计算机操作基础多媒体课件设计文档.doc

楚雄师范学院本科毕业论文（设计）楚 雄 师 范 学 院本 科 生 毕 业 论 文题 目： 计算机操作基础多媒体课件设计与开发 系 （院）： 教育学院 专 业： 教育技术学 学 号： 20101121119 学生姓名： 田忠 指导教师： 谢利东 职称： 讲师 论文字数： 5888 完成日期： 2014 年 4 月教 务 处 印 制目 录摘要关键词AbstractKeywords一、需求分析1（一）必要性分析1（二）系统功能分析1二、课件设计2（一）课件功能设计2（二）课件结构设计3（三）数据库设计3（四）开发环境3（五）运行平台要求4三、课件实现及关键技术4（一）视频教程的制作4（二）动手练习的制作5（三）主要代码6四、运行效果11（一）“基础知识”模块11（二）“基本操作”模块11（三）“动手操作”模块11（四）“模拟测试”模块12五、结语13（一）课件特色13（二）尚待解决的问题13参考文献14致谢15楚雄师范学院本科毕业论文（设计）计算机操作基础多媒体课件设计与开发摘要：随着计算机的日益普及，熟练操作计算机已成为当代大学生必须具备的基本技能之一。全国高等院校计算机公共课的内容一直随着计算机的发展和学生计算机应用水平的不断提高而进行调整，以满足实际发展的需要。那么，对于中小学，计算机的基础知识与基本操作更是重要。对于这个信息化的时代，只有掌握必备的计算机基础知识和一定的技术操作，才能在社会上立足。对于部分中小学由于设备的欠缺及资源获取的途径少，基本满足不了学习的要求。为了使广大学生能更好的学习，更全面的学习，就计算机的基础知识与基本操作做了大量的设计，给学生提供一套完整的、全面的学习路线和学习资源。关键词：计算机；基础知识；基本操作；课件Computer based multimedia courseware design and operation Abstract：With the increasing popularity of computer, skilled operate the computer has become one of the basic skills of contemporary college students must have. The national institutions of higher learning the content of the computer has been with the development of the computer and the continuous improvement of students computer application level and adjustment, to meet the needs of the development of practical. So, for primary and secondary schools, computer basic knowledge and basic operation is important. For the information age, only to master the necessary basic computer knowledge and certain technical operation, can be based on the society. For primary and secondary schools in part due to the lack of equipment and resources for way less, basic cant satisfy the learning requirements. In order to make the students can learn better and more comprehensive study, is the basic knowledge of computer and the basic operation made a lot of design, providing students with a set of complete and comprehensive learning route and learning resources.Key words：Computer; Basic knowledge; Basic operation; The courseware 15计算机操作基础多媒体课件设计与开发田忠（楚雄师范学院初教院 2010级教育技术学专业教育技术学班 20101121119）摘要：随着计算机的日益普及，熟练操作计算机已成为当代大学生必须具备的基本技能之一。全国高等院校计算机公共课的内容一直随着计算机的发展和学生计算机应用水平的不断提高而进行调整，以满足实际发展的需要。那么，对于中小学，计算机的基础知识与基本操作更是重要。对于这个信息化的时代，只有掌握必备的计算机基础知识和一定的技术操作，才能在社会上立足。对于部分中小学由于设备的欠缺及资源获取的途径少，基本满足不了学习的要求。