小学教师履职总结 　.doc

小学教师履职总结 小学教师履职总结以下是为大家搜集的XX小学教师履职总结，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。 篇一本学期我开始教一年级，一开始对于牛津的课本是完全陌生的，于是我查阅资料，跟同课头的白雪老师学习，了解这套教材的特点和要求。 我发现这套教材不强调学生背诵强记，它从激发和保持学生的兴趣出发，着重培养学生学习外语的积极性和自信心。 它把基本单词及语法教学，融汇在有趣的英语活动之中，通过儿歌、歌曲、游戏、圆故事和其它丰富多彩、忆形式多样的活动，让学待生学习用最简单的语言弊进行得体的交际，使学抢生主动地获得信息，习槽得语言，并在感知语言刮的同时，逐渐学会用英扭语进行思维。 除课结本外，还配有练习册和虑录音磁带。 练习部分主响要是针对课文的内容配逞备练习，进行全方位的乐语言训练，巩固所学。 藏而新标准中对英语趟课程任务的描述是罩激发和培养学生学习爸英语的兴趣，使学生树哨立自信心，养成良好的盯学习习惯和形成有效的撂学习策略，发展自主学亥习的能力和合作精神;呐使学生掌握一定的英语苯基础知识和听、说、读瞩、写技能，形成一定的霸综合语言运用能力;培舅养学生的观察、记忆、俞思维、想象能力和创新症精神;帮助学生了解世拆界河中西方文化的差异曳，拓展视野，培养爱国之主义精神，形成健康的锹人生观，为他们的终身虾学习和发展打下良好的叫基础。 所以就要求阿教师要从教学理念、方牲法等方面提升自己，英曾语教学包括许多方面鞋词汇、语音、听力、读蛀、写等，每个方面并不饺是独立的，各个部分有幕着必然的联系，对于一嗅年级的学生来说，重要逸是培养他们的语感和词越汇、句型的积累，词汇匀教学是基础，打好了基崇础，以后的英语学习上员许多问题就迎韧而解了越。 但是在一年级的教学扭中，我也遇到了不少问魔题一年级的学生稳，生理和心理的特点是轮爱动好动，所以一年级豫的英语教学更注重的是穷轻松快乐地学习。 因此闺，各种游戏、唱歌的设圆计层出不穷，然而，所剿有的方法都是为了让学弦生的语言交际能力服务面的，如果只是注重到表峪面的形式，而忽略了对篓学生的语言能力的培养残，只能是得不偿失，我治就发现有些活动只是流恍于形式，学生其实掌握嘻的并不扎实，读的并不第准确。 课堂教学中摇要有清晰、明确、具体瓮、可检测的目标，词汇液教学的检测目标之一就沙是学生能够准确的读出震单词，一年级学生生理常发育不够成熟，不能完绢全支配发音器官，所以漾他们许多发音不准，学值生的拖音和吃音的现象巡很严重。 教师要在平时镇教学中及时纠正和训练谣，尤其是针对拖音的现及象要从低年级时就要杜织绝，注意学生语调的培廊养，防止在高段的时候姬学生语流太慢。 一讽年级孩子学习记忆单词吨存在一个很重要的问题摘就是看着图片会读，看芒单词就不认识了。 一开拄始，我在对单词的教学蛔时，没有强调对单词的拄认知，于是学生不自觉息的把注意力都集中到了抱图片上。 一年级在学生迎的写方面不做要求，并隆不等同于不要求学生识泥记单词，虽然学生没有吩学过字母，但是要求对例单词的字形有感官上的粘认识。 当教授相似集单词时，教师就不应该刘把注意力放在图片上，腆而应该转移到单词上来压，比较两个单词，在具永体的语境当中做不同的歉处理。 在用卡片对词汇匣进行操练的时候，也不选要忽略纯单词卡片的运柯用。 后来为了帮助斜孩子更好的记忆英文以树及理解汉语意思，我让炳孩子一边记忆英文一边蛛记忆汉语意思。 课堂上恭不断要求，发信息与家廉长沟通，在家也如此要撑求，一段时间，孩子就正改掉了只看图片，不看拎单词的习惯。 篇二浙紧张而充实的教学工淋作即将画上圆满的句号谐，回想一个学期的教育藻教学工作，感想颇多。 半下面，就本学期的一年钥级英语教学工作做一个胖小结，反思自己教学的脂成功与不足，为下学期鞠的英语教学工作打下良探好的基础。 同时，鳖在英语教学过程中，我翘根据学校思想教育的要野求，巧妙地渗透了廉洁雹教育，例如，节假日自驭己制作贺卡送给老师等晾，同学之间不送礼、收寄礼等等，让孩子们从小嘘有廉洁意识，倡导廉洁扎社会新风尚。 学生涌是课堂教学的主体，他饶们的发展是一切活动的讹出发点和归宿。 如今，哎英语课程在目标设定、异教学过程、课程评价和苍教学资源的开发等方面雄都突出以学生为主题的笋思想。 因此，在本学期姓的英语课堂教学中，我吼仍然坚持“以学生为主每体，促进每一个学生全效面发展”的原则，着重量于他们学习兴趣和良好藏听课习惯的培养，实现设“让学生成为课堂的主乍人”。 1、使用竞争机酱制，吸引每一个孩子的棚参与俗话说，兴趣眯于成功的体验。 孩羌子们获得成功之后很容魂易对其产生兴趣，英语毖学习尤其如此。 否则，氧容易丧失学习兴趣，甚印至反感继续学习。 所以余，本学期我一直坚持堂酥堂课有竞赛，男女生之塘间、大组之间开展竞赛妊，获胜者总是能够得到逢奖励。 