成长俱乐部一年级(数学思维).doc

数学思维游戏课题： 理解数学符号 找规律接着画教学目标：1、理解“”、“”、“”、“”、“”这五个数学符号的含义。2、学习如何观察图形，发现其中的排列规律，正确画出未知的图形。3、学习用数学语言描述图形的变化规律。课堂学习要求：课堂上能积极参与课堂活动。请家长配合的方面：1、培养孩子的学习兴趣，让孩子发现生活中有趣的数学。2、让孩子用数学语言表述出书上第五页中例1和例2的图形排列规律。课题：比较 教学目标： 1、学会用“数格子”的方法进行物体长短或高矮的比较。 2、学习用数学语言表达比较物体高矮或长短的过程。 3、学习如何认真审题，并掌握审题的技巧，逐步养成按要求答题的好习惯。 课堂作业要求： 1、能认真听老师读题，并积极思考，大胆参与课堂讨论。 2、作业书写要工整，本面要整洁。 3、掌握正确的握笔姿势。 请家长配合的方面： 请孩子当小老师，把例1和例2两题的解题过程讲给爸爸妈妈听。请爸爸妈妈仔细听，尊重孩子。课题： “几”和“第几”教学目标：1、知道“数”既可以表示物体的个数，也可以表示物体的排列顺序。2、理解“几”是指物体的数量，“第几”是指物体排在第几位。3、在学习例题的过程中，进一步巩固“左、右”的概念。4、运用学过的知识，解答“几”和“第几”的综合题；并能用数学语言表达。课堂学习要求：1、听课时要专心，思路紧跟老师走。2、能主动参与课堂讨论，大胆表达自己的看法。3、学会倾听别人发言。请家长配合的方面： 家长和孩子一同玩排队的小游戏，在玩的过程中用“几”和“第几”这两个词描述排队人数和个体在队伍中的具体位置。课题：巧数图形（一） 教学目标： 1、能按照一定的标准对图形进行分类。 2、数图形时能按照一定的顺序有序地数，做到不重复，不遗漏。 3、帮助孩子在写作业时养成良好的坐姿和正确的握笔姿势。 请家长配合的方面： 请孩子当小老师，把例3和例4两题的解题过程讲给爸爸妈妈听。请爸爸妈妈仔细听，并及时、客观地给予孩子评价课题：巧数图形（二） 教学目标： 1、学会运用分类和有序的方法数出某种图形的个数，数图形时能做到有条理，不重复，不遗漏。 2、能从组合图形中辨认出三角形、正方形和长方形。 请家长配合的方面： 请家长在例题和练习题中任挑两题，让孩子当小老师，将解题过程说给家长听。请家长认真倾听，并及时给予孩子评价，多鼓励孩子。课题：好玩的分类 教学目标： 1、在好玩的分类活动中，学会按照不同的标准对物品进行分类。 2、在好玩的分类活动中，体会分类标准的不同，分得的结果也就不同。 课堂学习要求： 1、能认真听讲，并积极思考，大胆参与课堂讨论。 2、能认真听老师讲游戏规则，并能要求自己严格遵守游戏规则。 请家长配合的方面： 请让孩子将家里的学习用品、生活用品等按一定的标准进行分类。课题： 方向与位置（一） 教学目标： 1、能够理解物体“上、下、左、右”等位置关系。知道一个物体在什么位置是相对的，常常与别的物体的位置有关系。 2、会用“谁在谁的上面（下面）、谁在谁的左面（右面）”等数学语言正确地描述物体的准确位置。 3、学会并掌握用第几层第几格确定物体的位置，理解序数概念。 课堂学习要求： 1、课堂上要专心听讲，思维紧跟老师走。 2、课堂上能勤思考，多发言。 请家长配合的方面： 在生活中，多鼓励孩子用“上、下、左、右”这几个方位词来表示物体的位置关系。课题：方向与位置（二） 教学目标： 1、能根据方位词的提示，用最简单的方法将物体移动到指定位置。 