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文档简介

教育随笔新德育应该是真教育伟大的教育家陶行知先生说过：“真教育”真诚、真实，应该是包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育等“五育一体”的教育。即以道德教育为核心，与思想教育、心理素质教育、法制教育、环境教育、学科知识教育等相互联系与渗透的促使人社会化进程的教育，这应该就是新德育。新德育所造就的学生，应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人！应该是能够对自己负责也能够对他人、社会和国家负责的现代社会公民!新德育应该具备以下几个特点：第一：新德育首先是“互动教育”：向学生学习，和孩子一道成长，师生关系是纯粹的精神对话关系。第二：新德育其次是“人性教育”：爱学生，把学生当人，给学生以心灵的自由。第三：新德育也是“公民教育”：公民意识是指公民对于自己应享受的权利和履行的义务的一种自觉意识。第四：新德育还伴随着“生活教育”：把德育贯穿于学生的生活全过程，把德育的时空扩展到人生、社会与自然，把德育视为一种实践活动，让学生去体验。第五：新德育亦是“唤醒教育”：教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后挤掉有缺点的杂草。第六：新德育更多的是“渗透教育”：有人做了个比喻非常恰当，德育是盐，但不能单独给人吃，必须把它溶解在各种食物当中来吸收。第七：新德育同时也是“活动教育”：让学生在符合其心理特点和兴趣的活动中，受到潜移默化的教育，在感染中走向心灵的高尚。第八：新德育更是“自主教育”：包括自育、自理和自治，引导学生通过写成长日记反思自己，体验成长历程。能够让学生自己做的事，比如打扫卫生等，教师绝不能包办；同时成立一些学生自我管理的组织小机构等，这样让学生在民主生活中学会
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