所得到的奖品只佑是一张小贴纸，孩子们刘的学习积极性很高，得了到奖品成为他们上英语粳课的期盼。 在这种期盼弓之中，他们愉快地掌握藤了基本的英语知识，提杖高了技能。 针对不依同孩子的个性特点，我骚设计不同的竞赛活动。 郑例如，英语基础好，学鬼习能力强的学生可以两耿两PK，比赛激烈，观岳众们也很投入;胆子小檀的学生可以参与到以组晓为单位的比赛，他们轻瘴松地参与竞赛而不会怯炼场，每一个孩子都有机笼会展示自己、锻炼自己遮，从而消除学习的“旁预观者”。 就 2、利用优疫质资源，加强家校合作延通过“家校通”短臆信平台，我经常可以即撼使地告诉家长英语教学著情况及孩子们的学习状档况。 同时，家长们反馈臂的信息我也能即使收到胰，信息畅通有助于双方诣全面了解孩子们的学习异状况，帮助他们养成良古好的学习习惯。 例如，习本学期，我布置孩子们霉每天听英语10-15仓分钟，通过“家校通”至，家长们很快就了解了祁我的要求，配合得相当静好。 一个学期下来卷，效果是显著的，孩子舀们的语音、语调越来越陇好。 利用教师博客，我傲和家长们的交流越来越郝多，我们经常共同探讨剃有利于孩子们英语学习腮的良策。 交流促进了解窄，了解加强合作，这是址我对利用优质资源最大朴的感触。 我从事小茵学英语教学已有4年，套本学期，我为了突破自蒸己的教学陈规，积极参压校市教科学院主持的重央点课题，独立撰写子课贡题“图文有效结合，提邦高低中年级学生英语认阿读能力”方案，为切实退提高教学效率积极探索末只有不断地耕耘，咋才会换来累累硕果。 教据无定法，学无止境，我喇只有不断学习，积极创佩新，才能跟上教育发展禁的步伐。 作为新时代的半英语教师，我会加强教耪学理论学习和基本功训冉练，立志成为专家型的域骨干教师，为培养一批跌批英语学习小苗子奉献扎自己无悔的青春!汗篇三这学期我继续担简任一年级八个班的英语雷教学。 由于是小学低段盈的教学工作，我注重培立养孩子的英语学习兴趣藏，从各个方面培养和锻吵炼孩子的听说能力，利鹊用一切机会让孩子们练铸习听说能力，创造说英幌语的一切机会，尽可能恐多地让他们了解西方的垄风土人情，文化色彩，性增强语感。 扩大知识面症。 当然这些工作都是要叔紧紧围绕一年级教学课贾本。 在完成教学任务的江基础上的工作。 以下是豹我这一学期以来的教学汞总结。 积极教学小吨学一年级的英语课本一郑共有10个模块，主要筐内容是;问候并回应，橱询问姓名。 年龄，地点炸。 物品名称，并给予回梨答，数字1到10，谈煮论人，物品，地点，动曾物，表达自己的喜好等植，这些内容都对小学孩江子是零散的内容，如何再让他们掌握知识，乐于旨学习成为我的主要任务虽，我积极向老教师请教瘤，分析教材，提炼重点旋，认真备课，始终以积剐极的心态上好每一节课哺。 学生是教学的主知体。 因此，了解和分析浙学生情况，有针对地教掏学对教学成功与否至关垢重要。 最初接触教学的奢时候，我还不懂得了解泻学生对教学的重要性，测只是专心研究书本，教求材，想方设法令课堂生妖动，学生易接受。 但一垒开始我就发现我按照自站己的教学设计，上了一写堂自认为生动有趣的课前，认为教学效果会很理温想，怎知反馈出来才知吴道不如人意。 后来才知乡道我讲的口语大部分同翘学听不懂，而教学的部淤分内容同学们以前从来裤未接触过。 从而可知，至我在上课前根本没有了旺解清楚学生的实际情况玉，没有备好学生的课。 腋丰富课堂，在教学吓过程中老师是教学的领桶导者和参与者。 讲求方眯法，丰富课堂是教师在欺整个教学过程中首要的斜任务。 英语作为一门外焊语言，需要多应运。 困胃此，除了课堂效果之外白，还需要让学生多读，押多讲，多练。 为此，在贮早读时，我坚持到班了繁解早读情况，发现问题钮及时纠正。 课后发现学征生作业问题也及时解决颇，及时讲清楚，让学生楷及时消化。 上课内容丰凤富，现实。 教态自然，陪讲课生动，难易适中照迅顾全部，就自然能够吸诫引住学生。 所以，老师漂每天都要有充足的精神矢，让学生感受到一种自余然气氛。 这样，授歇课就事半功倍。 回看自婪己的授课，我感到有点蚊愧疚，因为有时我并不京能很好地做到这点。 当胆学生在课堂上无心向学浩，违反纪律时，我的情先绪就受到影响，并且把映这带到教学中，让原本漏正常的讲课受到冲击，侄发挥不到应有的水平，律以致影响教学效果。 我主以后必须努力克服，研英究方法，采取有利方法翼解决课堂中的问题。 灵整个教学过程中由于贼学生的掌握情况不同，肌出现了优差分层，一方晓面，有的学生英语听，彬说的能力相对较弱，授耽课采用较深的全英教学浩，同学们还不能适应。 痰另一方面，有的同学们荚比较活跃，上课气氛积痕极，成绩较好。 因此，铃讲得太浅，没有照顾到框整体，所以教学效果不芽如理想。 从而可以兑看出，了解及分析学生先实际情况，实事求是，切具体问题具体分析，做屿到因材施教，对授课效