语文人教版九年级下册地下森林断想.doc

地下森林断想教学目标：1品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。2学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。3体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。教学重点1学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2体味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。教学难点注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。课时安排 1课时教学方法 发现法 赏析法教学过程一、导语同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌- 地下森林断想二、积累1、作者及创作 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海解放日报上发表第一篇小说灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说爱的权利，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长篇小说隐形伴侣，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。2、掌握下列词语瘠薄 沉湎 孱弱 愤懑浩瀚无垠 隐姓埋名 万籁俱寂三、整体感知 学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化阅读要求：请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。 摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。 针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。四、研读赏析1品味语言的精美。(1) 你喜欢文中的哪些句子? 请选出来并作简要分析。(2) 涵咏品味这些句子，选择自己喜欢的句子,背诵、仿写。2体会本文叙事与抒情的水乳交融。(1)提示：请大家从理清思路人手探究本文采用了什么写法。明确：全文分为三部分。第一部分(12段)：点明地下森林的特点奇特，表达作者的感受惊讶。 第二部分(320段)：描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。 第一层(38段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于旦。 第二层(920段)：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。第三部分(2127段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。（2）从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，先写作者去寻觅地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最后写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。3体会文章的哲理美本文不是简单的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情。引出深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。 坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。4、小结作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝，还有滋润了峡谷的洁净的山泉自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代人的审视。五、问题探究，突破难点1、如何理解文章主题中的时代精神和作者个人思想烙印? 本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们，既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。 张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过来的人们。都有很沉重的忧患意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。有才华却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。2.为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?作者有意暂且不表，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。六、延伸拓展面对地下森林，作者得到了深刻的启迪我想，你也会受益匪浅，此时，你想对地下森林说点什么呢？：地下森林，我敬佩你坚韧的性格，你自信，甘于寂寞，你能在炼狱般的环境中锋芒毕露，向世人证明你的美丽，你正直谦逊，伟岸，你身上具有一种人性的美，向你学习！：以前，我不认识你，今天我了解你，你壮观，你雄伟，你给了我动力，我一定会去看看你，等着我！：我非常感谢作家张抗抗，是她让我认识了你地下森林，你优美的自然景观，你身上散发的人格魅力，我为你倾倒我也感谢老师给我一个机会，使我的朗读水平有所提高4：地下森林，我感谢你给我的启迪，我想到了那些在命运风暴中奋斗的强者，像张海迪、海涅、贝多芬、霍金等人，他们是我学习的楷模，奋斗的榜样同学们说的太好了，孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”地下森林就是一个人很好的证明，希望你们在人生的征途中，矢志不渝的开拓你们美好的未来请同学们学习作者抒情的方式试仿写一段优美的句子。课外：比较阅读地下森林，写一段有关地下森林的说明文字、教学反思1、这是一篇优美的散文，品味语言是这节课的主旋律，通过朗读、品读等多种形式，引导学生和文本对话，体会作者的思想感情，使学生对主题有深刻的认识，使学生的语言赏析能力得到了有效的训练2、我采取朗读接力赛的方式，师生共同参与，互相评价，课堂气氛活跃，提高了学生朗读