为了使广大学生能更好的学习，更全面的学习，就计算机的初步知识与基本操作做了大量的设计，给学生提供一套完整的、全面的学习路线和学习资源。关键词：计算机；基础知识；基本操作；课件一、需求分析（一）必要性分析1、 计算机操作能力是当代大学生必备的技能之一掌握计算机应用技术不仅是每个人的基本素质，也是今后谋生的重要技能。掌握有关计算机知识与技能会对提高学生的智力能力、促其成长与成才大有益处。因此，不少人尤其是学生都非常关心自己能否学好计算机，从而为自己的前途和发展作好必要的准备。2、 应用多媒体课件可促进计算机基础知识和技能的学习计算机操作基础多媒体课件，以计算机基础知识及基础操作为教学内容，采用操练与练习教学模式，综合使用文本、图形、图像、动画、音频等多种表达形式，可使学生快速掌握计算机基础知识及操作，提高学习计算机的兴趣。该课件可作为初中信息技术课程的辅助教学软件，也适用于计算机初学者自主学习使用。本设计应用经典的计算机辅助教学模式操练与练习，设计、开发计算机操作基础多媒体课件，系统讲解计算机基础知识，通过视频、动画等形式演示基本操作，并提供动手操作平台，使学生快速掌握计算机基础知识及操作步骤。本设计是操练与练习模式的实践应用，对该模式的完善、推广应用具有一定促进作用及借鉴意义。（二）系统功能分析1、功能要求本课件主要包含基础知识、基本操作、动手操作和模拟测试四个模块，内容丰富，有利于教师的教学和学生的学习。助学。将基础知识以分类的方式进行整合，内容完整；将计算机的基本操作各类操作都进行精心的设计，以提示的方式结合鼠标操作，提高学习者的学习兴趣；将动手操作以案例的形式让学习者自己完成，并将各类操作的详细操作步骤以文档的形式呈现出来。结合基本操作，学习者可模仿练习；结合动手操作，让学生亲自实践，测试自己掌握的程度。学习内容及学习路径可由学习者自定。助教。可由教师根据教学进度选择相应的内容进行示范讲解，系统不对学习内容和学习路径进行调控。2、界面要求计算机基础操作媒体课件面向的用户主要是计算机初级学习者和任课教师，界面要求庄重、简洁、美观，导航方便。3、运行要求 为了实现助学、助教的目的，系统应具有较好的移植性，尽量减少对第三方软件的支持要求；同时，性能上要求稳定可靠，系统资源占用少。二、课件设计（一）课件功能设计计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAI)是计算机辅助教育（Computer Based Education简称CBE）的一个重要组成部分，是一种通过人机对话来进行学习的新型教学方式。本课件设计主要采用了CAI这种经典教学模式。课件运行以后，首先是进入动画，然后跳转到主界面。主界面中主要有四个模块：基础知识、基本操作、动手操作和模拟测试，还有音乐、视频等。 “基础知识”模块，主要学习计算机的理论知识，在此模块中，将计算机的基础知识进行归类，在该模块中，大量运用了网页来呈现知识内容，目的是让学习者更方便快捷的学习，学习者点击相应的知识点进行学习即可。 “基本操作”模块，学习内容主要是计算机的开关机操作、窗口的操作、文件及文件夹的基本操作、办公软件的操作及Internet操作等内容，在此模块中，系统对学习者给予一定学习指导，带动学习者。学习者可模仿练习，通过实际操作达到学习目标。 “动手操作”模块，主要学习办公软件的相关操作和开关机操作，由于在日常生活和学习中，办公软件的运用比较广泛，考虑到学习者的前途和发展，此部分操作务必要掌握。此模块将各操作以案例的形式，让学习者自己完成，通过实际操作牢记相关操作，达到熟练操作，并运用到我们的学习和生活中。 “模拟测试”模块，主要是检测学习者对计算机的基础知识和基本操作掌握情况，此模块将计算机的理论知识和操作知识综合。学习者进入后，系统从题库中随机抽取一套试题，在规定的时间内，学习者做完试题，结束测试即可。（二）课件结构设计1、系统逻辑模型基础知识模块主界面基本操作模块动手操作模块模拟测试模块图1 本课件系统逻辑模型图2、使用流程片头主界面基础知识基本操作动手操作模拟测试图2 本课件系统使用流程图（三）数据库设计本软件数据库运用Microsoft公司开发的Access 2003软件制作，共一张表（图3）。该表用于存储测试题目的编号以及相应操作属性值。图3 （四）开发环境1、硬件环境CPU 处理器英特尔 第二代酷睿 i3-2310M 2.10GHz 双核内存2 GB ( 南亚易胜 DDR3 1333MHz )主硬盘日立 HTS545050B9A300 ( 500 GB / 5400 转/分 )显卡NVIDIA GeForce GT 520M 1GB显存 声卡瑞昱 ALC269 英特尔 6 Series Chipset 高保真音频2、软件环境开发平台：Windows 2000、Windows XP图像处理软件：PhotoShop cs4音频处理软件： Audition、Cool Edit数据库： Access 2003多媒体著作软件：Authorware 7.0、Flash 8.0录屏软件：viewletcam2（五）运行平台要求1、硬件环境CPU 处理器英特尔 第二代酷睿 i3-2310M 2.10GHz 双核内存2 