小学语文毕业试题四.doc

毕业试卷 4 姓名 一、 判断。（对的打上“”；错的打上“”。）10%1、汉语拼音表上的字母，大写第七个是G；小写第十七个是q 。（）、在学雷锋的活动中，我们做了许多好人好事。（）、“灰尘是地球上不知疲倦的旅行者。”是拟人句。（）、“井冈山是中国革命的摇篮。”和“吼声如雷，连关得严严的玻璃窗也震得发响。”都是比喻句。（）、“蔺相如为赵国的利益着想，赵国没有一个人不说他不好。”（ ）6、“插柳之恩，我怎能忘？”与“我不能忘记插柳之恩。”这两句话的意思，语气都不同。前一句感情更强烈些，表达了尊师爱师的感情。（ ）、白杨、落花生、采蒲台的苇都是借物喻人的文章。（）、“大家要保护捕鼠能手猫头鹰。”这句话中破折号表示解释说明。（）、“这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢？”这句话在课文中既是疑问句，又是过渡句（）10、“魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网。”可缩句为：渔夫撕破了鱼网。（ ）二、 阅读语段，完成文后作业。 （一） 19%深蓝的天空中挂着一轮 圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项 银圈，手 一柄钢叉，向一匹猹尽力地 去。那猹却将身一 ，反从他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是，不到半日，我们便熟识了。1、按原文填空。 3%2、语段选自课文（ ），作者是（ ），原名（ ），他是一位（ ）、（ ）、（ ）。在课外书中，你还看过他的（ ）、（ ）等。 7%3、联系上下文，解释下列词语。 3%其间： 熟识： 便：4、摘抄“我”盼望见到闰土的急切心情的句子。 2%（ ）5、用“”划出第二节中描写少年闰土外貌的句子。从这些句子中可以看出闰土是个（ ）的农村少年。 2%6、用“/”给第二节课文分层。 2%（二） 17.5% 这是一条多么好的溪涧。溪上有一座石桥。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水；有的像两只睡狮杂岸边；有的像几只熊正准备上岸来。溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹的、彩色斑点的。还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮了她们的影子；要是四月来了，山上全都是火红的杜鹃花。那时，溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真快乐。月光照在溪中，我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。1、片断选自（ ）写的 ，这段文章采用（ ）的结构来写的。 2、用“”划出总起句，分述部分主要是从（ ）、（ ）、（ ）这几个方面来写具体的。 4%3、这段话中运用了（ ）、（ ）、（）的修辞手法。、写出“鹃、玛、雏、燃、影”这个字按音序排列应该是（）、（）、（）、（）（）；按笔画数从少到多排列应该是（）、（）、（）、（）、（）。、用“”划出与“这是一条多么好的溪涧”相照应的句子。1.5%6、概括这段话的主要内容。 2% （三） 4.5%有人以为鱼不会发出声音，真是这样吗？虽然你来到海边，戴上一幅特制的耳机。把耳机的一头接到水中，便能听到许多希奇古怪的声音：“呼噜呼噜”，这是鲅鱼的声音。“吧嗒吧嗒”，这是气鼓鱼再说话。成群的沙丁鱼喧闹起来，就像是夜间的海浪冲击着海岸，水中歌手赛音鱼发出的声响，如同柔和悦耳的歌声一样。1、修改上文。（原文上修改，共有三处标点，四处字词错误） 3.5%2、文中的引号表示（ ）。 1%（四） 小草 20.5%很多人爱花，因为花朵妖艳多彩；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装。这时，你如果用手拨开紧贴着地面的枯草，（ ）可以看到一棵棵、一簇簇的小草已经钻出像针一样嫩绿的尖儿它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中，把终年的积蓄，无私地献给大自然和人们。那绿油油的、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，还是牛羊虫鸟的美味佳肴（ ）。谁不喜欢它的温柔、鲜美？谁不赞美它无私的献身精神？然而，它对人和大自然的要求又是那样的少。