2、理解“行”“列”的概念，能正确表达某物体在第几行第几列。 3、培养好习惯目标：写字时保持正确的坐姿和握笔姿势。 课堂作业要求： 1、能认真听老师读题，并积极思考，大胆参与课堂讨论。 2、作业书写要工整，本面要整洁。 请家长配合的方面： 1、请提醒孩子一定要带彩色铅笔，课上做作业时要用。 2、请孩子当小老师，把例3和作业题第1题的解题过程讲给爸爸妈妈听。请爸爸妈妈仔细听，并及时、客观地给孩子给予评价。课题： 猜猜我是谁 教学目标： 1、知道数的分解和加减法之间的关系。 2、重点学习例3的解题方法：学习先找出符合条件的最大数和最小数，这样就可以找出全部的数。 3、通过例题学习，初步了解数学题的基本结构。知道什么是“已知条件”，什么是“需要解答的问题”。 请家长配合的方面： 周末安排15分钟的时间复习本堂课学习的内容：请孩子将例2和例3的思考过程讲给家长听，请家长认真倾听，并及时给予客观评价；同时及时表扬孩子的具体进步。课题：巧填数 教学目标： 1、根据条件能在图中填上合适的数。 2、填数时，掌握“先易后难”的数学思考方法。 课堂作业要求： 1、能认真听老师读题，并积极思考，大胆参与课堂讨论。 2、数字书写要规范。数字在方格和圆圈里书写时大小要适中。课题：复习 教学目标： 1、能熟练地找出图形的排列规律，并能按照题目要求画出相应的图形。 2、能熟练地说出物体的所在方位，完成相关的练习 3、能熟练地掌握数图形的基本方法：运用分类的方法，有序地数出图形的个数。 课堂作业要求： 1、能认真听老师读题，并积极思考，大胆参与课堂讨论。 2、作业书写要工整，能正确地书写数学符号等，一次性解答正确。 请家长配合的方面： 请家长督促孩子做好复习工作，迎接下次课的检测。祝孩子们取得优异成绩！课题一：复习（上课前20分钟） 教学目标： 1、能够熟练掌握“巧填数”的基本方法，即“先分组，再填数”。 2、数图形时，能做到分类、有序地数。 3、能够根据方位词的提示，用最简单的方法将物体移动到指定的位置。 课堂学习要求： 1、课堂上要专心听讲，思维紧跟老师走。 2、课堂上能勤思考，多发言。 课题二：考试（上课后30分钟） 考试要求： 1、仔细听老师读题，正确理解题目意思，争取一次性做对。 2、想好后再下笔，减少修改，提高卷面整洁度。 3、做完后还有时间，细心、耐心检查每一题。 请家长配合的方面： 请家长督促孩子独立做好课前准备；晚上早点睡觉，保证每天至少睡眠9小时；周六准时来上课。课题一：讲评试卷（前20分钟） 教学目标：1、学生能运用分类的方法有序数出组合图形中某种图形的个数。2、学生能运用“先易后难”的思考方法解决巧填数问题。课堂学习要求：1、课堂上要专心听讲，积极动脑思考问题。2、当堂完成试卷订正，书写要认真，卷面要整洁。课题二：巧填算式 （后30分钟）教学目标：1、能根据题目要求，将题目所给的数进行合理的分组，做试算，再将它们分别填入等式中。2、题目解答完后，能结合题目的要求进行检查，提高作业正确率。3、帮助孩子养成良好的坐姿和握笔姿势。请家长配合的方面： 周日在家用15分钟时间，复习课上学习的内容。要求能将三道例题的思考过程讲给家长听。请家长认真倾听，并及时给予孩子客观的评价。课题：钟表与时间 教学目标： 1、认识钟面上整时、半时和接近整时的表达。 2、能够简单地推算出从一个整点时刻到下一个整点时刻经过的时间。 3、能够根据要求在钟面上添画时针和分针。 4、培养时间观念，懂得珍惜时间 课堂学习要求： 1、能认真听老师读题，并积极思考，大胆参与课堂讨论。 