GB ( 南亚易胜 DDR3 1333MHz )主硬盘日立 HTS545050B9A300 ( 500 GB / 5400 转/分 )显卡NVIDIA GeForce GT 520M 1GB显存 声卡瑞昱 ALC269 英特尔 6 Series Chipset 高保真音频2、软件环境操作平台：Windows 98、Windows 2000、Windows XP软件安装：Microsoft公司的Office组件包三、课件实现及关键技术（一）视频教程的制作 图4 主界面进入主界面（图4）后，点击“视频图标”，将进入“计算机的基本操作视频”界面，如下图： 图5 基本操作视频界面因与计算机的基本操作设计的内容比较多，为了使学习者方便、有效的学习，参考了播放器的界面，将我们日常生活和学习所运用到的操作视频以列表（菜单）的形式来呈现，如图5左侧。列表主要是运用多张图片结合，学习者在学习时，操作更生动（模仿视频列表）。在在制作中，将相关的视频操作进行了分类，如Word 2003的操作包括基本操作、文本编辑、图文处理（一、二）、表格的操作几个子列表，点击子列表，即将打开相应的视频，视频在右侧空白处显示，点击界面右上方的“X”关闭按钮即可退出。此外，因考虑到录屏效果、操作讲解的完整度等因素，所以在网上找了一些讲解清楚、内容完整的视频，运用视频编辑软件Premiere cs4进行编辑处理后，将处理好的视频导入到课件中，便于学习者学习。本课件视频教程共有网络视频21个，视频主要有：Office办公软件（Word软件、Excel软件等）视频、Windows Xp操作视频、开关机操作视频等等，每个视频都是精心挑选出来的，每个操作都是我们日常生活和学习所运用到的。让学习者了解更多，学得更多，熟练操作，提高计算机的操作能力。（二）动手练习的制作本课件中动手练习的制作包含开关机操作、Word操作、PowerPoint操作和Excel操作。其中开关机操作是以电脑的组件（显示器、主机）让学习者动手模拟电脑的关机操作，此部分是以图片和Flash动画结合，达到动态的效果。Word操作包含Word启动关闭、Word文档的编辑、Word表格排版技术和图文处理相关内容，就Word文档的编辑而言，涉及的操作有实际操作、查看成果和操作解析，实际操作是以一篇文章为例，在文章的下方列出相关的操作要求（字体设置、页面设置和段落设置等），查看成果是将所有的操作制作完成置入课件中，供学习者参考。而操作解析中是该文章设置的操作步骤，每一步操作都有详细的讲解，对于学习者不会的操作，可以查看该部分的内容，并动手练习，让学习者学会相应的操作，学会相应的办公软件，在日常生活和学习中得到很大的帮助。（三）主要代码图6 调用网页结构图调用网页代码：url:=FileLocationpic初步知识计算机网络基础知识数据通信基本概念sjtxjbgl.htmlCallSprite(web browser34,#navigate,url)图7 调用网页效果图图8 调用SWF视频结构图调用视频代码:movie:=FileLocationswf/Word 2003基本操作界面.swfSetSpriteProperty(SwfPlayer-3,#Movie,movie)CallSprite(SwfPlayer-3,#Play)图9 调用视频效果图图10 调用exe文件结构图调用exe文件代码：JumpOutReturn(FileLocationexe新建文件夹exe新建文件夹.exe )图11 调用exe效果图调用办公软件（Word、Excel等）代码：-mpOutReturn( , FileLocation , )JumpOutReturn( ,FileLocationpic动手操作word操作word文档编辑_实际操作.doc)调用源文件代码：-mpOutReturn( , FileLocation , )JumpOutReturn( ,FileLocationyuanwenjian)调用音乐代码：Pause:=PauseMediaPause(IconID11, Pause)if Pause=1 then button_name:=继续else button_name:=暂停end if 图 12 调用音乐结构图 退出代码：GoTo(IconIDend)图13 调用测试题结构图图14 显示问题结构图-随机抽取各章题号repeat with i:=1 to 4 x:=Random(1, qTotalPerChpi,1) repeat with j:=1 to qNumPerChpi repeat while FindValue(qNoPerChpi, x) x:=Random(1, qTotalPerChpi,1) end repeat qNoPerChpij:=x end repeatend repeat-repeat with i:=1 to 4- str=str第i章:- repeat with j:=1 to qNumPerChpi- str=strqNoPerChpij,- end repeat- str=strr-end