一判断题：1计算机系统是由CPU、内存储器和输入输出设备组成的。 （ ）一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分2任何存储器都有记忆能力，即其中的信息都不会丢失。 （ ）断电后，ROM存储器中的信息不会丢失，RAM存储器中的信息将全部丢失。3计算机语言分为三类：机器语言、低级语言和高级语言。 （ ）系统软件分为四类：操作系统、语言处理程序、数据库管理系统、支持软件。语言处理程序又称为程序设计语言，是人与计算机之间交换信息的工具，一般分为：机器语言、汇编语言、高级语言三类。汇编语言是将机器语言“符号化”的程序设计语言，属于低级语言，是面向机器的。4使用软盘引导，比使用硬盘引导感染病毒的机会通常要多一些。 （ ）5在主机电源接通的情况下，不要插拔接口卡或电缆线，以免损坏主机器件。（ ）不要带电拔、插、摇晃计算机中各部件的电缆插头，否则可能损坏接口电路。连接或断开部件时，必须在断电情况下进行。6RAM中的信息既能读又能写，断电后其中的信息不会丢失。 （ ）7通常硬盘安装在主机箱内，因此它属于主存储器。 （ ）主存储器简称内存，有固化在主机板上的ROM和用户可用的内存RAM构成。8键盘上的CTRL键是控制键，它必须与其他键同时安下才起作用。（ ）常用的控制键有Shift、Ctrl和Alt键。控制键总是与其它键配合才起作用。9存储器的容量通常都以字节为单位，并以K来代表1024字节。 （ ）存储器分内存储器和外存储器，容量都以字节为单位，习惯上用B表示单位。1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB10汇编语言是一种计算机高级语言。 （ ）11主频越高，计算机的运算速度也越快。 （ ）由于计算机运算快慢与微处理器的时钟频率紧密相关，人们习惯将CPU的主频用来表示计算机的运算速度，主频通常以兆赫兹MHZ为单位。一般来说，主频越高，运算速度就越快。12运算器是进行算术和逻辑运算的部件，通常称它为CPU。 （ ）CPU是由运算器和控制器组成，运算器完成算术运算和逻辑运算，控制器则完成逻辑操作。13字长是指计算机能直接处理的二进制信息的位数。 （ ）计算机内部都是采用二进制来计数和运算的，它只有0和1两个数字，按逢二进一的规律计数。所以，计算机就有8位、16位、32位、64位之分，这里的位bit数指的是计算机每次能处理多少个二进制数。通常称8位二进制数是一个字节byte，16位是一个字长。字长越长，运算速度越快，精度越高，信息处理能力越强。14组建一局域网时，网卡是必不可少的网络通讯硬件。 （ ）网卡又称网络适配器，使网络通信的基本硬件，每一台工作站和服务器都必须配备一块网卡，插在计算机的扩展槽中，计算机通过它与网络通讯线路相连接。15计算机病毒只破坏软盘或硬盘上的数据和程序。 （ ）计算机病毒是一种专门干扰电脑正常工作的程序，具有破坏性、传染性、寄生性、潜伏性四个特性。电脑染上病毒后，轻者影响正常工作，重者会引起系统瘫痪，数据丢失。16、计算机的安全风险主要来自四个方面。 （ ）计算机的安全风险主要来自四个方面，即自然灾害风险、系统故障、操作失误和认为蓄意破坏。17、加强内部控制和管理是保障会计电算化系统安全的最有效途径。（ ）在会计电算化条件下，加强内部控制和管理是保障会计电算化系统安全的最有效途径。18、黑客一般指的是计算机网络的非法入侵者，他们大都是程序员。（ ）黑客一般指的是计算机网络的非法入侵者，他们大都是程序员，对计算机技术和网络技术非常精通，了解系统的漏洞机器原因所在，喜欢非法闯入并以此作为一种智力挑战而沉醉其中。19、SATAN是一种端口扫描软件。（ ）由于计算机与外界通信都必须通过某个端口才能进行，黑客可以利用一些端口扫描软件，如SATAN、IP、Hacker等对被攻击的目标计算机进行端口扫描，查看该计算机的哪些端口是开放的，以便攻击。20、黑客常用的欺骗方式有五种。（ ）黑客攻击常用的欺骗方式有IP欺骗、路由欺骗、DNS欺骗、ARP(地址解析协议)欺骗和Web欺骗。二单项选择题：1世界上第一台微机能处理的字长是 B 位。