毕业班数学复习计划.doc

毕业班数学复习计划 一、学情分析： 本班45名学生，从上学期期末测试和本学期的期中测试来看，学生的数学成绩不是很理想，这次期中自测中还有2人不及格，7人没上80分。其中最低分的洪彬整天不想做作业，让他多写会作业就流眼泪。班级的成绩离上级领导、学校的要求相差很远，为了全面提高学生的数学成绩，根据教材内容，结合学生的实际情况，特拟订以下复习计划:二、复习目标：1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。三、复习重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。复合应用题、分数、百分数应用题。几何形体知识。综合运用知识，解决实际问题。四、复习难点：使学生对所学基础知识概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。灵活解答应用题的能力和方法。准确的进行计算。五、复习关键：掌握“双基”，并能灵活运用。六、具体措施：1、重视毕业班数学复习课的备课，重点要抓住二点：一是要把握教材内容，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点；二是要根据教材的知识要点和训练重点，精心选择和设计练习题。在复习过程中，要精心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题能力。练习题不在于多，一道好的题目，往往能“牵一发而动全身”，起到事半功倍的作用。这里指的练习题不仅仅指动笔的书面作业题，还包括动口的讨论题和动手的实践操作题等。要在众多的复习资料中挑选和重新组织质量高、针对性较强的题目（题组），要重视根据教学实际和当前的教改形势创造设计一些新颖的题目。2、在具体实践时，首先应进行全面试探反馈。即以教学大纲和新课标为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生中存在的问题，着手修正复习课教学计划，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。针对学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。3、重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，激励学生相互检查，相互出试卷检测，并共同提高。在分层导学中，确立优生主要目标审题万无一失，解题灵活运用；中等生主要目标细心检查，努力提高；学困生主要目标基础扎实，确立知识底线。在操作过程中，要求把学生的各种反馈信息分层，并及时归纳整理，确立复习思路复习重点，加强针对性。既重视学生的共同缺陷，又重视个体的差异特点。4、要灵活选择时机进行专题测试，在专题测试试卷评析的基础上，要求学生对本张试卷所反映的情况进行一次书面自我评估。在查漏补缺之后，综合各单元所反映的情况，进行综合性试卷反馈，即有的放矢的进行针对性补缺、定向复习，发现问题，再进行定向突破。训练中必须要做到定时定量，追求速度和效果的统一，鼓励学生争取记录好人手一册“总复习错题集”，灵活运用错题集，经常翻阅分析，力争错误不再重犯。集中补“缺陷”，真正提高复习效率。七、复习主要内容及课时安排复 习 内 容课 时 安 排时 间知识与技能数与代数数的认识数的意义和数的读写法的整理与复习14课时5月6日至5月10日数的改写和数的大小比数的整理与复习1因数和倍数的整理与复习1分数的基本性质和小数的性质的整理与复习1数的运算四则运算的意义和法则的整理与复习13课时5月13日至5月17日运算定律及简算的整理与复习1复习选择合理的计算方法解决问题1量的计量复习量的计量11课时5月20日比与比例复习“比和比例”11课时5月21日式与方程复习用字母表示数12课时5月22日至5月24日复习式与方程1空间与图形图形的认识与测量图形的认识整理与复习13课时5月27日至5月29日平面图形面积整理与复习1立体图形体积的整理与复习1图形的位置与变换图形与变换整理和复习12课时5月30日至5月31日图形与位置整理