2、作业书写要工整，本面要整洁。 请家长配合的方面： 在生活中，多鼓励孩子认读钟面上的整时、半时和快几时的时刻。和孩子一起了解钟的结构及其每一部分的用途。下一次要参与课堂讨论喔！课题：“专题”巩固与拓展 教学目标： 1、能够比较熟练地发现图形的变化规律，并能正确地接着往下画。 2、会用“数格子”的方法判断物体的长短。 3、会判断物体的位置，并能解答相关的数学问题。 4、会将物体按不同的标准进行分类。 课堂学习要求： 1、课堂上要专心听讲，思维紧跟老师走。 2、课堂上能勤思考，多发言。 请家长配合的方面： 这次课是秋季班的最后一次课，愉快的假期生活即将开始，请家长和孩子一同制定一份假期学习和生活的计划，让孩子的假期过得愉快而充实。 1、寒假作业请孩子按照数学思维假期作业的要求认真书写，按时按质完成。 2、合理安排时间，将本学期学习的专题都复习一遍，要求书上的例题都会独立解答。课题：巧填数 教学目标： 1、能够运用“加法与减法之间的关系”等知识点，在图形的空白处填上合适的数，使每条直线上的三个数的和相等。 2、掌握这样的思维方法：考虑问题时先易后难，先把容易的求出来，再考虑解决较难的问题。 3、填数时，先填出图中要被重复计算的数，之后再填图中其它的数。 课堂听课和作业要求： 1、认真听讲，积极参与课堂讨论。 2、做作业时，书写要认真，数字和符号书写要规范。 请家长配合的方面： 1、课前请帮孩子准备好3支铅笔、1把直尺、1块橡皮等文具。 2、请及时了解教学目标，在当天课后，让孩子当小老师，讲4个例题的解题方法给爸爸妈妈听，请家长认真倾听，鼓励孩子大胆地表达。课题：数图形 教学目标： 1、依据组合图形的特点，能按一定的标准对图形进行分类。 2、数图形时，能运用分类、有序的方法数，做到不重复、不遗漏，正确数出图形的个数。 课堂学习和作业要求： 1、课堂上专心听讲，大胆发言，当堂完成书上的作业。 2、作业时，横线一定用直尺画，认真书写阿拉伯数字和数学符号。 请家长配合的方面： 1、请督促孩子带齐学习用品：数学书、铅笔、橡皮和直尺。家校合作，共同帮助孩子养成独立做好课前准备的好习惯。 2、请督促孩子在本周日下周五期间的某天抽一个完整的15分钟时间，复习3月1日课上学习的内容。课题：巧填算式 教学目标： 1、能依据题目要求，将所给的数进行合理的分组，最终使等式成立。 2、运用估算和排除的方法，在给出的几个数之间填“”号，使几个加数相加等于指定的“和”。 3、培养孩子的数感，让孩子体会“数”的奇妙。 课堂学习和作业要求： 1、课堂上专心听讲，大胆发言，当堂完成书上的作业。 2、作业时，数字在方格里填写，大小要适中，数字的书写不要超出方格。 请家长配合的方面： 1、请继续督促孩子带齐学习用品：数学书、铅笔、橡皮和直尺。 2、请督促孩子在本周日下周五期间的某天抽一个完整的15分钟时间，复习今天课上学习的内容。课题：单数和双数 教学目标： 1、会正确判断一个数是单数还是双数。 2、探索单数和双数的加减规律，并能够运用这个规律判断几个数相加的和或者几个数相减的差是双数还是单数。 3、学习并运用列举法来解决数学问题。 4、培养孩子的数感，提高孩子学习数学的兴趣。 课堂学习和作业要求： 1、课堂上能积极参与讨论，大家共同探讨单数和双数的加减规律。 2、作业时，认真书写，注意本面整洁。 请家长配合的方面： 1、请继续督促孩子带齐学习用品：数学书、铅笔、橡皮和直尺。 2、请督促孩子在本周日下周五期间的某天抽一个完整的15分钟时间，复习课上学习的有关单双数的知识。