A、 2 B、 4 C、 8 D、 16 但从微型机来看，计算机的发展经历了五个时代，第一代自1971年开始，4位微机；第二代1973年，8位微机；第三代1978年，16位微机；第四代1981年，32位微机；第五代1993年，64位微机。2在微机的性能指标中，用户可用的内存容量通常是指 A 。A、 RAM B、ROM的容量 C、RAM和ROM的容量 D、CD-ROM的容量3在外设中，既可作为输入设备又可以作为输出设备的是 C 。 A、显示器 B、鼠标 C、磁盘驱动器 D、打印机4硬盘工作时，应注意避免 A 。 A、强烈震动 B、噪声 C、光线直射 D、环境卫生不好5人们通常所说的CPU是 C 。 A、运算器和算术逻辑部件 B、运算器和内存储器C、控制器、运算器 D、控制器和内存储器61KB表示 D 。A、1000个二进制信息位 B、1000个字节 C、1024个二进制信息位 D、1024个字节7计算机内部是以 A 形式来传送、存储、加工处理数据或指令的。 A、二进制码 B、拼音简码 C、八进制码 D、五笔字型码8CAD的含义是计算机 B 。 A、辅助制造 B、辅助设计 C、辅助教学 D、决策系统9 D 是大写字母锁定键，主要用于连续输入若干大写字母。 A、Tab B、Btrl C、Alt D、CapsLock10按C键之后，可删除光标前字符。A、Lnsert B、Delete C、Backspace D、Alt11 A 是上档键，主要用于辅助输入上档字符。A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Tab12在表示存储器的容量时，M的准确含义是 B 。A、1米 B、1024KB C、1024字节 C、1024万13微机中使用的鼠标器是直接连接在 B 上的。A、并行接口 B、串行接口 C、显示器接口 D、打印机接口14ROM是指 D 。A、可擦写存储器 B、光盘 C、只读型硬盘 D、只读存储器15断电会使存储数据丢失的存储器是 A 。 A、RAM B、硬盘 C、ROM D、软盘 16微机中MHz的意思是C。A、内存的单位B、外存单位C、主频的单位D、速度的单位17CPU的中文名称是C。A、寄存器B、控制器C、中央处理器D、只读存储器18下列术语中，属于显示器性能指标的是C。A、速度B、可靠性C、分辨率D、精度分辨率是显示器的一项技术指标，一般用“横向点数纵向点数”表示。19买一张新盘后，可直接存入文件，说明该盘已A。A、格式化B、写保护C、查病毒D、贴标签20在微机中，SVGA是一种C。A、微机型号B、键盘型号C、显示标准D、显示器型号VGA 视频图形显示器；SVGA 超级视频图形显示器。212001年我国最新研制的“曙光3000”巨型计算机，速度达到A次浮点/秒。A、4000亿B、400万C、4000万D、3000亿2001年我国成功推出“曙光3000”巨型计算机，其速度为每秒4000亿次。22计算机能直接识别和处理的语言是C。A、汇编语言B、自然语言C、机器语言D、高级语言23计算机软件系统一般包括B。A、系统软件和字处理软件B、系统软件和应用软件C、管理软件和应用软件D、科学计算软件和应用软件计算机软件系统包括系统软件和应用软件。24把高级语言的源程序变为目标程序要经过C处理。A、汇编B、编辑C、编译D、解释人们通常把用高级语言或汇编语言编写的程序称为源程序。计算机不能直接识别和执行源程序，必须先翻译成用机器指令表示的目标程序后才能执行。语言处理程序的任务就是将源程序翻译成目标程序。25一般使用高级语言编写的应用程序称为B。A、用户程序B、源程序C、浮动程序D、目标程序26某工厂的仓库管理软件属于A。A、应用软件B、系统软件C、工具软件D、字处理软件27微型计算机中，普遍使用的字符编码是C。A、补码B、原码C、ASCII码D、汉字编码ASCII码是美国信息交换标准码，是最常用的一种代码。它是用7位二进制编码表示128种字符和控制符号。27=12828源程序不能直接运行，需要翻译成C程序后才能运行。A、C语言B、汇编语言C、机器语言D、PL/I语言29可以运行读取、翻译并执行源程序的是B。