repeat-读取数据queryResult:=ODBCData:=ODBCHandle:=ODBCOpen(WindowHandle, ErrorVar, Database, User, Password)repeat with i:=1 to 4 repeat with j:=1 to qNumPerChpi SQLString:=select questionCon,A,B,C,D,RightAnswer from chpi where questionNo=qNoPerChpij ODBCData:=ODBCExecute(ODBCHandle, SQLString) queryResult:=queryResultODBCDatar end repeatend repeatODBCClose(ODBCHandle)-构造question数组repeat with i:=1 to questionTotal str:=GetLine(queryResult,i,i,r) pvargItem:=pvargItemi. GetLine(str,1,1,t)r -question pvargItem:=pvargItemA. GetLine(str,2,2,t)r -A pvargItem:=pvargItemB. GetLine(str,3,3,t)r -B pvargItem:=pvargItemC. GetLine(str,4,4,t)r -C pvargItem:=pvargItemD. GetLine(str,5,5,t)r -D pvargItem:=pvargItemr rightAnsweri:=GetLine(str,6,6,t)end repeat-显示正确答案代码：repeat with i:=1 to questionTotal CallSprite(AnswerCard2,#callstring,TextMatrix(i,1,userAnsweri) CallSprite(AnswerCard2,#callstring,TextMatrix(i,2,rightAnsweri) if userAnsweri rightAnsweri then CallSprite(AnswerCard2,#callstring,Select(i,1) SetSpriteProperty(AnswerCard2,#CellForeColor,255) end ifend repeat-评价代码：info:=info:=你的最终得分为: Score 分rinfo:=info评定等级为: if Score=60 & Score=70 & Score=80 & Score=90 & Score=100 then info:=infoAr info:=info你太棒啦!rend ifinfo:=info(你可以单击解析查看正确答案)SystemMessageBox(WindowHandle,info, 结果 , #OK, #Asterisk, , #ApplicationModal)四、运行效果基础知识：包含的内容有计算机基础知识、Windows XP操作系统、办公软件（Word软件、Excel软件和PowerPoint软件）、计算机网络基础知识和常用工具软件的使用，系统不推荐学习，学习者自由学习(大多数知识点都是以“网页”的形式来呈现相应的那人，方便学习者学习。打开相应的知识点后，通过拖动滚动条来学习更多的内容。)。（一）“基础知识”模块 图15 基本操作：包含的操作有开关机操作、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作、办公软件的基本操作、Windows Xp的基本操作和Internet操作，学习者结合自己的实际情况，可选择性的学习。基本操作部分主要是通过引导来完成操作，学习者可在操作中模仿练习。（二）“基本操作”模块图16在“动手操作”模块（图17）中，主要以案例的形式让学习者亲自动手操作，在每一部分操作基本都是以“实际操作”、“查看成果”和“操作解析”来达到操作目标。此操作设计考虑到不同学习者的基础不同，为了照顾基础差的同学，激发他们的学习兴趣，才把“操作解析”加入到设计中。使不同的学习者都能掌握计算机的基本操作，减小学习差距。（三）“动手操作”模块图17（四）“模拟测试”模块打开“考试控制”菜单，在菜单中选择“开始答题”，将进入测试界面，与此同时，会弹出一个对话框，在对话框中点击“OK”即可计入测试界面如下：图18 测试图模拟测试：将计算机的理论知识和基本操作知识整合存入数据库，进入模拟测试后，系统从数据库中随机抽取一套测试题（选择题），学习者根据测试结果了解自己对计算机的掌握情况。在测试中，学习者需注意有时间控制，一旦时间结束，就不能再进行答题了。答题时，在右侧选择相应的选项即可，当做完以后，打开“考试控制”菜单，点击“结束答题”即可。同时，会弹出一个测试反馈对话框。如下：点击“确定”后，可以在“考试控制”菜单中选择“查看解析”查看正确答案，结束后，点击“考试控制”菜单下的“退出”（或按“Ctrl+Q”）即可结束测试。图19 评判结果图五、结语（一）课件特色同类型的教程大多数都是基于“操作录屏”的简单集合。就是简