


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学六一活动总结 小学六一活动总结儿童节这一天,我们校园里里彩球飞扬,歌声激昂,处处处洋溢着欢乐的节日气氛。 我我们大三班全体师幼同样沉浸浸在一片欢乐的海洋,我们共共同度过了一个快乐、健康、美丽、难忘的“六一”儿童童节。 本次六一儿童节,我我们本着孩子自主参与、动静静结合的原则,最大限度地引引导和激发幼儿、家长积极参参与的热情,我们开展了丰富富多彩的活动,有幼儿长卷画画、环保时装、撕贴画快乐乐六一、六一废旧材料小手手工创作、美丽的室内外环境境创设、快乐健康的六一节目目表演等,活动过后,我们收收获了殷实的感动和幸福,细细数活动细节,总结如下 1、家园联系,充分进行“六六一”儿童节活动方案的商讨讨,我提前将园内及班级些许许的六一活动计划上传到班级级群和飞信,真诚地邀请家长长们积极地献言献策,从引导导宝贝们积极参与到亲子制作作活动的开展,家长的理解和和配合很让我感动。 2、班班级环境的创设进行了两个个走廊版面的创设,六一探探讨快乐六一节,孩子子们积极参与版面的创设及张张贴;班级长卷画的开展及展展示我们利用晨间区域活动动的时间将长卷画分批次完成成,每个孩子都将自己对六一一节的希冀画了出来,讲了出出来,六一节我们及时展示给给家长欣赏,看着家长和宝贝贝们脸上的笑容,我们也收获获了一份幸福。 3、班级晨晨间区域活动的有关“六一”节活动的充实与投放:手工工活动我的舞台我做主、长卷画快乐六一、手工工美丽的彩球、喷画鱼鱼儿过六一、手工美丽的的拉花等等,我们老师积极极搜集相关材料、制作相关范范画,孩子的作品也是充满了了童真和童趣。 4、环保时时装制作、废旧物品小手工创创作、“六一”儿童绘画比赛赛活动。 每项我们选取8位宝宝贝的作品参加幼儿园的比赛赛活动,参赛的过程孩子们积积极参与,家长同样给予了积积极的配合。 5、班级“六六一”手工撕贴画快乐六一一与我的舞台我做主。 本活动结合以前我们班开展展的图形变变、神奇的线条进进行充分的结合,发挥孩子们们形象力,一幅幅作品展示在在家长和我们老师的面前,真真的很不错。 6、班级“六六一”节目的排练及演出经经过我们老师和家长的商讨班班级六一节活动共分两大块集体展示活动与个人才艺展展示活动。 集体展示的有诗诗朗诵快乐六一、大合唱唱木兰瑶等、环保时装展展示;个人才艺展示有小提提琴上学歌两只老虎、舞蹈扎彩灯、武术、独唱沂蒙山小调、魔术术不见了等等。 7、快快乐的颁奖仪式孩子们手捧捧奖状,一一拍照留念,孩子子们的荣誉感大大提高,自信信洋溢在脸上,幸福的宝贝! 8、快乐分享“好吃的”我们园给宝贝们专门准备备了许多好吃的,通过分享我我们让宝贝们学会了谦让、帮帮助等礼仪,同伴之间加深了了交往,加深了友谊。 当然然活动中也存在些许的不足,例如演出节目时的音响准备备、上下长秩序等,以后在活活动中一定注意。 在六一节节的快乐时光里,孩子们的童童真、童心、童趣
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 琵琶行集体备课课件
- 琵琶行并序课件
- 服装扶贫工程方案范文(3篇)
- 扶贫希望工程方案(3篇)
- 洞库工程临时伪装方案(3篇)
- 电梯工程的安装方案(3篇)
- 农业电商新业态:2025年乡村特色农产品直播基地风险管理报告
- 广西灵山县大步江水闸除险加固工程环评报告
- 玲玲的画课件
- 风机更换工程方案(3篇)
- 家庭护理教学课件
- 水井清污协议书
- 2025-2030年中国不良资产处置服务行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 企业消防安全课件下载
- 2025桐乡市国企招聘考试题目及答案
- 《重大隐患判定标准解读》
- 高校防网络电信诈骗课件
- 小学教师专业发展 教学大纲
- 2025年高考政治学科命题原则、命题趋势、考查重点与导向解读
- 木模铝模劳务分包合同
- 临床带教方案
评论
0/150
提交评论