A、操作系统B、解释程序C、编译程序D、翻译程序语言处理程序包括汇编程序、编译程序、解释程序。解释程序是可以运行读取、翻译并执行源程序的程序。30多媒体信息不包括D。A、文字、图形B、音频、视频C、影像、动画D、光盘、声卡多媒体是指把文字、声音、图形、图像、动画等多种媒体组合起来形成的一个有机整体。31计算机病毒是一种C。A、微生物感染B、化学感染C、程序D、幻觉32计算机病毒通常是A。A、一段程序代码B、一个命令C、一个文件D、一个标记33局部地区通信网络简称局域网，英文缩写为D。A、WANB、MANC、SAND、LANLocal Area Network LAN34不同体系的局域网与主机相连，应使用B。A、网桥B、网关C、路由器D、集线器网关又称协议转换器。主要用于不同体系的网络或局域网与主机的相连。网桥一般用于同类型局域网之间的互联，且各局域网采用同样的网络操作系统。路由器是用于连接多个逻辑上分开的子网，每个子网代表一个单独的网络。集线器是连接多个工作站，便于布线，具有再生、放大和管理多路通信的能力。中继器是用来对信号进行放大以使传输距离提高的一种设备。35B多用于同类局域网之间的互联。A、中继器B、网桥C路由器D、网关36一座办公大楼内各个办公室中的微机进行联网，这个网络属于B。A、WANB、LANC、MAND、GAN广域网WAN，Wide Area Network也叫远程网，用于通信的传输装置一般有电信部门提供，能实现广大范围内的资源共享。局域网LAN 一般在10公里以内，属于一个单位或部门组建的小范围网络，组建方便，使用灵活，使计算机网络中最活跃的。城域网MAN , Metropolitan Area Network ,是介于广域网和局域网之间，通常覆盖一个城市或地区。 37计算机网络最突出的优点是D。A、运算速度快B、运算精度高C、存储容量大D、资源共享资源共享指的是网络中各地资源可以相互通用，用户可以使用网络中的硬件、软件和数据，是计算机网络的重要功能。38Internet采用的通信协议是 B 。A、TCP B、TCP/IP C、IP D、T/PTCP/IP协议是Internet网的协议，它实际上是由两个协议组成：TCP协议是传输控制协议，IP协议称为网际协议。39调制解调器(Modem)的功能是实现 D 。 A、数字信号的编码 B、数字信号的整形 C、模拟信号的放大 D、模拟信号与数字信号的转换调制解调器是目前单机通过电话线联网必需的设备，其功能是实现计算机的数字信号与电话线的模拟信号的转换。40如果电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将 B 。A、退回给发信人 B、保存在服务商的主上C、过一会儿对方再重新发送 D、永远不再发送41、错误的IP地址是 D 。A、192.160.0.1 B、192.200.0.1C、192.250.0.1 D、192.256.0.1一个IP地址包含32位二进制数，表示时常用四组十进制数标记，每组的取值范围是0255，组间用小数点分割。42、黑客攻击一般采用 B 个步骤。A、2 B、3 C、4 D、5黑客的攻击一般采用以下三个步骤：（1）踩点搜集信息 （2）扫描探测漏洞（3）实施攻击。43、黑客通常采用 C 种方式作为典型的攻击方式。A、2 B、3 C、4 D、5黑客攻击通常采用以下几种典型的攻击方式：1、密码破解 2、IP嗅探与欺骗 3、系统漏洞 4、端口扫描。44、嗅探是一种 攻击。A、被动式 B、字典 C、假登陆程序 D、主动式嗅探是一种被动式攻击，又叫网络监听。它通过改变网卡的操作模式让它接收流经该计算机的所有信息包，以便截获其他计算机的数据报文和口令。45、欺骗是一种 攻击。A、被动式 B、字典 C、假登陆程序 D、主动式欺骗是一种主动式攻击，它将网络上的计算机伪装成另一台不同的主机，目的是欺骗网络中的其他计算机误将冒名顶替者当作原始的计算机而向其发送数据或允许它修改数据。三多项选择题1将磁盘写保护后，正确的叙述是 ( BCD )。 A、可在该磁盘上建立新文件 B、不能对该磁盘进行格式化C、可以运行该磁盘中的程序 D、可将该磁盘中的文件复制到其他盘上写保护后，只是