小学语文第十一册分单元积累归类.doc

第一单元习惯:1:_ 2: _ 相关名言(1)：1._2._1.背诵全文,积累长江诗句(F1 B2):_无穷源泉句: 母亲情怀句: 反复句: 拟人句: 重点字词: 形:灌溉 气概 丰采 磅礴 音:哺 _2.背诵3.4 与赤朱丹彤相似词(F2)_。作者分别把太阳三次比作: ，这三次比喻写出了落日由（ ）到（ ）的过程。重点字词: 形: 收敛 玉屑银末_盏_音: 悄然 兴许 似的 似乎 义:_朋: 朱丹 3. 海指_海,顺序_,各季特点:_ 烟台的海是_,是_,是_.联想一句话_ 海的诗句(F3，T13):_成语（T13）_重点字词: 形: 凳 蔚 峻 滤 湛 _音: 播种 种苗 义:_赴: 继: 崇: 峻: 锲: 蔚： （B7）4. 课文作者:_,全文是按_顺序写的.除此之外,_是本文另一条线索。各处特点,外洞_,孔隙_,内洞 。（F3）背诵课文第五自然段重点字词: 形:臀 笋 鹃 蜿蜒 隙 音: 系 盘曲 义:_（B3）端： 异： 精神（T14）练习一：掌握拟人方法，并会运用。 积累冬天成语，能活用。 课文人物品质F151.伯诺德夫人一家：2.聂荣臻：3.侍奉吴王的少年：4.孙悟空：5.白骨精：6.唐僧：8.斯帕拉捷：9.天游峰的扫路人：10.于谦：11.王冕：12.福楼拜：13.莫泊桑：14.刘老师：15.孔子：16、颜回： 17、子路：第一单元习惯:1:_ 2: _ 相关名言(1)：1._2._1.背诵全文,积累长江诗句(F1 B2):_无穷源泉句: 母亲情怀句: 反复句: 拟人句: 重点字词: 形:灌溉 气概 丰采 磅礴 音:哺 _2.背诵3.4 与赤朱丹彤相似词(F2)_。作者分别把太阳三次比作: ，这三次比喻写出了落日由（ ）到（ ）的过程。重点字词: 形: 收敛 玉屑银末_盏_音: 悄然 兴许 似的 似乎 义:_朋: 朱丹 3. 海指_海,顺序_,各季特点:_ 烟台的海是_,是_,是_.联想一句话_ 海的诗句(F3，T13):_成语（T13）_重点字词: 形: 凳 蔚 峻 滤 湛 _音: 播种 种苗 义:_赴: 继: 崇: 峻: 锲: 蔚： （B7）4. 课文作者:_,全文是按_顺序写的.除此之外,_是本文另一条线索。各处特点,外洞_,孔隙_,内洞 。（F3）背诵课文第五自然段重点字词: 形:臀 笋 鹃 蜿蜒 隙 音: 系 盘曲 义:_（B3）端： 异： 精神（T14）练习一：掌握拟人方法，并会运用。 积累冬天成语，能活用。 课文人物品质F151.伯诺德夫人一家：2.聂荣臻：3.侍奉吴王的少年：4.孙悟空：5.白骨精：6.唐僧：8.斯帕拉捷：9.天游峰的扫路人：10.于谦：11.王冕：12.福楼拜：13.莫泊桑：14.刘老师：15.孔子：16、颜回： 17、子路：第二单元5.卢沟桥事变发生在 年 月 日。文中描写我军的用了大量 义词，而写日军的用了许多 义词。重点字词: 形: 喉 妄 歼 音: 喝 召 爪 咽义:_众 寡 欲 忾 猝 荼 6.本文描写的是 期间的事。题目其实是本文的 重点字词: 形: 芯 诺 7.聂将军叫 ，他被日本人民称为 和 。他是中国十大元帅之一，我还知道 也是。重点字词: 形: 辜 菩萨 聂荣臻 义: 辜： 至： 练习二：我知道古代的农具和对应的诗句有 （ ）， （ ），（ ）， （ ） 夏日绝句是李清照写的一首 ，这首诗的中心句是 ，后两句是用来借（ ）讽（ ）。第三单元8. 四大名著作者 经典故事（含三） 代表人物C 重点字词: 形: 瞒 斋 癞蛤蟆 音: 蒙 义: 胜： 分： 9.常见的词牌名有： 重点字词: 形:藕 鸥鹭 箬笠 蓑衣 鳜 音: 兴尽 义: 兴尽： 不须： 10.八字成语： 寓言成语： 动物成语： 重点字词: 形:侯 音: 乘虚而入 处死 弹弓 义: 堪： 毫： 死： 11.读书名言： 几类书典型：文学类： 名人传记： 科普类： 工具书： 重点字词: 形: 聆听 练习三：笑（二字） （四字） 孙悟空成语：（本领） （品质） 第二单元5.卢沟桥事变发生在 年 月 日。文中描写我军的用了大量 义词，而写日军的用了许多 义词。重点字词: 形: 喉 妄 歼 音: 喝 召 爪 咽义:_众 寡 欲 忾 猝 荼 6.本文描写的是 期间的事。题目其实是本文的 重点字词: 形: 芯 诺 7.聂将军叫 ，他被日本人民称为 和 。他是中国十大元帅之一，我还知道 也是。重点字词: 形: 辜 菩萨 聂荣臻 义: 辜： 至： 练习二：我知道古代的农具和对应的诗句有 （ ）， （ ），（ ）， （ ） 夏日绝句是李清照写的一首 ，这首诗的中心句是 ，后两句是用来借（ ）讽（ ）。第三单元8. 