它既不求良田沃土，（ ）不需要施肥、灌溉，不管河边、路旁，不管山坡、石缝，只要有点泥土和不多的水分，它（ ）能生根，抽芽，生长你别看它的身躯那样柔弱，（ ）生命力却是惊人的。狂风暴雨休想催垮它，洪水、干旱也不能灭绝它。即使镰刀、锄头把它拦腰斩断，车轮把它碾得粉身碎骨，但是，不用多久，它又从地下倔强地挺起身躯，开始了新的生活。啊！多可爱的小草，我要高声赞美它。赞美它不畏艰险、顽强向上的品质，赞美它默默无私的献身精神。1、 在文中的括号里填上合适的词语。（只填一个字） 2.5%2、 用“/”给文章分段。 3%3、 概括第二、三、四自然段的段意。 4%（二）、 （三）、 （四）、 4、用“”划出首尾照应的句子。 2%5、指出下面各句运用了什么修辞手法。 3%（1）、小草已经钻出了像针一样嫩绿的尖儿。 （ ）（2）、它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 （ ）6、最后一节在全文中起（ ）的作用。 1%7、用文中“万紫千红”进行成语接龙。 5%万紫千红（ ）（ ）（）（ ）（ ）（五） 9.5%当今世界上环境污染，（ ）是噪音、灰尘、油烟，正随着生产规模（m m）的扩大，威胁着人们的生存。据（j j）医学家说，全世界大城市的神经官能症患者多是噪音所致，（ ）成千上万人的天生畸形，（ ）环境污染所致！（ ）我们的绿叶（ ）有着神奇的本领来制服许多污染 1公顷树林可以吸附 阻滞30吨粉尘 10米厚的树墙可使噪音减少一半以上 1、在括号里填上恰当的关联词语。 2.5%2、给带点的字选择正确的读音，打上“”。 1%3、给缺标点的句子加上合适的标点。 1%4、 用“”划出写环境污染威胁人们生存的具体例子。 1%5、 联系上下文，选择恰当的解释。 2%正：跟“歪”相对 位置在中间 正面 正直 恰好 表示动作的进行、状态的持续（）据：占据 按照、根据 凭借、依靠 可以用做证明的事物（）、概括这段话的大意。 （六）映山红我爱家乡的映山红。映山红（）外表给人一种美的享受，（）可以吃，味道酸酸甜甜的诱人得很。星期天，我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。走到山路上，一眼望去，盛开的映山红在绿叶的映衬下，红得像火、像霞、像灯、像红星，缤纷灿烂。我被这一片美丽的花海吸引住了。正当我看得出神，忽听一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，还不快采些回去！”我这才回过神来，赶快采起花来。不一会儿，就采了一大把。我从大把的鲜花中选出几支花朵特别肥硕，颜色特别妖艳的扎成两束。我要把这亲手采来的映山红献给与歹徒英勇搏斗而身受重伤的民警李叔叔，献给把全部心血用来培育我们，日夜操劳而病倒的张老师。啊！我喜欢映山红，更喜欢我心灵中的映山红雷锋叔叔、赖宁哥哥、李叔叔、张老师、在第一自然段中填上合适的关联词。、文中最能反映映山红多的词语是（ ）；集中写映山红美丽的词语是（ ）。 2%3、文中加“”的那句话在朗读时，哪几个词语要读出重音。 、用“/”给课文分段，并概括段落大意。 6% 5、从短文的最后一句话中，体会到“映山红”有两层意思：一是指（ ）；二是指（ ）。 2%6、 找出短文的中心句，抄下来。 2% 7、选择正确的答案。 4%、短文中的省略号表示：（ ）A、说明断断续续 B、省略类似的内容 C、声音延长、本文的中心思想是：（ ）A、 抒发了对家乡的热爱之情。B、 抒发了对英雄模范人物的热爱之情。C、 反映了对映山红的喜爱之情。填空：1、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请你再写出两个含“雨”的诗句。2%A、 B、 2、根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子。（课内课外均可）2%A、抒写友情的诗句 B、借月抒怀的诗句 3、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。2% 4、写出两句描写自然风光的古诗。2% 5、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“随风潜入夜，润物细无声。”请你再写出一个含有哲理的诗句： 。2%6、古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子，请各写出一句。4% 山 水 花 鸟 7、古诗文中描写夏季景物的名句很多，请写出一句。 1%8、古诗中抒写思念故乡，眷念亲友的诗句很多，请写出三句。3% 9、中华民