课题：数立体图形 教学目标： 1、逐步建立基本的空间概念，数立体图形时能意识到不遗漏看不见的部分。 2、学会按照一定的顺序数图形，掌握三种数图形的方法：分列、分层和分排数。 3、培养全面观察立体图形的能力。 课堂学习和作业要求： 1、课堂上仔细观察，积极参与讨论。 2、作业时，认真书写，注意本面整洁。 请家长配合的方面： 请督促孩子在本周日下周五期间的某天抽一个完整的15分钟时间，复习课上学习的数立体图形的知识。课题：火柴棒游戏 教学目标： 1、运用移动或增减火柴棒的方法使等式成立。 2、通过摆放火柴棒的游戏，进一步掌握正方形的特点。 3、通过火柴棒游戏，培养孩子的逆向思维能力，并使孩子进一步认识等式。 课堂学习要求： 课堂上能积极参与讨论，并自信地说出自己的想法。 请家长配合的方面： 请利用周末时间和孩子一同玩一玩火柴棒的游戏。课题：有序列举 教学目标： 1、学会按照一定的顺序列出问题的全部答案。 2、初步了解“有序列举”思维方法的特征。 3、初步体验数学的有序美。 课堂学习要求： 课堂上能积极参与讨论，作业时书写认真，本面整洁。 请家长配合的方面： 请督促孩子在本周日下周五期间的某天抽一个完整的15分钟时间，复习课上学习的知识。 一（3）班本周上课专题 课题：数立体图形 教学目标： 1、逐步建立基本的空间概念，数立体图形时能意识到不遗漏看不见的部分。 2、学会按照一定的顺序数图形，掌握三种数图形的方法：分列、分层和分排数。 3、培养全面观察立体图形的能力。 课堂学习和作业要求： 1、课堂上仔细观察，积极参与讨论。 2、作业时，认真书写，注意本面整洁。 请家长配合的方面： 请督促孩子在本周日下周五期间的某天抽一个完整的15分钟时间，复习课上学习的数立体图形的知识。课题：钟表与时间 教学目标： 1、能依据题目要求推算出几小时前或再过几小时后的时刻。 2、观察前几个钟面上的时刻，能发现时钟的变化规律，根据“规律”画出下一个钟面上的时刻。 3、养成认真审题、规范作图的好习惯。 课堂学习要求： 课堂上能积极参与讨论；画图时用直尺规范作图。 请家长配合的方面： 1、请在上课前和孩子在家一同玩一玩钟，帮助孩子复习前面学过的有关整时和半时的认读方法。 2、从本周起，每周复习两个专题。本周复习的专题是：第一讲和第二讲。复习时不懂的可以下次课时主动向老师请教。课题：到商场去购物 教学目标： 1、能够灵活运用前面学习的有序列举的方法解决相关的问题。 2、学习用列表的方法清楚、完整地解答题目。 3、能运用所学知识解决一些常见的购物中蕴含的数学问题。 课堂学习要求： 能积极参与课堂活动；认真完成练习题，书写要工整，本面要整洁。 请家长配合的方面： 本周复习两个专题。复习的专题是：第三讲和第四讲。复习时不懂的可以下次课时主动向老师请教。课题：好玩的算式 教学目标： 1、能看懂题目中的等式，并尝试分析数与数之间的关系。 2、能利用加减法之间的关系巧填等式。 3、培养孩子养成做完题后自查的好习惯。 课堂学习要求： 课堂上能积极参与课堂活动；认真完成练习题，书写要工整，本面要整洁。 请家长配合的方面： 本周复习两个专题。复习的专题是：第六讲和第七讲。复习时不懂的可以下次课时主动向老师请教。课题：猜一猜 估一估 教学目标： 1、学习分析数与数之间的大小关系，初步了解推理的思维方法。 2、进一步理解加法与减法之间的关系，并借助此关系求出“我”是多少。 课堂学习要求： 课堂上能积极参与课堂活动；认真完成练习题，书写要