四大名著作者 经典故事（含三） 代表人物C 重点字词: 形: 瞒 斋 癞蛤蟆 音: 蒙 义: 胜： 分： 9.常见的词牌名有： 重点字词: 形:藕 鸥鹭 箬笠 蓑衣 鳜 音: 兴尽 义: 兴尽： 不须： 10.八字成语： 寓言成语： 动物成语： 重点字词: 形:侯 音: 乘虚而入 处死 弹弓 义: 堪： 毫： 死： 11.读书名言： 几类书典型：文学类： 名人传记： 科普类： 工具书： 重点字词: 形: 聆听 练习三：笑（二字） （四字） 孙悟空成语：（本领） （品质） 第四单元12. （国家）科学家 ，通过 次实验，发现了 在夜晚自由飞行的秘密，后人在此基础上，发现了 ，并发明了 引号三种用法： 我还知道一些科学家，他们是 重点字词: 形: 碍 音: 蒙骗 蒙古 蒙眼睛 薄膜 矿藏 13.这篇课文是从 这五个方面来说明海洋是二十一世纪的希望的。我知道常用的说明方法有： 重点字词: 形: 慷慨 锰 硫 威胁 音: 提供 矗立 匮乏 14.要想卓有成效地合作，必须具有 和 的精神。为此，课文分别列举了 和 这两个事例。合作的成语： 名言： 重点字词: 形: 协作 牺牲 音: 卡住 情不自禁 义: 顾： 卓： 练习四：鉴： 款： 隅： 徐： 拂： 鲜： 寻求真理的方法： 对待真理的态度： 第五单元15.老人品质： 为了体现老人品质，作者用了 等正面描写，也通过 ， 这些侧面的描写来进行烘托。重点字词: 形: 炯 半途而返 扫帚 音: 瘦削 褪色 义: 却步 返 16.麦穗指的是 把握机会的名言： 文中用上分号的句子是： 17.由雪松的启示想到的成语： 名言： 故事： 大自然还给我这些启示：蚂蚁搬粮食： 叶落归根： 滴水穿石：谷穗弯腰：重点字词: 形: 帐篷 魁梧 练习五：辩论，就是 双方各自阐明 ，并指出 ，以便得出 。辩论前，还需要一名 。我能联想到相关的成语：第四单元12. （国家）科学家 ，通过 次实验，发现了 在夜晚自由飞行的秘密，后人在此基础上，发现了 ，并发明了 引号三种用法： 我还知道一些科学家，他们是 重点字词: 形: 碍 音: 蒙骗 蒙古 蒙眼睛 薄膜 矿藏 13.这篇课文是从 这五个方面来说明海洋是二十一世纪的希望的。我知道常用的说明方法有： 重点字词: 形: 慷慨 锰 硫 威胁 音: 提供 矗立 匮乏 14.要想卓有成效地合作，必须具有 和 的精神。为此，课文分别列举了 和 这两个事例。合作的成语： 名言： 重点字词: 形: 协作 牺牲 音: 卡住 情不自禁 义: 顾： 卓： 练习四：鉴： 款： 隅： 徐： 拂： 鲜： 寻求真理的方法： 对待真理的态度： 第五单元15.老人品质： 为了体现老人品质，作者用了 等正面描写，也通过 ， 这些侧面的描写来进行烘托。重点字词: 形: 炯 半途而返 扫帚 音: 瘦削 褪色 义: 却步 返 16.麦穗指的是 把握机会的名言： 文中用上分号的句子是： 17.由雪松的启示想到的成语： 名言： 故事： 大自然还给我这些启示：蚂蚁搬粮食： 叶落归根： 滴水穿石：谷穗弯腰：重点字词: 形: 帐篷 魁梧 练习五：辩论，就是 双方各自阐明 ，并指出 ，以便得出 。辩论前，还需要一名 。我能联想到相关的成语：第六单元18. 全文写广玉兰花和叶，都是为了表现它重点字词: 形: 琢涵蕊锈凋 19. 文中两处双重否定句是：季羡林被誉为：他的散文，而不失，而不乏花的成语B65重点字词: 形: 凄藻 音: 参差 20.这两首诗都是（ ）诗。我还知道 也是这类诗。石灰吟表达了诗人墨梅表达了诗人 重点字词: 形: 留 流 音: 义:若行装闲 满乾坤练习六：四季成语：春： 夏： 秋：冬：马诗作者借（）这两句，表达了自己。第七单元21. 这篇课文告诉我们，写作成功需要：莫泊桑是（）国人，被称为，他的成名作有：重点字词: 形: 音: 义: 孜孜 22. 文章写了刘老师三件事。掌握省略号有几种用法，结合文中相关的句子体会到位。（78）重点字词: 音: 转翘撒膝 23. 孔子名（）字（），（）家，（）家，是（）家学派创始人。来自论语的成语：来自论语的名言：孔子的故事：重点字词: 形: 袤絮蹲义: 息或24. 赞美老师的诗句：成语：重点字词: 形: 眷偎矫诲鹰 音:帖朝几诲炽 第六单元18. 全文写广玉兰花和叶，都是为了表现它重点字词: 形: 琢涵蕊锈凋 19. 文中两处双重否定句是：季羡林被誉为：他的散文，而不失，而不乏花的成语B65重点字词: 形: 凄藻 音: 参差 20.这两首诗都是（ ）诗。我还知道 也是这类诗。石灰吟表达了诗人墨梅表达了诗人 重点字词: 形: 留 流 音: 义:若行装闲 满乾坤练习六：四季成语：春： 夏： 秋：冬：马诗作者借（）这两句，表达了自己。第七单元21. 这篇课文告诉我们，写作成功